UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE INGLÉS

Propuesta de material didáctico complementario de sustantivos plurales irregulares

para el curso del Plan Global de inglés nivel Principiante sin nociones dirigido a los
alumnos adultos mayores del Centro Tecnológico de Educación a Distancia de la
Facultad de Estudios Superiores Acatlán

PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL

Seminario de investigación II

Alumna

Aylin Allisson Márquez Ponce

Semestre: noveno

Profesora: Dra. María del Rosario Hernández Coló

Propuesta de material didáctico complementario de sustantivos plurales irregulares para el curso del
Plan Global de inglés nivel Principiante sin nociones dirigido a los alumnos adultos mayores del
Centro Tecnológico de Educación a Distancia de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán

1° Parcial: 28 de octubre,2020 2° Parcial: 9 de diciembre,2020 3° Parcial: 20 de enero, 2021

Capítulo 1. Contexto educativo

1.1 Características de la población meta………………….8%
1.2 Universidad Nacional Autónoma de México…………8% 1° Parcial:
1.3 Facultad de Estudios Superiores Acaltlán……...……..8% 45%
1.4 Mediateca……………………………………………..8%
1.4.1 Población meta…………………….……..8%
1.4.2 Dominio de sustantivos plurales irregulares.6%
1.5 Planteamiento del problema…………………………….6%
1.6 Objetivos………………………………………………..6% 2° Parcial:
1.7 Alcances de la investigación……………………………6% 30%
1.8 Antecedentes: investigaciones similares[aunque sea otra población], sustantivos
irregulares, metodología para enseñar a esa población: ordenar por relevancia o reciente.
[puedo mencionar mis dos referencias brevemente].

Capítulo 2. Marco teórico

2.1 Aprendizaje permanente (lifelong learning)……………..6%
2.2 Enfoque humanístico afectivo en adultos mayores……………………………7.5%
2.3 Método de enseñanza Gramática-Traducción………………………………....7.5%
2.4 Gramática aislada (grammar in isolation) versus Gramática en contexto (grammar in 3° Parcial:
context)………………………………………………………………………………………7.5% 25%
2.5 Enseñanza de lenguas extranjeras a adultos mayores
*manual con answer key complementado con notas: recuerda que:
Explicaciones en español
*secuencia deductiva o inductiva
*ejercicios con notas complementarias sobre los temas.
*sustantivos de buena frecuencia y relevancia., revisar otros corpus.
https://bidi.unam.mx/

Capítulo 3. Sustantivos plurales irregulares

3.1 Definición de sustantivos plurales irregulares

Tipología
Contraste con regulares (– ies,boxes.)
3.2 Aspecto lingüístico
3.3 Características de los sustantivos plurales irregulares en inglés
Capítulo 4. Propuesta final

4.1 Fundamentos
4.2 Características del material didáctico: diseño del material
4.3 Estructura del material didáctico: descripción del producto
4.3 Propuesta de material didáctico

Conclusiones

Referencias
Anexos