UNIVERSIDAD PRIVADA FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS

SAN PEDRO ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

CURSO: ENSEÑANZA EN ENFERMERIA

CICLO: VII
LIC: PACHECO LUGO, ISABEL
ALUMNO: CASTILLO SOSA, LUIS MIGUEL

GUIA: Nº 1

TEMA: Diseño De Un Curso O Asignatura

DEFINICIÓN
Es un instrumento de planeación de la actividad académica cuyo propósito es orientar
el proceso de aprendizaje y de enseñanza.
El formato que acompaña esta guía esta estructura de tal manera que su desarrollo se
constituya en la carta de navegación tanto del docente como del estudiante en el
desarrollo de la asignatura.

OBJETIVOS
 El diseño de un curso o asignatura va lograr que el docente oriente al
estudiante en el proceso de aprendizaje.

 El diseño de un curso o asignatura va Lograr un buena comunicación entre

docente y alumno en el proceso de aprendizaje.

INDICACIONES:
 Docente En General Y Alumno

CONTRAINDICACIONES
 Ninguna
RESPONSABLE
 Docente Y/O Alumno

EQUIPO Y MATERIALES
  Pizarra.plumones,textos,papelografos,transparencia,programa
multimedia,retroproyector,internet

PROCEDIMIENTO:

procedimiento fundamentacion

 Elaboración del diseño de un  Viene hacer el primer paso para

curso o asignatura el diseño

 Elementos de la asignatura  Viene hacer los códigos, créditos

 Justificación de la asignatura
 Estructura o mapa conceptual de
la asignatura
 Requerimiento específicos de la
asignatura
académicos, créditos
obligatorios, créditos electivos.
etc.
 En este apartado, el Comité
Curricular definirá y orientará al
docente sobre los elementos de
justificación de la asignatura en el
plan de estudios.

 Distribución temático general de

la asignatura  El mapa conceptual es una
técnica cognitiva que en este

 Desarrollo de unidades temáticos caso, busca que a partir de la

de la asignatura representación gráfica de la

asignatura, se evidencien la

 Programación de la evaluación estructura de conceptos

de la asignatura
 Debe evidenciar la lógica del

 Recurso y equipo para apoyar la proceso que permite reconocer el

asignatura avance del estudiante en el

aprendizaje que promueve la

 Recurso locativo asignatura y lo más importante