Hola a todos y a todas...

¡Bienvenidos a las clases virtuales!

Este espacio será nuestro punto de encuentro semana tras
semana, durante doce clases, todos los jueves.

Es muy importante que mantengamos un ritmo fluido de acceso al aula virtual, que intentemos
seguir las lecturas, actividades y propuestas de participación con compromiso, para que el curso
nos resulte provechoso a todos.
En esta primera clase virtual vamos a abordar la cuestión de la comunicación con medios
digitales y en entornos virtuales. Nos enfocaremos sobre todo en las buenas prácticas
comunicativas y en el uso de tres mecanismos clásicos de comunicación mediada por tecnologías,
que son el correo (o e-mail), los foros de discusión y la comunicación instantánea, en forma de
"chat" (varias personas al mismo tiempo) o "minichat" (entre dos personas exclusivamente)
Pero antes de comenzar con las actividades, queremos compartir esta breve historia digital con
ustedes.
Este vídeo es una iniciativa impulsada por el diario The Times of India (TOI)
denominada “Lead India”. Con esta campaña, el diario quiere mostrar el
talento y la fuerza que se esconde en la gente corriente de India y transmitir la
idea de que todos pueden provocar un cambio favorable en el país
Se los dejamos como una buena imagen mental al iniciar este recorrido: para que sepan que cada
uno de ustedes no está solo, que cada uno tiene su propia fuerza y sus propios tiempos, pero que
únicamente trabajando juntos haremos que el camino se abra para seguir
avanzando...
Y ahora sí, manos a la obra:

¿Recuerdan la primera vez que llegaron a la escuela, como profesores? En esas circunstancias,
normalmente uno aprende algunas cuestiones simples para "habitar" ese espacio. Por dónde se
sale al patio, cuál es la puerta de la cocina, a quién hay que pedirle las tizas, donde se guardan
determinadas llaves, quién prepara el mate cocido o el café... Bien, ahora les toca algo parecido,
en este espacio virtual.
Vamos a recorrer un poco. Vayan pasando con el mouse sobre la imagen del menú, en cada
sección, para leeer una descripción de cada ítem.
Moverse en el espacio virtual, sentirse seguros
acerca de cómo leer las clases, cómo acceder a
los archivos, como responder al tutor, son
aprendizajes que pueden exigirnos más o menos
tiempo. Pero que debemos encarar con humildad
y paciencia, ya que sobre estos aprendizajes
sostendremos los siguientes.
En algún momento, la herramienta se vuelve
invisible. Es allí cuando nos podemos concentrar
mejor en lo que sabemos hacer: enseñar... ahora
 con la ayuda de recursos digitales.
Una recomendación importante:
Habrá que adaptar un poco el lenguaje a las
diferentes herramientas.
No escribimos igual cuando mandamos un
mensaje de texto en el celular, que cuando
dirigimos una carta al Intendente.
En la participación en un foro de debate está
"permitida" cierta pasión, cierta informalidad,
pero siempre mediada por algunas reglas de
cortesía, que en internet se conocen como
"netiquette" (etiqueta en la red)
Hay varias reglas que componen la "netiquette"
pero probablemente la más importante de todas
se resuma en esta: hay otras personas del otro
lado de la pantalla.
Se suele conocer esta regla como "la regla de
oro"

Por ser la primera semana, tendremos varias tareas. Pero como algunas de ellas continúan a lo
largo del curso, se trata más bien de comenzar... No se preocupen si no les sale algo: la idea es ir
intentando y preguntando, trabajaremos juntos y ayudándonos entre todos.

La primera actividad, si están mirando estas líneas, ya la han

cumplido: se trata de leer la presentación del espacio virtual (que la
habrán visto como Punto cero), responder la encuesta, luego leer
esta clase virtual, ver el video, curiosear un poco...

La segunda actividad consiste en la descarga y guardado de un archivo que

queremos compartir y analizar entre colegas. Lo encontrarán en la sección
Archivos, se llama Educación y nuevas tecnologías: los desafíos
pedagógicos ante el mundo digital Por ahora, solo eso: vayan leyéndolo.
Si tienen alguna duda para la descarga o lectura, comuníquense usando el
correo interno, o pregunten en el foro que estará abierto.
La tercera actividad es una invitación a navegar, cuyos resultados nos servirán como insumo para
practicar el uso del foro, del chat, del correo interno...

En el portal educ.ar (seguramente muchos de ustedes ya lo conocen) en la sección Recursos

Educativos, hay una serie de materiales publicados, llamados Aportes para la enseñanza en el
Nivel Medio.
Se trata de materiales curriculares digitales que abordan temas referidos a ocho áreas, tal como se
ve en la ilustración.
La tarea consiste en navegar por el sitio, eligiendo el área que tenga mayor contacto con aquella
en la cual cada uno se desempeña en la escuela, y luego comentar en el foro, con los compañeros,
sus impresiones sobre el recurso seleccionado.
Opcionalmente, si ninguna de esas áreas disciplinares le resulta completamente cercana, puede
navegar por la zona que contiene los CD de la colección educ.ar, que están disponibles en línea,
haciendo clic en este enlace.
Durante toda esta semana, hasta el jueves que viene, vamos a ir resolviendo estas tres
actividades. Manténganse en contacto, no teman pedir ayuda o consejo. Los más experimentados:
no tema opinar u ofrecer su apoyo a los colegas.
Empezamos a abrir el camino... vamos a caminar!
Los espero con dos foros listos: si hacen clic aquí se van al foro
de la tarea. Si en cambio, hacen clic aquí, van al otro foro, que es
una especie de "recreo virtual".
Los espero en los dos!

Ah! Los foros, sitios o archivos que ves al pie de la clase, son los mismos que se pueden acceder
desde el menú de la izquierda
Bueno quería comentarles que yo tuve la oportunidad de aplicar propuestas
del portal en mis cursos de Matemática y Física.
 En mi opinión es un elemento vital para enseñar este tipo de materias, es la
herramienta que faltaba ya que en la construcción de conocimiento para
interactuar con el alumno se utiliza generalmente el pizarrón; el mismo es un
elemento estático y hay conceptos que necesaria mente deben mostrarse
como dinámicos (Velocidad, Simetrías, Limite, Funciones, Dinámica, etc.)

La utilización de aplicaciones Java simplifica y ejemplifica de una manera

excelente muchos de los conceptos mencionados.

Las sociedades cambian y también sucede lo mismo con la forma de

reproducir los conocimientos socialmente legitimados. En mis cursos de
computación las personas más jóvenes, que tiene un alcance cotidiano a las
TIC, aprenden mejor cuando por ejemplo muestro los conceptos a través de
presentaciones de PowerPoint , en cambio las personas más adultas aprenden
mejor cuando explico en la pizarra.

Sintetizando creo que es obligación de los docentes mostrar siempre varias

opciones en la construcción y reconstrucción de conocimientos. No quiero decir
de ninguna manera que las formas tradicionales son malas, al contrario son
buenas, pero es tiempo de incorporar nuevas.

Pude bajar el archivo sobre las TIC y Foxit, es un gran programa ya que
permite editar .PDF

Antes si quería copiar texto en Word tenía que usar un programa que me
transformaba el archivo en formato PDF en .Doc (Archivo de Word) y nunca
quedaba de la misma manera. Pero ahora con este programa es mucho más
sencillo.