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Kelly Carrera
Indy Cerda
Mayo 2018.
NRC: 2811-2846
1. Objetivo General
Diseñar e implementar un amplificador de potencia clase AB
2. Objetivos Específicos
3. Materiales y Equipos.
3.1. Materiales.
Transistores
Resistencias
Capacitores
Cables, puntas prueba para generador de ondas y osciloscopio
Material fungible
3.2. Herramientas:
Osciloscopio
Fuente d.c. (E3630A)
Generador de ondas (33120A)
Reproductor de audio como elemento de entrada
Multímetro
Pinzas
4. Marco Teorico
Características.
Con señales grandes se comportan como una clase B, pero con señales pequeñas no
presentan la distorsión de cruce por cero de la clase B.
Tienen dos transistores de salida, como los de clase B, pero a diferencia de estos, tienen
una pequeña corriente de polarización fluyendo entre los terminales de base y la fuente
de alimentación, que sin embargo no es tan elevada como en los de clase A.
Su nivel de eficiencia es inferior al 50%, menor cuanto mayor nivel tenga la corriente de
polarización. Por tanto, superior a los de clase A e inferior a los de clase D.
Este diseño es un compromiso entre la eficacia de los amplificadores clase B por lo que
pueden ser mucho más ligeros, eficientes y sin generar tanto calor.
Disipan potencia, pero tiene la característica de que cuando no existe señal de entrada la
disipación de potencia del transistor es cero, pues ambos estarán en cortocircuito, con
una ligera polarización directa.
Cuando existe señal de entrada la disipación de potencia del transistor se hace
significativa y depende de la proporción de recta de carga que se utilice.
Funcionamiento
Ventajas y Desventajas
AMPLIFICADOR CLASE AB
- Combina características de amplificadores Clase A y B
Ventajas Desventajas
- Elimina la distorsión de cruce - No es tan lineal como el amplificador
por cero. clase A.
- Posee una eficiencia alta. - No es tan eficiente como el
amplificador clase B.
Uno de los métodos para aumentar la eficiencia de los amplificadores clase AB es variar
la tensión de alimentación, Hay que notar que la eficiencia aumenta a menor potencia,
pero a máxima potencia no. Eso significa que a máxima potencia, la eficiencia está en el
orden del 60 a 70%. No más... Eso es porque la tensión de alimentación no es fácil
variarla en forma tan rápida.
5. Procedimiento
5.1. Armar (Implementar) el circuito diseñado en el preparatorio
VCC
12V
R1
100Ω Q1
C1
R2
47uF Q2
100Ω BC337
50 %
C2 Key=A
V1 47uF BC337
Q4 C3
0.1Vrms BC327
1kHz
0° Q3 100uF
R3 R4
100Ω 8Ω
BC337
Q1
o Potencia en el transistor
o Punto de operaion Q
Q2
o Potencia del transistor
o Punto de operación
Q3
o Punto de operación Q
o Potencia en el transistor
Q4
o Punto de operación Q
o Potencia en el transistor
Potencia fuente
Potencia en la carga
4.1.2. Inyectar una señal de a.c. de frecuencia 1KHz y una amplitud
adecuada para tener en la carga la potencia dada e incrementar su
amplitud hasta obtener la máxima salida sin distorsión y anotar los
resultados obtenidos en la salida.
V i=0.1Vrms
Po =1.188 mW
V i=1 Vrms
Po =118.770mW
V i=2 Vrms
Po =475.161 mW
V i=3 Vrms
Po =1.063W
V i=4 Vrms
Po =1.744 W
Vi Po
0.1 Vrms 1.188 mW
1 Vrms 118.770 mW
2 Vrms 475.161 mW
3 Vrms 1.063 W
4 Vrms 1.744 W
5.2. Realizar los análisis de los resultados obtenidos y comparar con los
datos teóricos y simulados.
Valores teóricos
V L ( P) =0.1414 V
Potencia de salida:
V L (P )2
PoCA =
2 RL
( 0.1414 )2
PoCA = =1.25 mW
2(8)
Corriente de carga:
V L (P ) 0.1414
I L (P )= = =17.68 mA
RL 8
Corriente en dc:
2
I cd = . I L (P )=11.256 mA
π
Potencia de entrada:
Eficiencia:
0.46%
Simulación
V L ( P) =0.1414 V
Corriente de carga:
V L (P )
I L (P )= =17.061mA
RL
Corriente en dc:
2
I cd = . I L (P )=10.861 mA
π
Potencia de entrada:
Potencia de salida:
V L (P )2
PoCA =
2 RL
PoCA =1.170 mW
Eficiencia:
0.56%
Tabla de valores
Cálculo de errores:
17.68−16.80
Erro r I = ∗100 %=4.97 %
L
17.68
136.3−154.2
Erro r V = ∗100 %=13.13 %
L
136.3
11.256−10.92
Erro r I (cd )= ∗100 %=2.98 %
L
11.256
0.1414−0.137
Erro r Vi= ∗100 %=3.11 %
0.1414
270.13−180
Erro r P = ∗100 %=33.36 %
i
270.13
1.25−1.53
Erro r P = ∗100 %=22.4 %
o
1.25
0.45−0.85
Erro r n= ∗100 %=88.88 %
0.45
6. Conclusiones
- Cada una de las mitades del circuito opera en medios ciclos alternados, recibiendo
la carga una señal para el ciclo a.c completo. Los transistores de potencia
empleados en el circuito en contrafase son capaces de entregar la potencia
deseada a la carga, y la operación clase B de estos transistores proporciona una
mayor eficiencia de la que fue posible empleando un solo transistor en la
operación de la clase A, y se produce la distorsión de cruce por cero.
- Teóricamente en los amplificadores tipo B y AB la ganancia de voltaje existente es
de 1, por lo cual el voltaje que cae en la carga deberá ser igual al de entrada, pese
a esto, en la práctica del amplificador tipo B, los voltajes simulados y medidos se
disminuyeron casi hasta un 50 % del total, mientras que en el tipo AB, se
mantuvieron relativamente iguales.
- El porcentaje de error observado en la fuente se debe a que se está trabajando
con fuentes ideales
7. Recomendaciones
- Se recomienda comprar los elementos necesarios con anticipación para poder
realizar los cálculos con valores semejantes a los que presentan los elementos.
- Para trabajar con amplificadores tipo AB, se recomienda tener transistores lo más
parecidos posible para no tener distorsiones o diferentes amplitudes entre ciclos.
8. Bibliografía.
8.1. Belove Charles. Circuitos Electrónicos Discretos e Integrados, 1993, Mac. Graw Hill
Milman & Halkias. Electrónica Integrada, 1972, Mac- Graw Hill, ISBN 79-172657
8.2. Savat, Roden, Carpenter. Diseño Electrónico, Circuitos y Sistemas, 1992,Addison –
Wesley Iberoamericana, S.A., ISBN 0-201-62925-9.
8.3. Malvino Paul. Principios de Electrónica, 2007, Mac. Graw Hill
8.4. Robert F. Coughlin, Frederick F. Driscoll. Amplificadores Operacionales y Circuitos
Integrados Lineales, 1999, Prentice Hall Hispanoamericana S.A., ISBN 970-17-0267-0
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