2o Material de Apoyo Mar - Abr. 2016-2017

Material Didáctico
Marzo – Abril
2o
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página primarias.cetechihuahua.gob.mx
MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO 1
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MARZO – ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
ESPAÑOL
Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: • Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar su conocimiento sobre un tema.
Mi álbum
-Haz un álbum. Dobla una hoja de papel en cuatropartes, enseguida
selecciona de abajo el tema que te guste y llenalas hojitas de tu
álbum con ésta información. En la hoja de enfrente dibuja una
portada.
Los peces Las abejas
Los peces viven en el agua, Las abejas son insectos benéficos, con el
puede ser en un río, un lago o el mar. polen de las flores fabrican miel, pero
Los hay de todos tamaños y colores, también cuando vuelan de flor en flor
tienen aletas en lugar de patas, con transportan el polen para lograr que las
ellas se mueven, respiran oxigeno pero plantas se reproduzcan.
lo toman del agua.
Las mascotas
Los borregos Una mascota es un animalito que
tenemos para que nos haga compañía,
Los borregos son animales mamíferos,
pero también para cuidarla. Puede ser un
de pequeños las borregas los alimentan
perrito, un gatito o un pez. Nos hacen
con leche. Los adultos se alimentan de
pasar momentos muy agradables, pero
pasto, por eso los llamamos hervíboros,
nunca debemos olvidar darles casa,
los borregos nos dan lana y carne.
alimentos y cuidados.
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO 2
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: • Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar su conocimiento sobre un tema.
Pasos para armar tu álbum:
1. Toma una hoja de papel y dóblala por la mitad.
2. Esa misma hoja vuelvela a doblar.
3. Corta con tijeras la parte donde la hoja está pegada.
4. Pega las “hojitas” por el lomo para formar un librito.
5. Elige tu tema y escríbelo en tu álbum por secciones.
Así quedará
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ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: • Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información.
Para preguntar
- Colorea de verde el signo que se escribe al inicio de una pregunta y
de amarillo el que va al final.
Antes de iniciar tu investigación para el álbum debes hacerte algunas

preguntas
- Recorta las palabras y pégalas para completar las preguntas.
¿ Qué sé y qué
¿ Cuáles son los
sobre el tema?
que necesito?
¿ Dónde puedo
la información
que necesito?
¿ El tema está a ¿ Qué ilustraciones o

mi ?
debo poner?
ignoro datos fotografías encontrar alcance

MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
4
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: • Recupera conocimientos previos para responder a preguntas. 4
¿Qué tanto sabes?
- Revisa el álbum que formaste y lo que allí escribiste, cuida que no tenga
errores de ortografía.
Con la información que leíste contesta las preguntas.
1. ¿Cuáles insectos fabrican la miel? _____________________________
2. ¿Con qué fabrican las abejas la miel? _________________________
3. ¿Cómo hacen los peces para moverse de un lado a otro? ______
______________________________________________________________
4. ¿Cuáles animales nos dan lana? ______________________________
5. Si tienes una mascota, ¿cómo la debes cuidar? ________________
______________________________________________________________
- Dibuja lo que se pide.
Un animalito que El animalito que La mascota que

absorbe oxígeno nos da lana. te gustaría tener.
del agua.
Separa en sílabas las siguientes palabras, fíjate en el ejemplo:

gatitos ga ti tos
peces ____ ____ borreguito ____ ____ ____ ____
abejas ____ ____ ____ mascotas ____ ____ ____
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica palabras adecuadas para escribir frases.
- Escoge de las palabras que están en el rectángulo de abajo la que

complete correctamente cada expresión y escríbela en la línea.
Yo escribo con mi _____________________, cuando ya está oscuro

enciendo la _______________.
Mi ____________________ me sirve la ____________________ luego leo
un ________________ lavo mis _______________, me pongo _________
____________________ y me voy a __________________.

¿Cuántas palabras escribiste? ____________________
- Te sobraron varias palabras, completa una expresión para cada una.
- En el patio me gusta ___________________.

- Mi __________ es hermana de mi mamá.
- Tenemos tortillas de maíz para la ____________________.
- Al bañarme nunca olvido tallar mis _______________.
- En el invierno me gusta calzar _______________.
libro tía correr cena luz

comida orejas botas pijamas
tarea televisión mamá dientes
lápiz dormir
ARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO 6
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: • Comprende la relación entre imagen y texto.
Imagen y texto
- Escribe la palabra que representa al dibujo para completar la oración.
1. La _______________ es de mi casa.
2. La _______________ es muy grande.
3. Enrique compró un __________________.
4. El ____________________ se llama alegrín.
5. El _____________________ es muy veloz.
- Recorta y pega los dibujos en el cuadro que corresponda para completar

las oraciones.
1. compró un vestido muy bonito

Susy
2. Mi mascota es un juguetón.
3. Mamá compró en el mercado.
4. Las tienen luz propia.
5. Se rompió de la casa.
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: • Emplea adjetivos para la descripción de paisajes.
Adjetivos
Los adjetivos son palabras que nos dicen como son las cosas, las personas,
los animales y todo lo que vemos.
-En el rectángulo de abajo hay varios adjetivos, escríbelos donde corresponda
para completar la descripción del paisaje.
Los rayos del Sol iluminan el

__________ atardecer.
Los ____________ campos y las
____________ montañas dan su
_____________ pasto para las vacas.
Una ____________casita, se llena con

la _____________ luz del arcoiris
formado con siete colores
_______________.
Ahora tú describe el paísaje, utiliza

adjetivos del rectángulo.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
hermoso verdes grandes rico pequeña

brillante bellísimos caliente seco
desolado
ESPAÑOL
8
APRENDIZAJE ESPERADO: • Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.
A escribir
- Busca las figuras que rodean la imagen, colorea la que vayas encontrando
y escribe su nombre en el recuadro. Termina de colorear toda la imagen.
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: • Sigue instrucciones a partir de un texto escrito.
Instrucciones para seguir

- Observa las ilustraciones, recorta las indicaciones y pégalas según
los pasos a seguir. ¡Diviértete haciéndolo!
6.- Dibuja la cara

de tu gato.
4.- dobla el pico 3.- Dobla las dos

5.- Dale la vuelta hacia abajo. puntas hacia
arriba, pero fíjate
2.- Dobla otra vez que no se doblan
1.- Dobla el para marcar la en línea recta sino
papel por línea central y sólo hasta la mitad
la mitad. desdobla. de la línea.
MATEMÁTICAS Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras.
Sucesiones
- Colorea según las indicaciones. Observa la sucesión.
verde rojo Amarillo

Azul rosa
- Sigue la secuencia según el color indicado.
1.-
2.-
3.-
- Busca las formas iguales a la primera y coloreálas.
¿ Cómo le hiciste para encontrar las que debías colorear?________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
MATEMÁTICAS
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN: • Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres
cifras.
Numeración oral y escrita

- Remarca, colorea y une con una línea nombre y número.
- Escribe los nombres de los siguientes números.

 79 _________________________________________
 105 ________________________________________
 15 _________________________________________
 306 ________________________________________
12
MATEMÁTICAS
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN: • Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con figuras compuestas.
Sucesiones construidas con figuras

- Completa el cuadro siguiendo las sucesiones.
Escribe, dibuja y pinta según corresponda.
Verde Azul Rojo ________ ________ _______
- Colorea la figura que sigue en cada serie.
MATEMÁTICAS
PROBLEMAS ADITIVOS: • Resolución de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados
memorizados previamente.
Suma y resta
- Une con color cada par de hojas siguiendo el camino suma los números.
Al resultado réstale el número que se encuentra enfrente y escríbe el
número que se da al final.
8 8
- 3
7 3
- 7
6 15
- 10
50 6
- 5
72 7
- 9
17 37
- 1
1
- Fíjate en el dibujo y calcula cuántas flores hay.
¿Cuántas flores hay en cada
maceta? _______
¿Cuántas macetas con flores hay?
________
¿Cuántas margaritas hay en cada ¿Cuántas rosas hay en cada

maceta? _______ maceta? _______
¿Cuántas macetas con ¿Cuántas macetas con
margaritas hay? ________ rosas hay? ________
MATEMÁTICAS 10
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: • Resolución de distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos
rectangulares). 10
Problemas de multiplicar
- Resuelve los siguientes problemas dibujando y escribiendo lo que se
necesita.
Guardé 6 manzanas en cada bolsa, si tengo 5 bolsas, ¿cuántas

manzanas tengo en total?
Operación
Resultado
x
____________
Omar vende naranjas por montones, cada montón debe tener 5

naranjas, ¿cuántos montones podrá formar si tiene 45 naranjas?
Dibuja los montones
Operación
Resultado
x
____________
15
MATEMÁTICAS
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: • Distinción entre problemas aditivos y multiplicativos.
10
10
Problemas aditivos y multiplicativos
Resuelve las siguientes sumas, pásala a multiplicación y
escribe el resultado, fíjate en el ejemplo.
+ +
5+5+5= 3x5=15
+ +
+ +
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Zona Norte

APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de necesidades básicas, como alimentación, vestido y
vivienda.
La naturaleza nos sirve

- Completa la siguiente información recortando y pegando los dibujos
donde corresponda.
Del recibimos luz y calor.
El da fuerza y nutrientes a las plantas.
La gasolina, el plástico y la parafina los obtenemos del
En el nos divertimos y hay árboles que nos dan madera.
De las se extraen metales como el hierro, oro y cobre.
Las dan la lluvia que nos beneficia a todos.
Obtenemos el agua para beber de los y los
Petróleo
Minas Sol
Suelo
Bosque Nubes Lagos

Ríos
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 10
APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe la elaboración de productos cotidianos del campo y la industria.
10
Para hacer algo se deben seguir diferentes pasos,
en el que pueden participar con su trabajo varias
personas.
Para hacer un pastel y obtener la leche, se siguen diferentes pasos.

Une con una línea el nombre de las personas que participan en estos
procesos.
Lechero Transportista
Pastelero
Químico
Ordeñador Comerciante
Campesino
Comerciante
Escribe dentro de los círculos los números del 1 al 7 según los pasos que
se deben seguir para hacer el pan.
APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica cambios en la elaboración de productos cotidianos como resultado de los avances científicos y tecnológicos.
1
Memorama
Colorea y recorta el siguiente memorama con productos del campo
y su transformación, pégalo en cartón y juega con uno o dos compañeros.
Queso de
cabra
Miel
SALSA DE
TOMATE
19
APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce la importancia del comercio y los transportes para el intercambio de productos y la comunicación de su
comunidad con otros lugares. 10
El comercio y los transportes
Imagina que eres el chofer de este camión que va del campo a la ciudad.
Escribe en las líneas los productos que llevarías.
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
Contesta:
___________________________
¿Cuáles transportes se usan para llevar productos de un lugar a otro?
____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Colorea los siguientes transportes y encierra los que hay en tu localidad
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
10
APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los servicios públicos que hay en el lugar donde vive y sus principales beneficios.
10
Los servicios públicos
- Colorea los siguientes servicios y servidores públicos. Escribe su
utilidad.
BOMBEROS
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Transporte
público
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_______
_______ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página primarias.cetechihuahua.gob.mx
MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Zona Norte

APRENDIZAJE ESPERADO: • Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia.
Reglas que mejoran la convivencia

Las reglas nos permiten mantener el orden y la paz donde nos encontremos.
- Escribe algunas reglas que te gustan y que puedes cumplir fácilmente.
Fíjate en el ejemplo.
Mis normas
o reglas.
Ser puntual Mantener mi

lugar limpio
Saludar Poner atención
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: • Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático.
10
10
Apliquemos las reglas
Recuerda que todos somos iguales, por lo mismo debemos tratar a los
demás como nos gusta que nos traten.
-Colorea las imágenes que representan el cumplimiento de las reglas y
escribe lo que sí se debe hacer.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
______________________
23
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10
APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica sus derechos y los relaciona con la satisfacción de sus necesidades básicas. 10
Los derechos de los niños
- Colorea los dibujos y escribe en cada ladrillo un derecho.
que se cumplan es
responsabilidad de
los adultos
24
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: • Describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos, y explica cómo contribuye su trabajo al
10
bienestar colectivo.
10
Las autoridades en todas partes
- Juega siguiendo las instrucciones:
1. Pueden jugar uno o más jugadores.
2. Se necesita un dado y fichas para cada jugador.
3. Se lanza el dado por turnos y se avanza en las casillas, según el
número en que caiga el dado.
4. En algunas casillas hay indicaciones; sigue las flechas.
5. Gana el que llegue primero a la meta.
16
14 13
15
POLICIA
Los presidentes
Hace el pan con orden gobiernan
Cuida el orden
9 10 11 12 de la escuela
Regrese
al 11
El mesero cuida el El comerciante nos

orden del restaurante vende sus productos
Los abuelos son el

8 7 apoyo de su familia 6 5
El tránsito
mantiene
el orden
en las
Los soldados cuidan el
calles
Los papás ordenan su hogar
orden del país
Avanza al 5
1 2 3 4
El barrendero tiene El albañil hace casas y

El carnicero vende
El maestro enseña carne para comer
limpia la ciudad edificios

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NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________

Los peces Las abejas

Pasos para armar tu álbum:

1. Toma una hoja de papel y dóblala por la mitad.

2. Esa misma hoja vuelvela a doblar.

3. Corta con tijeras la parte donde la hoja está pegada.

4. Pega las “hojitas” por el lomo para formar un librito.

5. Elige tu tema y escríbelo en tu álbum por secciones.

Antes de iniciar tu investigación para el álbum debes hacerte algunas

¿ El tema está a ¿ Qué ilustraciones o

ignoro datos fotografías encontrar alcance

Un animalito que El animalito que La mascota que

Separa en sílabas las siguientes palabras, fíjate en el ejemplo:

abejas ____ ____ ____ mascotas ____ ____ ____

- Escoge de las palabras que están en el rectángulo de abajo la que

Yo escribo con mi _____________________, cuando ya está oscuro

un ________________ lavo mis _______________, me pongo _________

____________________ y me voy a __________________.

- Te sobraron varias palabras, completa una expresión para cada una.

- En el patio me gusta ___________________.

libro tía correr cena luz

2. La _______________ es muy grande.

3. Enrique compró un __________________.

4. El ____________________ se llama alegrín.

5. El _____________________ es muy veloz.

- Recorta y pega los dibujos en el cuadro que corresponda para completar

1. compró un vestido muy bonito

3. Mamá compró en el mercado.

4. Las tienen luz propia.

Los rayos del Sol iluminan el

Una ____________casita, se llena con

Ahora tú describe el paísaje, utiliza

hermoso verdes grandes rico pequeña

Instrucciones para seguir

6.- Dibuja la cara

4.- dobla el pico 3.- Dobla las dos

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

verde rojo Amarillo

¿ Cómo le hiciste para encontrar las que debías colorear?________

Numeración oral y escrita

- Escribe los nombres de los siguientes números.

Sucesiones construidas con figuras

Verde Azul Rojo ________ ________ _______

- Colorea la figura que sigue en cada serie.

¿Cuántas margaritas hay en cada ¿Cuántas rosas hay en cada

Guardé 6 manzanas en cada bolsa, si tengo 5 bolsas, ¿cuántas

Omar vende naranjas por montones, cada montón debe tener 5

Dibuja los montones

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

La naturaleza nos sirve

Del recibimos luz y calor.

El da fuerza y nutrientes a las plantas.

La gasolina, el plástico y la parafina los obtenemos del

En el nos divertimos y hay árboles que nos dan madera.

De las se extraen metales como el hierro, oro y cobre.

Las dan la lluvia que nos beneficia a todos.

Obtenemos el agua para beber de los y los

Bosque Nubes Lagos

Para hacer un pastel y obtener la leche, se siguen diferentes pasos.

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

Reglas que mejoran la convivencia

Ser puntual Mantener mi

Saludar Poner atención

abejas mascotas

un ________ lavo mis _, me pongo ___

__ y me voy a .

Verde Azul Rojo __ _