Programa curricular de informática de tercer grado de secundaria

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 U.G.E L. : 07
1.2 CENTRO EDUCATIVO : I.E.P NIÑO JESUS DE PRAGA –Chorrillos
1.3 NIVEL EDUCATIVO : Secundaria
1.4 TURNO : Mañana
1.5 Nº DE HORAS SEMANAL : Dos Horas
1.6 AÑO ESCOLAR : Marzo a Diciembre del 2006
1.7 PROF. RESPONSABLE : Juan Alejandro Tipiciano Tordoya
II.- FUNDAMENTACION
El nuevo Milenio ha comenzado y con él, grandes expectativas a nivel Tecnológico, cultural espiritual inquietan nuestro
diario vivir. Siente el transcurrir del tiempo como si fuera más aprisa y necesitamos actualizarnos con mayor frecuencia
para estar en sintonía con los cambios que ocurren a nivel Tecnológico y a todo nivel del conocimientohumano.
En el área de informáticaespecíficamente, las personas del Siglo XXI necesitarán algo más que conocer el manejo del
software y el hardware.
La propuesta curricular de informática tiende a promover la globalización en el proceso de enseñanza – Aprendizaje y
emplea a Windows 98 / 2002 / XP 2002 y la Suit Office 97/ 2000 /XP 2002 como plataforma de desarrollo de
proyectos conjuntosmulti - Áreas con la finalidad de hacer una primera aproximación con aplicaciones en Diseño
gráfico, Estadística, Química, Lengua y Literatura, redacción, Comunicación Social, Arte Matemática, Trigonometría,
Física, Biología etc.
De otra manera no podemos estar ajenos a que la informatización traspasa el ámbito de las paredes escolares en forma
vertiginosa y el Docente y los estudiantes necesitan acceder e Inter. Actuar en INTERNETcon el fin de integrarse a esta
gran aldea o comunidad Mundial desarrollada unificada y globalizada.
III.- COMPETENCIAS
3.1 Da solución a problemas Globales cuyas competencias son: Recolección, tratamiento, Proceso, organización
Almacenaje y administraciónde datos por Computadoracon el fin de obtener resultados que les permitan tomar
decisiones adecuadas en el momento adecuado en cualesquier tipo de actividad en la vida Cotidiana.
3.2 Ejecutar Proyectos informáticos y sus resultados son presentados en Lenguajecientífico y técnico aplicado a la:
 Industria
 comercio
 Educación, etc.

3.3 Valora los adelantos científicos y tecnológicos y los aplica a su desarrollo académico como Plataforma de Desarrollo
ó herramienta de apoyo en las diversas Áreas Educativas
3.4 Practican normas de seguridad e Higiene, en la infraestructura y entorno Ecológico; conservan y potencian las
instalaciones del Centro Educativo.
3.5 Observa, analiza, Interpreta, cuantifica, practica y comparte experiencias con personas en el Mundo a través de la
red, la Web, INTERNET
6. Ejercita la memoriapara obtener destrezas operativas con el ejercicio permanente, de tal forma que el educando
pueda obtener hábitos de orden y disciplina.
7. Aplica el pensamientoverbal, Lógico y matemático, expresando seguridad y capacidad.
8. Desarrolla la creatividad literaria, gráfica, plástica y científica, efectivizando el paradigmadel aprendizaje.

IV.- PERIODIFICACION DEL AÑO ESCOLAR

 BIMESTRE I II III IV

Nº SEMANAS 09 10 09 09

11 Marzo al 20 Mayo al 05 Agosto al 14 Octub. al

PERIODO
10 de Mayo 26 de Julio 04 Octubre 13 Diciembre.

13 al 29 Julio al 07 al
DESCANSO -
17 de Mayo 02 de Agosto 11 Octubre

08 al 17 al 26 al 30 de 11 al
EVAL. MENSUAL
12 de Abril 21de Junio Agosto 15 de Nov.

06 al 22 al 30 Set. Al 09 al
EVAL. BIMESTRAL
10 de Mayo 26 de Julio 04 de Octub. 13 de Dic.

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se emplea en el proceso de Enseñanza –. Aprendizaje para promover en el joven la Autonomía, consolidar su
Autoestima y Autovaloración, despertar su creatividad y amor por la investigación científica y el trabajo como actividad
humana.
El Facilitador debe desarrollar estrategias metodológicas para promover todas las áreas del desarrollo Humano y
potenciar en el alumno lo siguiente:
 Alumnos que trabajen en forma globalizada o Corporativa y en colaboración.
 Participen en forma Activa, reflexiva, práctica y dinámica en Clases.
 Emplear Técnicas Mixtas producto de un análisis de su realidad y Misión Institucional.
 Educación en Valores (Axiológica)

METODOS: Activosque favorezcan la participación del alumnado.

Complementado con la práctica de la Inducción – Deducción.
Se estimulara el interés por la investigación Científica.
 Método Científico.
 Método Constructivita
 Método Informático
 Método Experimental
 Métodos de Integración Grupal
 Método tradicional (inductivo, Deductivo, Analítico, Sintético)

Siendo el Objetivo Principal encaminar u orientar al joven para que:

 Aprenda a Conocer (Aprender a Aprender).
 Aprenda a Hacer
 Aprenda a Ser
 Aprenda a convivir

TECNICAS:
 Investigación Bibliografía o Virtual.
 Conversatorios y mesas redondas ( Chat - Académico.
 Video conferencia. ( Si se dispone de una conexión a Internet.
 Exposición y sustentación de tesis (Con Apoyo de la tecnología.
 Publicación en periódicos Murales.
 Elaboración de Fichas de trabajo, Resumen y Bibliográficas.

VI.- MEDIOS Y MATERIALES:

 Centro de Cómputo, Laboratorios Tecnológicos, Oficinas.
 Computadoras, Redes, Internet, video Conferencias, Chat.
 Intranet Educativa y/o Magisterial.
 Libros, Manuales, Separatas, Revistas, Periódicos, etc.
 Videos en Cinta VHS, TV de señal Abierta o TV por cable.

VII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

 Indicadores de Logros Conceptuales:

Clases Teórico - Práctico

 Indicadores Procedí mentales:

Guías de Práctica, Fichas de Trabajo, Elaboración de Proyectos Productivos.

 Indicadores Actitudinales :

Modifica Aptitudes y facilita su adaptabilidad al Mundo Moderno, acorde a los avances tecnológicos y científicos.
 Evaluación de Entrada (Práctica de Laboratorio)
 Evaluación de Proceso:

Retroalimentaciones Orales.
 Resolución de fichas de Trabajo.
 Prácticas Calificadas.
 Elaboración de Periódicos Murales.
 Elaboración de Afiches o Revistas, Trípticos, etc.
 Fichas de Resumen de Lectura.
 Proyectos Productivos:
 Académicos.
 Comerciales.
 Proyectos en Base a Eventos Del I.E
 Proyectos Obtenidos de la Realidad Nacional o Mundial.

VIII.-MATERIALES EDUCATIVOS:
 TV ó (Pantalla Gigante) – Centro de computo Multimedia del I.E.P
 Hardware y software de última Generación (Adquirí Programas y Licencias)
 Videos Guías Especializados en el área de Informática.
 Enciclopedias en Discos Compactos (CD ROM)
 Internet, E-Mail Correo Electrónico, Intranet y Chat Académicos (Biblioteca Virtual)
 Guías Metodológicas.
 Manuales y Separatas de Ayuda operativa. (Libros Electrónicos en formato. PDF)
 Libros de texto del área.
 Demostrativos, Tutores y Animaciones con contenidos de Clase diseñados por el Docente Facilitador de
Experiencias.

IX.- BIBLIOGRAFÍA
9.1 DEL PROFESOR :

Windows Milenium Guía Oficial de Microsoft. Windows 2000 /XP/2003 Guía Oficial de Microsoft
Windows XP 2002 - Profesional Eddy Blaider Aburto Windows NT 4.0 Guía Oficial de Microsoft.

FrontPage 2000 Guía Oficial de Microsoft (Polonsky - Lehto) MS - Access 2000 Guía Oficial de Microsoft.

Visual Java ++ Guía Oficial de Microsoft. MS - Access 97 Pérez Cota Editorial MacGrawHill.

Redes de Alta Velocidad Parnell Editorial McGrawHill. La Biblia de la Intranet Servati - Bremmer McGrawHill.

Contabilidad con Excel 2000 New Horizons Computing Learnig. Curso Práctico de Estadística Lincoyan Portus MacGrawHill.

Revista Soluciones
CorelWordPerfect 8 para Linux Guía Oficial de Corel.
Diario Expreso Enciclopedia de la Computación.

Sistema Operativo Linux Guía Oficial de Linux - Linux Torbhall. Linux ManualVersión red Had.

Linux CD ROM Versión Caldera. Internet 2000 Marco Antonio tiznado MacGrawHill.

Office para Secretarias Marco Antonio tiznado MacGrawHill. Informática y Educación Botella I López - Adolfo Roques.

Internet e Intranet e InfoVía Fundación Telefónica Sistemas. Flash 5.0 Manual y CD ROM Macromedia.

Páginas Web de Internet

Biblioteca Docente
Sistema Nervios Digital http:// www.Microsoft.com/es/ educación
http:// www.Standford .com.pe

Windows 2000 Linux

http:// www.Microsoft.com/Windows2003 http:// www. linux/una/edu.mx

Comunidad educativa Vida en Línea

http:// www.Geocites/comunidad educativa http:// www. Discoveryespañol.com

Comisión Episcopal Ministerio de educación Proyectos

http:// www. Riial. com.pe http:// www.minedu.gob.pe

Standfor (Docente ) Universidad catolica del Perú

http// www.standfor.com.pe http// www.pupc.edu.pe

Red Ciebtifica Peruana Cultura Peruana

http// www.ekeko.rcp.net/rcp/recursos/educa.htm http// www.perucultural .org.pe

Materiales gratuitos
Programas Gratis para Educación http://www.Yupi.com/ Shareware/
http:// www.Donfreeware.com .

Manuales y guías docentes http://www.areaint.com/marco cursos

Ministerio de Educación del Perú http://www.minedu.gob.pe .
gratis.html

CD ROM

Colección de Office 2000 Diario el comercio 12 CD Colección de Office 97 - Diario OJO

Colección de Office 2000 - Diario OJO Page Macker 6.5 Slavat Editores

Front Page Editorial el Mundo Argentina Excel 2000 Digital com Lima –Peru .

Master en Gerencia Empresarial Gran Historia Interactiva

Diario El Peruano 8 CD Diario El comercio Perú.

Encliopedia de los seres vivos

Enciclopedia Estudiantil Nanosoft Digital
Diario OJO

Enciclopedia historia & Geografía

El señor de sipan Dr. Walter Alba
Tehcmedia Perú.

Encarta 98/ 99/ 2000/ 2001/2002 Microsoft.  

Historia del Siglo Revista Caretas 10 CD Vale un Perú Prompex y Banco de Crédito del Perú.

Curso Visual Aprendiendo PC Teltrom Multimedia Argentina Curso de Medicina Dr Ferraras .

2. DEL ALUMNO:

Computación Fácil Computación 2000

Diario Ojo. Diario Ojo.

Informática Práctica Sc@pe 6

Diario el Comercio. Marco Antonio Tiznado.

Sc@pe 7
Sc@pe 8 Marco Antonio Tiznado.
Marco Antonio Tiznado.

Sc@pe 9
Sc@pe 10 Marco Antonio Tiznado.
Marco Antonio Tiznado.

Colección Password (5 Tomos ) Hagamos Clic 7

MacGrawHill. Félix Murillo Alfaro.

Hagamos Clic 8
Hagamos Clic 9 Félix Murillo Alfaro.
Félix Murillo Alfaro.

Hagamos Clic 10 Félix Murillo Alfaro. Hagamos Clic 11 Félix Murillo Alfaro.

Colección Enter plus MacGrawHill. Informática Escolar Editorial Santillana.

Milenio III con CD ROM Windows Mileniún

Ramiro Prialé Editorial Bruño. Wilfredo Gonzáles - Editorial San Marcos.

Word Internet Wilfredo Gonzáles - Editorial San Marcos.

Wilfredo Gonzáles - Editorial San Marcos.

Páginas Web de Internet

Revista Soluciones http://www.soluciones.com.pe. El Comercio http://www.Elcomercioperu.com.pe.

Microsoft Biblioteca Escolar Peruana

http:// www.Microsoft.com/latam/ educ. http:// www. Standford.com.pe.

Biblioteca escolar Argentina Biblioteca Escolar Española

ttp:// www. Monografías .com. http:/ www. El rincon de bago .com.

Biblioteca Escolar http::/ www.Tutornet.edu.pe Biblioteca Escolar http:/www.Rincondelbago .com

Manuales de Office 2000/XP/2003

Biblioteca Escolar http:/www.Monografías .com
Profesor Luis Alcalá Leves.

Separatas, guías y Manuales del Curso

Office ,fotografía y, edición de Video Digital
Profesor: Alejandro Tipiciano Tordoya.

Enciclopedias Digitales en CD ROM

Cuerpo Humano ( Guía Medica) Hongos Y Plantas Medicinales

F & G Editores España. F & G Editores España.

Enciclopedia de la Ciencia La Tierra

Zeta Multimedia. Zeta Multimedia.

El Espacio Y el Universo Criónicas de la Historia

Zeta Multimedia. Zeta Multimedia.

El Cuerpo Humano Enciclopedia de la Naturaleza

Zeta Multimedia. Zeta Multimedia.

IX.- DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES

Nº DE
UNIDADES DE APRENDIZAJE 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
UNIDAD

1 ENCUESTA DE OPINION ELECCIONES 2006 Ö

2 CAMPEONATO MUNDIAL ALEMANIA 2006 Ö

3 FOTOGRAFIA Y VIDEO DIGITAL Ö

4 MACROS EN Office ( Programación Básica) Ö

PROGRAMAS
 PRIMERBIMESTRE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DURACIÓN : Del 11 de Marzo al 10 de Mayo
1.2. N° DE SEMANAS : 09
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: DISEÑO DE UN INFORME EMPLEANDO OFFICE
2000/XP/2003
COMPETENCIAS : 1.- Presentan Resultados de su Investigación en forma integral visual que facilite la comunicación
Integral, con Responsabilidad y Organización
TEMA TRANSVERSAL: "NUESTRA PUNTUALIDAD DEMUESTRA RESPETO A LOS DEMÁS ".

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

ACTIVIDADES HORAS
CONCEPTUALES PROCEDÍ MENTALES ACTITUDINALES LOGROS

DISEÑO DE UN          
INFORME
- Desarrollan informe - Administración y Uso - Muestracuriosidad e - Crean Diapositivas con  
· Confección de detallado en Word racional de los recursos interés por conocer y los elementos básicos.
09
TEXTOS Wordcomo utilizando reglas de la RED EDUCATIVA. dominar el entorno de
 Textos
Base informe procedimientosy comunicación global  
- Trabajan en forma  Imágenes
centralizado propiedades. análisis de imágenespor
participativa en  Objetos.
computadora.
· Gráficos estadísticos - Aplican formulas , colaboración el diseño
y Tablas Excel progresión, pronostico y de las Plantillas para    
obtiene gráficos realizar posteriormente
· Exposición - Muestra actitudpositiva  
estadísticos con Excel sus Slide y en un final la
frente al recuerdo y
- Power Point animación en su
- Aplican efectos fijación de conocimientos - Aplican los efectos de
totalidad en el tiempo
- Datos Obtenidos De especiales a las animación en los
acordado.  
Internet , Intranet o secuencias de Slide para elementos de la
conformar una - Manejo de reglas   diapositiva.
Biblio. RED animación. Sustento de básicas de diseño:
su tesis Distribución, Color, - Controla sus impulsos  
PROYECTO Nº 1
Textura, Fondo. al momento de participar - Utilizan efectos de
ELECCIONES 2006   e intervenir en Clase. animación en el
- Ejercitan las técnicas:
- Ponen en práctica - Asume que es intercambio de una
Con la participación de
Técnica, de búsqueda - Navegación en CD importante el orden, diapositiva a otra.
las áreas de:
en Internet ROM Enciclopédicos. silencio, el cuidado de  
 ED. las máquinasen el centro
Cívica/Artística Habilidades y destrezas, - Navegación en Internet
de Cómputo. - Crean una Serie
 Lenguaje creatividad, análisis de
- Navegación en la Animada incluyendo
 Ingles texto  
Intranet todos los elementos
Opcional Vivencia personalpara mencionados en la
 Informática dar realización de los
 Ciencias PROYECTOS.
Sociales Solución al Proyecto.
 Matemática

III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Publicación de Artículos en los periódicos Murales Control paso a paso
de la Elaboración del Proyecto
Asignado y su Exposición y/o Publicación Respectiva.
Valores: Limpieza, Organización y Administración Efectiva de Tiempo de trabajo en Clase)
III. MUESTREO Y ESTADISTICA CON EXCEL 97/2000/XP/2003
COMPETENCIAS :
1.- Presentan Resultados de su Investigación en forma visual clara y organizada del proceso electoral
TEMA TRANSVERSAL: " SIENDO ORDENADOS Y CORTESES SEREMOS CADA DÍA MEJOR ".

CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE HORAS

CONCEPTUALES PROCEDÍ MENTALES ACTITUDINALES LOGROS

ELECCIONES 2006 - Buscan en INTERNET -Trabajan en forma   - Crean Paginas  

participativa y en Diapositivas con los
- Funciones estadísticas - Aplican lectura  Muestra 09
colaboración el diseño elementos básicos.
comprensiva ,análisis curiosidad e interés
De Excel. de las Plantillas para
por conocer y - Textos
- Aplican Objetos tales realizar posteriormente
 Contar , Si dominar el entorno
como sus Diapositivas. - Imágenes
 Promedio de comunicación
 Varianza - Diapositvas -Manejo de reglas global análisis de - Objetos.
básicas de diseño: imágenes por
- Animacion Distribución, Color, computadora. - Sonido
Conocimientos
-Imagenes Textura, Fondo.  
informáticos
- Ejercitan las técnicas  
Básicos - Texto - Aplican los el texto y los
básicas de redacción,  Muestra hipervínculos en Power
PROYECTO Nº 2 - Ponen en práctica forma, Contenido y actitud positiva frente
Técnica, Ortografía. Point
Elecciones 2006 al recuerdo y fijación
Habilidades y destrezas, - Navegación en CD de conocimientos  
 Importancia creatividad, análisis de
 Procesos ROM Enciclopédicos. - Aplican protocolos de
texto  
 Computo de Internet y/o Intranet.
Vivencia personal para - Navegación en Internet
votos    
dar - Exposición de trabajos
 Controla sus  
Ciencias Sociales Solución al Proyecto. a Trabas de la Intranet o
impulsos al momento
servidor FTP: // en
Informática de participar e - Crean páginas Web
- Interactúa en forma Monitor de TV del Aula.
Dinámica con todas las intervenir en Clase. incluyendo todos los
Matemática /Estadística O Red elementos mencionados
Áreas académicas en la realización del
(Proyecto como - Asume que es
involucradas en PROYECTO.
Evaluación Bimestral) importante el orden,
coordinación y silencio, el cuidado de
participativa.
las máquinas en el
centro de Cómputo.

- Confía en la
secuencialidad para
resolver lo proyectos
asignados.

III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Uso Adecuado de Office 2000/XP/2003, Diseño Creatividad

Presentación y sustentación del Proyecto.
Tarjeta para Mamá en su Día Word
SEGUNDOBIMESTRE
I . DATOS INFORMATIVOS
1.1. DURACIÓN : Del 00 de Mayo al 00 de Julio
1.2. N° DE SEMANAS : 10
II. SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Office 2002 COMO INTEGRADOR DEL TRABAJO ESCOLAR
COMPETENCIAS :
1.-Emplear los elementos de comunicación Social Masiva con Madurez, Responsabilidad y Actitud Critica en las
Actividaes Academicas y/o Escolares.
TEMA TRASVERSAL: " AMANDO A MARIA LLEGAREMOS A JESÚS "
 CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE
ACTIVIDADES HORAS
CONCEPTUALES PROCEDÍ MENTALES ACTITUDINALES LOGROS

 Emplea
Introducción al Office        
Correctamente
97 /2000 /XP/2003   - Trabaja con los 3 - Aprecia el orden la  Excel para 10
elementos principales del organización y estructura Calcular.
- Elementos: - Reconoce nuevos
Office 2000 que hay que mantener  Word para
componentes del Office Redactar.
- Word simultáneamente para trabajar con
2000.  Power Point
mediante la aplicación de Hipervínculos.
- Excel Hipervínculos. para
 
- Desarrolla el orden, la
- Power Point   claridad y la precisión en
- Analiza, describe y
Presentar Resultados.
- Acces (Obligatorio) educe su funcionamiento la búsqueda de
 
información en través de  
- Elementos Principales:   - Centraliza el producto del Inerntet para realizar
  de su investigación en con éxito sus Proyectos. -Incorpora el Internet al
- Hojas de calculo mejoramiento de su
Office 2000 crea una
-Utiliza Office en sus - Muestra interés y Proceso de Enseñanza
- Procesador de Texto interface de navegación
Clases Diarias. perseverancia en el logro -Aprendizaje
asistida por
- Animación multimedia ordenado y progresivo
 Navegación Hipervínculos.
de sus actividades.
- INTERNET EN LA Web - Fichas de trabajo para
ESCUELA  Email resolver en casa.
- Enseñanza a Distancia  Chat
Académico
- La Tele -Educación

 
III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Elaboración y Presentación de Artículos para Periódicos Murales
Solución de Fichas de Trabajo. ( Revisión del Cuaderno de trabajo para el Proyecto ) Navegación en Internet.
TRABAJO GLOBALIZDO CON LA SUIT OFICCE 2000/XP/2003
COMPETENCIAS:
1.- Desarrollar la capacidad de globalización y comunicación Social con la tecnología a través del OFICCE (Como
Herramienta Integradora de Desarrollo de la investigación Escolar).
TEMA TRANSVERSAL: "APRENDO, ANALISO, E INVESTIGO MEDIANTE EL DEPORTE "

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

ACTIVIDADES HORAS
CONCEPTUALES PROCEDÍ MENTALES ACTITUDINALES LOGROS
 PROYECTO Nº 3   -Organiza sus -Aprecia la importancia - Emplea el Office  
actividades de del orden en el desarrollo como administrador de
- Trabajo Multi -áreas    
investigación de sus actividades. su investigación.
Globalizado.
- Trabajan en bibliografiíta (Circulo de 10
- Desarrolla el orden, la  
Tema : colaboración con sus estudio en el Aula)
claridad y la precisión a
compañeros de Aula - Realiza
MUNDIAL ALEMANIA para obtener Información través de sus trabajos.
Satisfactoriamente la
2006 - Emplea la Significativa consistente
- Muestra interés y toma de datos o
comunicación para que sirva para el
Excel perseverancia en el logro investigación
mejorara el proceso de desarrollo del proyecto
de sus actividades. Bibliográfica.
Cuadros Comparativos intercambio de
- Ejercitan su
experiencias y obtener   - Comparten,
Formularios conocimiento generales
aprendizajes significativo almacenan, procesan y
su Civismo y Amor a la - Valoran la capacidad
Formulas que pueda promover un cruzan información con
Patria mediante el de comunicación que les
cambioa titulo personal y sus compañeros y el
desarrollo del proyecto brinda la tecnología para
Funciones que contribuya con Facilitador para
Nº3. realizar una
Estadisisticas. desarrollo del país. desarrollar el Proyecto.
comunicación social e
Por ejemplo LA fusiónde
Función Moneda (Tipo -Aplica el método de integral  
las dos Alemanias y éxito
de Cambio). investigación tradicional:
científico tecnológico y - Aprecia y valora el - Procesan la
Word  Lee. económico y genera Estudio como eje de información obtenida
 Analiza alternativas de solución desarrollo de un país mediante el método
Efectúa investigación
 Procesa para mejorar el Perú y después de haber informático.
de los países
 Genera promover un cambio analizado el Milagro
asignados ( Almacenan en forma
Resumen. similar. ALEMAN
Monografía). digital sus conclusiones
 
Realiza comentarios de Método Informático  
tipo deportivos. -Revisa libros de:
 Apoyado en la -Presentan Exponen y
Power Point: Tecnología Geografía. sustenta su proyecto en
un plenario en el Aula
Presenta Resultados Historia.
asistidos por la
de su investigación Lee CD ROM y Paginas
Economía tecnología multimedia
como ayuda visual Web
(Papelórafo Digital). Diccionarios
 Analiza y
Enciclopédicos
(Proyecto como obtiene información
Evaluación Bimestral) significativa. Libro Países del Mundo
 Redacta en
Word. Paginas Web del tema.

CD ROM
Presenta y calcula en enciclopédicos .
forma digital.
Diarios y revistas.

III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Fichas de Trabajo +. (Solución del Cuadernillo de trabajo). +Uso de
Internet y la Red
Prácticas Calificadas, Revisión semanal del avance del proyecto
PRESENTAR, SUSTENTAR y EXPONER SU PROYECTO
TERCERBIMESTRE
I . DATOS INFORMATIVOS
1.1. DURACIÓN : Del 06 de Agosto al 05 de Octubre
1.2. N° DE SEMANAS : 09
II. TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS :
1.- Desarrollar las Técnicas, capacidad y Actitudes para mejorar sus Paginas Web mediante el empleodel lenguaje de
Programación HTML Empleando Razonamiento Lógico Estructura para el trabajo, Creatividad Responsabilidad
participación Activa en Clase.
TEMA TRANSVERSAL: "SENCILLOS Y HUMILDES SEGUIMOS EL EJEMPLO DE SANTA ROSA DE LIMA "
" CONSTRUYAMOS UN MUNDO MEJOR VALORANDO A LOS AMIGOS COMO UN TESORO "

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

ACTIVIDADES HORAS
CONCEPTUALES PROCEDÍ MENTALES ACTITUDINALES LOGROS

INTRODUCION A LA   - Observa Paginas Web      

PROGRAMACIÓN Desarrolladas en HTMl.
- Emplea Software - Muestra interés por la - Conoce el uso del Bloc  
- Lenguaje de Utilitario de Windows con - Analiza e interpreta los aplicación de tecnología de Notas y del
09
programación HTML Propiedad. comandosy sentencia de Software que le sirva compilador Explorer 5.5
aplicadas en su de apoyo en su trabajo
 Usos del Bloc  Bloc de Notas.  
elaboración diario.
de Notas  Explorer 5.5
- Interpreta y comprende
 Usos del /6.0 -. Proponen Soluciones
- Realiza una Buena
las sentencias aplicadas
Explorer 5.0 0 6.0 desde su nivel y Elección del software a
en el lenguaje HTML.
- Emplea su deducción y perceptiva emplear de acuerdo a su
- Instrucciones y capacidad de análisis rendimiento y - Diseña y Construye una
- Emplean el HTML para
sentencias del Lenguaje para características. pagina Web del
construir o diseñar
de programación HTML. festidanzas
Desarrollar la Pagina paginas Web - Reconoce que es
 Bucles Web en Lenguaje HTML. -Con Técnica importante la -Mantienen Actualizada
anidados. responsabilidad la información contenida
- Obtiene Fotos, - Creatividad en la pagina Web.
 Bucles - Valora la capacidad de
imágenes y datos de la
anillados. análisis, de los
biblioteca Virtual para
diseñar su pagina Web, Ingenieros Informativos y
-Ejemplos Desarrollados (Personal o Institucional ) programadores o
diseñadores Web.
-Ejercicios de Practica

III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Transporta Archivos de Hipertexto con Imágenes en disquete

comprimido.
Realiza el Mantenimiento del software de su Pc. Emplea Antivirus.
PUBLICIDAD Y MARKETING DE LA IMAGEN INSTITUCIONAL DEL C.E.( Pagina Web En Fronte
Page )
COMPETENCIAS :
1 -Trabaja creativamente sobre la base de Civismo los aspectos más Importantes Traduciéndolo en Aprendizaje
significativo en todas las áreas Académicas Valorando su riqueza Natural, su cultura, su Historia con Orden,
Responsabilidad, Veracidad, Integridad
TEMA TRASVERSAL: "SOMOS CAPACES DE CONTINUAR NUESTRA VIDA EN LIBERTAD "

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

ACTIVIDADES HORAS
CONCEPTUALES PROCEDÍ MENTALES ACTITUDINALES LOGROS
 PROYECTO N º 4   -Trabajan en forma   -Desarrollan una tesis  
participativa y en del Festidanza de
FOTOGRAFIA DIGITAL - Desarrollan una Muestra curiosidad e  
colaboración con sus acuerdo a su Nivel y de
síntesisde general del interés por conocer
 La Camara compañeros del Centros acuerdo a un concepto  
País que sirva para vivencias de personas
Digital Educativos de la integral de la actividad
promocionar el turismo que residen en el interior 09
 Scanner Congregación de Lima y atendiendo sus diversos
en mayor escala hacia el del País en el aspecto:
 Software Provincia vía Correo aspectos:
Perú.
 tramas y Electrónico e Internet.  Turístico.
 Institucional
Texturas - Aplican Objetos tales  Educativo
- Comparten e  Artístico
 Retoque como  Ecológico
intercambian  Costumbrista
 Económico
 Fotos experiencias con jóvenes  Histórico
TEMA:  Familiar, etc.
 Videos de diversas regiones o  Social
provincias del Perú de  Económico
Conociendo, Amando y
Acuerdo a su Danza -Muestra actitud positiva  Académico
Promocionando a mi  
Asignada. frente al recuerdo y
Colegio y mi País
- Ponen en práctica fijación de conocimientos
- Navegación en Internet Traduciéndolo en un
(Trabajo de Investigación Técnica,
o CD ROM recolectando - Controla sus impulsos aprendizaje Significativo
Sustentado sobre la Habilidades y destrezas, información significativa al momento de participar en las diversas áreas
base del Pantano de creatividad, análisis de para su proyecto. e intervenir en Clase. Académicas implicadas.
Villa ) texto - Crean la pagina Web
- Exposición de trabajos - Valora las
(Proyecto como Vivencia personal, a Través de la red oportunidades y del FESTIDANZAS
Evaluación Bimestral Valores como el Amor a Educativa y con el apoyo comodidades que ofrece incluyendo todos los
de Informática) la Patria para hacer del equipo Multimedia el vivir en la capital de la elementos mencionados
Proyecto un aprendizaje del Aula Monitor de TV republica. en la realización del
significativo. Gigante y Sonido PROYECTO
- Se solidariza con sus
Ambiental ,DVD.
- Investiga, Deduce, compañeros del aula y
analiza e interpreta amigos del interior del
Aspectos generales de la país que conoció en
Actividad y las ordena y Internet, se interesa por
coordina con todas las sus deficiencias y se
Áreas académicas alegra con sus Logro.
involucradas en forma
participativa, Organizada
y coherente.

III.- INSTRUMEMNTOS DE EVALUACIÓN: Creatividad en Diseño Grafico.

Presentación del Proyecto y su exposición
CUARTOBIMESTRE
I . DATOS INFORMATIVOS
1.1. DURACIÓN : Del 15 de Octubre al 14 de Diciembre
1.2. N° DE SEMANAS : 09
II. CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE: MACROS (Automatizaciónde tareas con Office)
COMPETENCIAS :
1.- Desarrollar Programas en macros que automaticen las Actividades a realizar con el Office conservando la lógica y el
Razonamiento.
Resuelve y Trabaja creativamente con actitud crítica y Analítica; situaciones de Cálculo con Precisión y Exactitud en sus
Aplicaciones.
TEMAS TRANSVERSALES: "LA SOLIDARIDAD ES UN DON DE DIOS ....PONGÁMOSLA EN PRACTICA ".

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

ACTIVIDADES HORAS
CONCEPTUALES PROCEDÍ MENTALES ACTITUDINALES LOGROS
 -MACROS EN WORD     -Promueve el desarrollo - Generan macros en  
del razonamiento lógico Visual Basic para Office.
 Desarrollo  Crean macros - Observación de Macros  
para programar Macros.
Macros que permitan (Programas en específicos y los - Manejan el Editor de
 
obviar tiempo en Visual Basic para interpretan - Automatizan Macros de visual Basic.
operaciones Office operaciones repetitivas 09
- crean bases de datos y  
repetitivas y mediante macros
las fusionan a las listas
Automatizar el  Interpretan las para generar Etiquetas o - Emplean la tecnología - Crean Funciones
trabajo. sentencias y las Automáticas:
combinar informática en todas las
aplican con correspondencia en áreas del conocimiento  Word.
- Tablas propiedad. Word. Humano desde su
- Formularios perceptiva personal.
- Automatizan funciones  Excel
 Analizan
- Documentos de calculo o generación Trabajo
macros generados
(Formatos). de histogramas con  Power point
por Facilitador y los  Estudio
Excel.
interpretan.  Comunicación
 Etiquetas.
- Construyen o  Diversión.  Acces
 Generan sus programan sus propias
Macros en Excel
propios Macros para Macros.
 Cálculos realizar operaciones
 Histogramas especificas de su
 Tablas / bases trabajo.
de Datos

 Ejemplos
Desarrollados y
Ejercicios.

III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Prácticas de Laboratorio, Publicación de Artículos en los Periódicos

Murales
Automatizan Gestión de Documentos y Cálculos mediante macros en Visual Basic
Presentación del Modulo de trabajo Desarrollado (Separata resuelta en clase )
Presentación y sustento del Proyecto de Graduación.(Explosión Multimedia con Power Point ).
GESTION DE BASES DE DATOS
COMPETENCIAS :
1.-Desarrollan Técnicas Habilidades y Destrezas Propias para recopilar información Filtrarla y traducirla en
Información significativa; como un Valioso aporte al proceso de Enseñanza Aprendizaje de la juventud Estudiosa de su
Comunidad, Excel Word Acces, Power Point Para resolver problemas de tipo escolar o Académico con Responsabilidad,
orden, Creatividad y Razonamiento Lógico.
TEMA TRANSVERSAL: "LLEVEMOS PAZ Y JUSTICIA PARA VIVIR CON JESÚS "

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

ACTIVIDADES HORAS
CONCEPTUALES PROCEDÍ MENTALES ACTITUDINALES LOGROS
 PROYECTO N º 5 - Desarrollan la Bases de -Trabajan en forma      
datos utilizando reglas participativa y en
SALUD & BELLEZA  Muestra - Crean macros con los 10
procedimientos y colaboración el diseño
curiosidad e interés elementos básicos:
TEMAS propiedades aplicadas al de las Macros para
por conocer y
Access. realizar posteriormente  Ingreso
Ciencias dominar el entorno
sus proyectos  búsqueda
- Aplican las Macros para de Programación en
 Jugoterapia  visualización
automatizar operaciones: -Manejo de reglas Visual Basic.
 Aromaterapia  impresión.
básicas de
 Reflexiologia - Aplican Objetos tales
Programación:  
 Cuidado como  
personal - Diagrama de flujo  Muestra
- Búsqueda - Aplican los en el control
 Elaboración de Lógico. actitud positiva frente
cremas ,jabones e - Grabación y organización de sus
 Programación. al recuerdo y fijación
inciensos actividades Escolares y
 Análisis de conocimientos
- recuperación Académicas.
 Prueba del
- Base de datos de - impresión - programa.    
enfermedades y cura  Puesta en
plantillas con formatos    
Natural con Plantas servicio.
(Access) - Practican Técnicas,  Controla sus - Aplican la Lógica y el
(Proyecto como Habilidades y destrezas,   impulsos al momento análisis.
Evaluación Bimestral) creatividad, análisis de de participar e
 Creación de - Resuelven \y sustentan
texto intervenir en Clase.
documento maestro su TESIS DE
y su envió Masivo. GRADUACIÓN ANUAL
Vivencia personal para
  (Proyecto ).
dar  Generación de
etiquetas y su - Asume que es
Solución al Proyecto. impresión en serie. importante el orden,
- Interactúa en forma silencio, el cuidado de
Dinámica con todas las las máquinas en el
centro de Cómputo.
Áreas académicas
involucradas en
coordinación y
participativa.

III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Resolución de la Ficha de Trabajo

Publicación en los Periódicos Murales y/o Paginas web
Presentación del Modulo de trabajo Desarrollado
Presentación y sustento del Proyecto de Graduación.(Explosión Multimedia con Power Point ).