MÓDULO 5

CLASE 3
UN LÍDER QUE
CONSTRUYE

Metas y objetivos:
• Entender que cada uno ha sido llamado al
liderazgo. Recursos
conECTAR • Entender que el liderazgo sirve para constituir
líderes a otros.
• Tiempo estimado: 10-15 minutos
• Reproductor de DVD, Computador o iPad
• Proyector
• Un aro grande/ Hula-Hula
• Elija una o más de las siguientes actividades
para desarrollar acorde al tiempo establecido.

ActiviDAD 1 ActiviDAD
( Tiempo estimado: 10 minutos )
El juego del aro/Hula-Hula:
Haga que los estudiantes formen un círculo
tomados de las manos.
• Entre todos deben hacer pasar el aro por todo
el círculo sin soltarse de las manos.
• Esta actividad demuestra la importancia del
trabajo en equipo.
2
( Tiempo estimado: 10 minutos )
El juego del cumpleaños
Dígale a los estudiantes que durante este
ejercicio ellos no podrán hablar.
• Toda la clase tendrá que formarse en una
línea por orden de nacimiento, empezando
con los que cumplen años en enero.
• Ellos deberán determinar su lugar en la fila
usando comunicación no-verbal.
• Esta actividad demuestra la importancia de la
comunicación no-verbal.
 UN LÍDER
MÓDULO 5

CLASE 3 QUE CONSTRUYE

Metas y objetivos:
CONCeBIR • Entender que el liderazgo empieza con la sujeción a Dios y a su voluntad.
• Tiempo estimado: 20-25 minutos
• Elija una o más de las siguientes actividades para desarrollar acorde al tiempo establecido.

ActiviDAD 1
( Tiempo estimado: 15 minutos )
Actividad 2
( Tiempo estimado: 10 minutos )

Desarrollando el tema: • Permita a los estudiantes un poco de tiempo

para memorizar Nehemías 1:3-4
La dirección Divina:
• Saber a qué nos estamos enfrentando • Después del tiempo suficiente, camine
rápidamente alrededor del salón y pida a
• Explicar basándose en el texto. algunos estudiantes que reciten el verso.
• Conocer cómo debemos enfrentar cada desafío
• Explicar basándose en el texto.
• Entender como ejecutar la voluntad de Dios -
explicar basándose en el texto.

Actividad 1
( Tiempo estimado: 10 minutos )
Actividad 2
( Tiempo estimado: 10 minutos )
• En parejas un estudiante sera “la voz” y el otro • Basándose en 2 de Samuel 23:8-39, lleve a los

CREAr sera “el que escucha”

Metas y objetivos:
• Entender la importancia del rol de líder en un
equipo de trabajo.
• Tiempo estimado: 15-20 minutos
• Elija una o más de las siguientes actividades
para desarrollar acorde al tiempo establecido.
• Los estudiantes que elijan ser “la voz” estarán
de pie al final del salón.
estudiantes a discutir el valor de los Valientes
de David en parejas.
• Luego, pídales que lean 1 de Samuel 17:37;
• Los estudiantes que elijan ser “los escuchas” 45-46.
estarán ubicados en el lado opuesto al de sus • Lleve a los estudiantes a discutir cómo el valor
parejas, al otro extremo del salón. de David se reflejó en sus hombres.
• “Los escuchas” competirán en una carrera
para llegar a sus respectivos compañeros. El
desafío: deberán saltar en un pie mientras
sostienen su libro en la cabeza. Si el libro se
cae, deberán empezar otra vez.
• Mientras “los escuchas” están compitiendo,
sus parejas deben gritar palabras de
motivación y ánimo.
 UN LÍDER
MÓDULO 5

CLASE 3 QUE CONSTRUYE

DESAFÍO DE tarea
LA SEMANA
• Desafíe a los estudiantes a cambiar
• Completar el cuestionario del
Capítulo 3 del libro.
• Leer el Capítulo 4
la manera en que ellos hablan.
Deben empezar a hablar como
motivadores.
• Desafíe a los estudiantes a reunirse
con sus discípulos y decirles sus
fortalezas para motivarlos.