Institución Educativa Técnico Upar

Aprobación según Resolución No. 0254 del 25 Nov 2008

GUIA VIRTUAL N° 1

ÁREA ASIGNATURAS GRADO PERIODO TIEMPO SEMANA No.

Ciencias Naturales Física 9° 3 1 Horas

DOCENTE RESPONSABLE TEMAS DD MM AA

Dolinys Solano Carrillo Proporcionalidad 3 8 2020

INSTRUCCIÓN
DERECHO BÁSICO Utilizo las matemáticas como herramienta para modelar, analizar y presentar datos
DE APRENDIZAJE
DBA
EVIDENCIAS DE ✔ Interpretar la razón y la proporción entre magnitudes.
APRENDIZAJE ✔ Discriminar magnitudes directamente proporcionales de otras que no lo son.
✔ Identificar relaciones de proporcionalidad numérica y utilizarlas para resolver problemas en
situaciones de la vida cotidiana.
MOTIVACIÓN Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=nP9SwAqhVTI
PROCEDIMIENTO
En el cuaderno copia:

1. Titulo COMO OBTENER EXPERIMENTALMENTE UNA GRÁFICA CON

DATOS REALES

2. Objetivo de la actividad
Identificar relaciones de proporcionalidad numérica y utilizarlas para resolver problemas
en situaciones de la vida cotidiana.

3. Materiales
10 semillas de frijol rojo o rosado
4 vasos desechables transparentes
Algodón o servilleta
Marcador o cinta de enmascarar
Vaso lleno de tierra no arena
regla

4. Procedimiento
a. Coloca en dos vasos transparente las semillas (pueden ser 3 en cada vaso), con algodón
o servilleta.
 b. marca los vasos a uno le coloca luz y al otro oscuridad. y a cada uno le debes colocar
tu nombre grado y fecha.

c. agrega agua
d. Coloca un vaso que le de la luz solar y otro en un lugar totalmente oscuro. Agrega
agua diariamente.
e. Coloca en dos vasos transparente las semillas (pueden ser 3 en cada vaso), con tierra.

Trata de que queden pegadas a las paredes del vaso para observar mejor el
crecimiento.
b. marca los vasos a uno le coloca luz y al otro oscuridad
c. agrega agua
d. Coloca un vaso que le de la luz solar y otro en un lugar totalmente oscuro. Agrega
agua diariamente.

5. Resultados:
A. Escribe una hipótesis que responda la siguiente pregunta: ¿Cuántos centímetros tiene
la planta a los 7 días? Esta pregunta la debes responder en la próxima clase.
B. Mide el crecimiento de la planta, trata de hacerlo a la misma hora, para tomar tiempos
de 24 horas. La idea es que puedas construir una tabla de datos con las variables
tiempo y crecimiento de la planta (en centímetros o milímetros).
C. Diariamente debes tomar fotos cuando midas la planta y una de las fotos debe dejar
ver el nombre que está escrito en el vaso.
D. Con los datos de la tabla construye una gráfica.
E. Determina qué tipo de gráfica es
F. Escribe un análisis de tu experimento en por lo menos una página del cuaderno, Ten
en cuenta que a nivel experimental las gráficas no dan líneas perfectas, pero arrojan
realidades que permiten comprobar hipótesis y construir teorías.
G. Pega fotos del crecimiento de la planta.
H. Todo lo debes realizar en el cuaderno (recuerda colocar el nombre a las hojas del
cuaderno): los apuntes diarios, la tabla de datos, la grafica y el análisis. Toma fotos
del cuaderno y envía en PDF; además en un archivo organiza por días las fotos que
tomaste diariamente de la planta y envía en formato PDF.
Fecha de entrega: 14 DE AGOSTO DE 2020.
PRODUCTO A 1. FOTOS DEL CUADERNO CON LA ACTIVIDAD RESUELTA
ENTREGAR 2. FOTOS DIARIAS DE LA PLANTA
3. PRESENTACIÓN
4. ORGANIZACIÓN
CRITERIOS DE PUNTUALIDAD
EVALUACIÓN PRESENTACIÓN
ORGANIZACIÓN
OBLIGATORIO FORMATO PDF
¡Ánimo! Este reto nos hará más fuertes