A los niños con tel hay que presentarles estímulos auditivos en tiempos más prolongados.

Hay que manejar la cantidad de estímulos que se les presentan.

Dificultades en la memoria fonológica (en el almacen fonológico), por lo tanto a nivel del lenguaje
en diversos idiomas hay que considerarlo.

Manejar el ritmo de respuesta que se les exige a los estudiantes frente ciertas elicitaciones.

o Entregar instrucciones claras y explícitas sobre las tareas a realizar. Dificultades

para realizar inferencias. Dificultades para abstraer información relevante.

Dar mayor tiempo de respuesta.

Pressentar menor cantidad de estímulos.
Pressntar actividades cortas.