FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

Escuela profesional de Derecho

“Año de la Universalización de la Salud”

GUIA DIDACTICA: EXPLICA LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS ORALES
Y ESCRITOS COMPARANDOLOS, EJEMPLOS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO
LITERARIOS, RECONOCE TEXTOS LITERARIOS EN VERSO PROPONIENDO
EJEMPLOS

PRESENTADO POR:

Gabriela Mirella Ccahuana García

CODIGO: 2019200202

ASIGNATURA:

Análisis e Interpretación de Textos

DOCENTE RESPONSABLE:

Rafael Hidalgo, Bertha Luz.

CICLO: III

AYACUCHO - PERU

2020
 DEDICATORIA

A mis padres por su apoyo incondicional

y a mi menor hija por enseñarme que a

pesar de las adversidades y

discapacidades se puede lograr salir

adelante.
 AGRADECIMIENTO

A la Docente Rafael Hidalgo, Bertha Luz.

Por los conocimientos brindados

A la universidad Alas Peruanas por la

exigencia para el desarrollo estudiantil y

la atención brindada.
 INTRODUCCION

El presente trabajo está referido a los conocimientos aprendidos en el curso de

Análisis e Interpretación de Textos. se trata de una disciplina diversa dedicada al
conocimiento de entender de manera rápida lo que nos quiere decir el autor a
través del texto, el análisis e interpretación y puede auxiliarse de varios métodos.

El presente trabajo conformado por las clases de las primeras semanas la cual
explica las características de los textos orales y escritos comparándolos, así
como ejemplos de textos literarios y no literarios. reconocer textos literarios en
verso proponiendo ejemplos. Así se tocarán puntos clave en cada semana que
ayuda a entender y captar todos los temas tocados por el docente experto
encargado del curso.
 Diferencias

EXPLICA LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS ORALES Y ESCRITOS

COMPARANDOLOS
Las características de los textos orales y escritos dependerán de la manifestación y de
la situación
Definicioncomunicativa.
Texto Oral Texto Escrito
El texto oral es aquel que se realiza El texto escrito es aquel que se
con sonidos. Pertenece a la lengua produce con letras,
hablada. representaciones gráficas .

 Manera fónica  Manera grafica

 Carácter inmediato, efímero
 Uso abundante de deícticos.
 Existe interacción.
 Sintaxis sencilla y poco
estructurada.
 Tiene como finalidad
establecer y mantener
relaciones.
 Los textos orales, son
producidos de manera natural
no requieren tanta elaboración
estructural.
 hace uso de la materia fónica,
es decir, se transmite y llega al
receptor a través del canal
auditivo.
 desarrolla la interacción social.
 Este menos sujeto a reglas y
por ellos su estructura es
menos compleja
 Existen aspectos
paralingüísticos (intensidad,
timbre, ritmo) y el uso del
lenguaje no verbal (gestos,
miradas).
 La espontaneidad del texto
hablado se debe a que emisor
y receptor comparten un texto
comunicativo.
 Inmediatez en el espacio-
tiempo de comunicación.
 Carácter duradero.
 Menor empleo de fórmulas
deícticas.
 No hay interacción.
 Complejidad sintáctica.
 Pretende almacenar y
transmitir información.
 La escritura es un código, no
se aprende de forma
espontánea.
 Utiliza la materia gráfica,
exige un canal visual o táctil.
 La escritura y su permanencia
la hace ideal para registrar
hechos.
 El escrito parte de un
esquema y suele estar más
elaborado.
 Se hallan los recursos
tipográficos como: tamaño de
letra, subrayado, etc.
 Tiene mayor planificación
porque no existe una
recepción inmediata, y por
tanto el emisor y receptor
disponen de más tiempo para
codificar el mensaje uno y el
otro para interpretación.
 Generalmente no se
comparte el contexto espacio-
temporal.

IDENTIFICA Y EXPONE LAS DIFERENCIAS ENTRE TEXTOS LITERARIOS Y NO

 Diferencias

LITERARIOS PROPONIENDO EJEMPLOS

Las diferencias entre los textos literarios y escritos son las siguientes:
Texto literario
Es una obra artística y original
que posee una función poética o
estética, con carácter polisémico
y que carece de finalidad
Definición práctica.
Función de
lenguaje Poética o estética.
 Subjetivo y connotativo (lo
escrito tiene significado
particular para cada
persona).
 Ambiguo y polisémico
(posee más de un
significado).
 Carece de finalidad
pragmática.
 No se dirige a una audiencia
específica.
 Es original y ficticio, aun
cuando esté basado en
hechos reales.
 Es autorreferencial,
presenta mundos completos
en sí mismos.
 Utiliza recursos retóricos
para expresar y provocar
emotividad.
 definida o particular.
 Llega a ser longevo y puede
ser accedido en diferentes
contextos.
 Buscan transmitir
enseñanzas o hacer
reflexionar, crean belleza
mediante la palabra.
Texto no Literario
Es un texto con función
referencial y hace uso de un
lenguaje denotativo, con el fin de
informar sobre un asunto en
particular.
Referencial.
 Objetivo y denotativo (lo
escrito se refiere a la realidad
y no es de libre
interpretación).
 Posee una finalidad práctica.
 Su público está definido.
 Es posible que no sea una
obra original.
 Es referencial y su mensaje
es más importante que
cualquier sentido poético.
 Su contenido se basa en la
realidad.
 Su objetivo es informar,
instruir, o dirigir la conducta
de las personas.
 Válido dentro de un contexto
específico.
 Los textos no literarios
presentan un lenguaje sin
valor estético, acorde al
propósito específico del autor,
no pretende ser bello, se
cumple con el propósito
comunicativo del autor.

Ejemplos

Odas, cuentos, villancicos, obras Conferencias, notas periodísticas,

de teatro, novelas, canciones, instructivos, documentos legales,
fábulas, poemas, ensayos y disertaciones, artículos
autos sacramentales, entre otros. académicos, y mensajes.
 EJEMPLOS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS

A. TEXTO LITERARIO

1. “La poesía” de Eugenio Montejo (poema)

La poesía cruza la tierra sola,

apoya su voz en el dolor del mundo
y nada pide
-ni siquiera palabras.

Llega de lejos y sin hora, nunca avisa;

tiene la llave de la puerta.
Al entrar siempre se detiene a mirarnos.
Después abre su mano y nos entrega
una flor o un guijarro, algo secreto,
pero tan intenso que el corazón palpita
demasiado veloz. Y despertamos.

2. “El mundo” de Augusto Monterroso (microcuento)

Dios todavía no ha creado el mundo; solo está imaginándolo, como entre

sueños. Por eso el mundo es perfecto, pero confuso.

3. “Paseando mi cigarro” de Gay Talese (crónica literaria, fragmento)

Todas las noches después de la cena salgo, en compañía de mis dos perros,
hasta Park Avenue, para darle un paseo a mi cigarro. Mi cigarro es del mismo
color que mis dos perros, y a mis perros también los atrae su aroma: me saltan
por las piernas cuando lo enciendo antes de echar a andar, con los hocicos
ensanchados y los ojos estrechamente enfocados, con esa mirada glotona que
ponen cada vez que les ofrezco galletas para mascotas o una bandeja de
canapés condimentados que haya sobrado de uno de nuestros cocteles. (…)
 B. TEXTO NO LITERARIO

1. Texto informativo - periodístico

El siguiente extracto se encarga de dar a conocer al público una

determinada noticia.

La Universidad de Texas en Austin, Estados Unidos, anunció la adquisición del

archivo personal del premio Nobel colombiano Gabriel García Márquez. El
archivo contiene manuscritos originales de diez libros, entre ellos Cien años de
soledad, así como más de 2000 correspondencias, incluidas cartas de Carlos
Fuentes, Graham Greene, Milan Kundera, Julio Cortázar y Günter Grass,
borradores de su discurso de aceptación del Nobel de Literatura (La soledad de
América Latina), más de 40 álbumes fotográficos, máquinas de escribir y
computadoras, además de recortes de periódicos.

2. Receta de cocina

Receta de cocina: tortilla de calabacín

Ingredientes:

 Medio kilo de calabacín

 3 yemas de huevo

 6 claras de huevo

 Sal

 Aceite

 cebolla

Preparación:
Los calabacines se pasan por agua, se trocean en rodajas, se pone a hervir los
calabacines al vapor y se reservan. La cebolla se pela y se parte en trozos, y en
una sartén de tamaño medio se vierte una cucharada de aceite y se dora la
cebolla.

RECONOCE TEXTOS LITERARIOS EN VERSO PROPONIENDO EJEMPLOS

 Ejemplo de verso rimado

El fulgor de los astros rutilantes

no trueco por los vividos cambiantes
del ópalo, la perla o los diamantes.
Julián de Casal, En el campo.

 Ejemplo de verso suelto

Mientras las ondas de la luz al beso

Palpiten encendidas;
Mientras el sol las desgarradas nubes
De fuego y oro vista;
Gustavo Adolfo Bécquer, Diez siglos de poesía castellana

 Ejemplo de verso blanco

Mas ninguno de todos llamar puedo

más bárbaro que yo, pues contra el arte
me atrevo a dar preceptos, y me dejo
llevar de la vulgar corriente, adonde
me llamen ignorante Italia y Francia;
pero, ¿qué puedo hacer si tengo escritas,
con una que he acabado esta semana,
cuatrocientas y ochenta y tres comedias?
Lope de Vega, Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo.

 Ejemplo de verso libre

El universo tiene sus bordes dentados
y es todo él de un color nuevo rarísimo
de un ignorado nombre filatélico
El universo
quiso besar a Dios
y al cruzarse un vuelo de ángeles
se quedó pegado en la mejilla.

CONCLUSIONES

Al finalizar las unidades de aprendizaje en términos de eficiencia no se puede

conceder una preferencia absoluta ni a la oralidad ni a la escritura.

Cada uno de estos puede ser eficiente para unos propósitos y no para otros: la
oralidad es eficiente en términos de ahorro de tiempo y dinero, no es
necesariamente eficiente para preparar decisiones adecuadas y verídicas sobre
el fondo de la causa.

Igualmente, con el texto literario y no literario las diferencias entre el texto

literario y el texto no literario son bastante claras, el texto no literario sólo busca
informar, mientras que el texto literario, a pesar de que pueda tener la intención
de enseñar, siempre presenta un lenguaje especial que le brinda belleza al texto.
Es por eso que cada tipo de texto cumple una función especifica.