Fase 3 Análisis.

Presentado por:

Silena Andrea Bautista Rey

150001_226

Presentado a

Luis Enrique Caballero

Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios. ECACEN

Contaduría Pública

UDR-Soacha

Marzo 2021

Fundamentos y Generalidades de investigación

1
 Formato para el desarrollo de la Fase 3
Apreciado estudiante, en el siguiente formato registre la información solicitada de acuerdo a los
artículos seleccionados en la fase 2.

Artículo 1 Artículo 2
MALTRATO INFANTIL Influencia de las
INTRAFAMILIAR DESDE UNA relaciones
PERSPECTIVA SOCIAL intrafamiliares, en el
rendimiento
académico en niños
(as) de 10 y 11 años,
que asisten a la
Comunidad de
Educación Integral
Título del artículo: (CEI)
URL o enlace del Artículo: http://www.scielo.org.
http://mqrinvestigar.com/V5_1_ART bo/scielo.php?
_8.pdf script=sci_arttext&pid
=S2223-
30322017000200008#.
YEawufehCp0.skype
Tema El maltrato infantil que sufrieron los El rendimiento
(Idea general de padres y madres de la comunidad académico y la forma
la investigación) Valdez del Cantón Rocafuerte y el en que está
tipo de maltrato infantil que los influenciada por la
padres ejercen a sus hijos durante el familia el cual es el
confinamiento Covid-19. primer contacto que
posee el niño.
Pertinencia del La importancia de la investigación es La importancia de la
Tema saber los resultados del tipo de investigación es
(Necesidad e maltrato que más prevalece y cuáles resaltar el valor del
importancia de son las formas de castigo más desarrollo humano y
la investigación) habituales y por supuesto las las diferencias
consecuencias del mismo. individuales, como ser:
la maduración, la edad
y el género.
Element Pregunta Base ¿Cómo? ¿Cuál?
os de la indagatoria:
pregunt Unidad de Niños, padres de familia, mecanismo Niños, consecuencias
a de Análisis: de educación en el hogar, modelos de del maltrato infantil en
investig crianza. el ambiente educativo.
ación
Variables Las secuelas que deja el maltrato Las relaciones
infantil que pueden durar toda la vida intrafamiliares evalúan

2
 en la victima. las interconexiones
que se dan entre la
familia, es decir, del
estilo familiar para
afrontar problemas
como el rendimiento
académico del niño
cuándo es maltratado.
Dimensión 2021 2017
Temporal:
Dimensión Comunidad Valdez del Cantón Comunidad de
Espacial: Rocafuerte de la República del Educación Integral
Ecuador CEI.
Objetivo general de la Identificar el tipo de maltrato infantil Describir la influencia
Investigación: que los padres y madres ejercen a sus de las relaciones
hijos durante el confinamiento por intrafamiliares, en el
Covid-19. rendimiento
académico en niños
(as) de 10 y 11 años de
edad, que asisten a la
Comunidad De
Educación Integral
(C.E.I).

Nombre del estudiante:

Silena Andrea Bautista Rey