Trabajo practico Adolescencia segunda parte

Alumno:Ferreyra Aylen Maia

1)Al hablar de autoconcepto y autoestima nos referimos al conjunto de percepciones que tenemos
y a las evaluaciones que hacemos sobre nosotros mismos esto puede ser de manera general o
especifica. Entonces el autoconcepto se podría entender como una teoría sobre uno mismo y
varia en cuatro aspectos fundamentales: aumento de la introspección relacionada a las nuevas
capacidades intelectuales, se define concentrándose en los aspectos interiores de uno mismo
como personalidad, sentimientos, etc., actúa según el medio y toma el rol que quiere en este,
dibuja un yo ideal.
Las percepciones y evaluaciones de nosotros mismos reciben el nombre de autoestima estas
vanan a variar según sean positivas o negativas, en una autoestima bajo o alta. La autoestima se
mantiene estable en la adolescencia hasta que se empieza a tener en cuenta los factores de
genero entonces el adolescente si es un chico se va a sentir probablemente con una autoestima
más alta en torno a cuando crece, pero si es chica esta va a ser menor y va a disminuir a través
del tiempo.

2)La construcción de la identidad comienza con procesos e la infancia los cuales siguen durante
toda la vida. Pero la formación de la identidad en la adolescencia es algo que tarda mas en
alcanzarse ya que es mas complejo e implica hacer elecciones, de valores y creencias, de hitos
educativos y profesionales, de género y esto en relación con las relaciones sociales. La
construcción de dicha identidad se vera afectada por el entorno en el que el adolescente conviva.
Este periodo de relaciones, decisiones y de formación también le da al adolescente inseguridad
miedo y ansiedad, lo que lo lleva al desequilibrio momentáneo.
3)Las instituciones educativas constituyen un papel fundamental en los adolescentes y la
subjetividad de estos ya que pasa un largo tiempo de su vida en la institución y que el entorno
social que estos tienen dentro de esta también puede ser que lo tengan fuera, por lo tanto, la
escuela debería prestar más atención a las necesidades evolutivas ya que el adolescente a
pesar de su madurez física continúa siendo personas en proceso de desarrollo y necesitadas en
aspectos de formación personal. A las Adaptaciones a las metas en los adolescentes, conocer
esto va a poder hacer más sencillo el trabajo a la hora de evaluar en qué medida el desarrollo del
adolescente y las practicas educativas se desarrollan de manera coherente en beneficio del
desarrollo personal de aquel. Desarrollo de la autoestima y el desarrollo individual la
construcción de consignas que los adolescentes crean que trabajen en la autoestima, autonomía
y responsabilidad permitirá que esto se apropien de las consignas y trabajen en ejercer un cierto
control y la eliminación de críticas destructivas. Y el desarrollo de pautas de socialización el
docente debe dar las herramientas para que los adolescentes aprendan a conocerse, a hablarse,
escucharse, e intercambiar punto de vistas deferente. Los adolescentes necesitan ayuda y
medios como sus profesores.
4)En la etapa de la adolescencia gran cantidad de adolescentes presentan una ambivalencia
entre el amor y odio sobre sus padres, ya que el adolescente busca su autonomía y parece no
necesitar por momentos de los progenitores mientras que es otros los necesitan tanto o mas que
cuando eran niños, pueden confiar plenamente en ellos y a la vez distanciarse cada vez más.
5)La tarea de ser padres tampoco es una tarea fácil y meno en la edad de la adolescencia en
donde ocurren cambios como ya lo hemos mencionado, por los tanto los progenitores se ven en
la necesidad y la obligación de responder a estos y lo pueden hacer mediante el apoyo afectivo
y/o el control. La combinación del apoyo afectivo y el control da por resultado cuatro tipologías
 1. Progenitores con autoridad que proporcionan apoyo y control
2. Los progenitores autoritarios que se centran solo en el control
3. Los indulgentes que ofrecen apoyo sin control.
4. los negligentes que no dan apoyo ni control.
6)En la adolescencia el grupo y los amigos son el centro, los adolescentes se empiezan a juntar y
a compartir cosas con sus amigos y predomina el interés por hacer nuevos amigos, sentirse bien
en un grupo de compañeros y entender y relacionarse con el sexo opuesto y el mismo. El
adolescente va a buscar a otros que tengan los mismos problemas que ellos y buscan soluciones
comunes a los problemas que encuentran en este periodo.
Dependiendo las etapas de los adolescentes la importancia sobre los amigos va a ir cambiando;
Arrancando a las 11-12-13 la amistad aparece centrada en la actividad mas que en la interacción
en ella misma. A los 14-16 hace explosión en sentimiento de amistad, se caracteriza a un amigo
por la lealtad y la confianza. A partir de los 17 si bien no se pierde esto de la lealtad y la
confidencialidad, ya el adolescente lo vive mas relajado ya que no tiene la obsesión de ser
abandonado o traicionado y son más independientes afectivamente.
El grupo cumple en esta etapa un papel fundamental ya que estimula los aspectos sociales y
permite una autoestima alta, a diferencia de no estar en uno y no tener contacto con los otros, si
bien el grupo ayuda en muchas cuestiones de manera positiva como otorgándole la seguridad
que antes venia del grupo familiar afecto, empatía , dependiendo la formación individual y el
vínculo familiar del adolescente este no caerá en grupos que lo lleven a la autodestrucción como
puede ser un grupo que lo lleve a la drogadicción o la pequeña delincuencia .
7)Se considera a la adolescencia como un segundo nacimiento porque los cambios son tan
profundos como loas primeras veces en las infancias, si bien los miedos son otros, estos están,
hay cambios biológicos, cambios en el cuerpo ,aprendizajes, caídas y nuevas oportunidades,
cambios sociales, pero siempre acompañados o no se aprende y se así se preparan para otra
etapa.
8)Los cambios no se producen en el vacío porque estos dependen de factores sociales,
culturales, de grupo, influye la institución educativa, entre otros y estos ambos no se produce
porque si ni de un día para el otro, si no que van ocurriendo en el transcurso de la formación del
adolescente llevan tiempos, son procesos y no son para nada fáciles.
9)En la adolescencia vimos que se producen varios cambios y estos tienen consecuencias en
todos los entornos, cuando se es adolescente se trata de encajar con el mundo en el que te rodea
para pertenecer a un determinado grupo social lo cual va a determinarse dependiendo lo que
estés o no dispuesto a hacer ,siguiendo las modas del momento y que se adecuen a donde
quiere entrar por lo tanto si este grupo quiere que realices situaciones que te ponen en riesgo el
adolescente que no tiene aun formada su subjetividad ,su autonomía y que tal vez, seguro tenga
unos padres de características autoritarias, indulgente o negligentes ,como una llamada de
atención , como una manera de olvidarse momentáneamente de sus problemas y desafiando a la
autoridad, este puede acceder a llevar a cabo las conductas sin medir lógicamente el después.
Las drogas como el tabaco y el alcohol son drogas que se hicieron totalmente sociales y son
aceptadas, el adolescente en el limite de ser adolescente-adulto va a querer parecerse mas al
adulto para lograr ser admirado por sus pares y también así yendo en contra de sus padres como
una posible característica de querer ser independiente.