Guía # 2

COLEGIO ALFONSO LÓPEZ 1er. PERIODO - 2021

CAMPO CAPOTE – PUERTO PARRA –SANTANDER GRADO: 10°
“El Campo nuestra mejor opción de vida” FISICA

DOCENTE: Ing. TANIA CAROLINA PINZON ACELAS CONTACTO:3123635942

Email: t p i n z o n 3 1 @ h o t m a i l . c o m HORARIO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES
De lunes a viernes de 7:00 AM a 12:00 PM
Recibes esta guía el día: 01 de Marzo de 2021 Debes presentar la guía resuelta el: 26 de Marzo de 2021
AREA: FISICA TEMÁTICA: INTRODUCCIÓN A LA FISICA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
OBJETIVOS: Conocer el área de estudio de la física y su campo de desarrollo. Poder usar y aplicar el método
científico en la resolución de problemas y el desarrollo de ideas .

INTRODUCCIÓN

Reciban un cordial y amistoso saludo de parte de toda la comunidad educativa. Te doy nuevamente la
bienvenida al desarrollo de actividades en casa, dando cumplimiento al proceso formativo que nuestra
institución ofrece a los niños, niñas y jóvenes, centro de nuestro qué hacer pedagógico. Por favor, antes de
dar inicio, ten en cuenta las siguientes recomendaciones:

Establece un horario de trabajo, donde puedas dedicar por lo menos dos horas diarias al
desarrollo de las actividades.
✓ Prepara el sitio de trabajo, con suficiente luz y ventilación.
✓ Alista los implementos requeridos (Lapiceros, lápiz, colores, etc.).
✓ Utiliza ropa cómoda
✓ Elimina cualquier distracción.
✓ Recuerde empezar con buena disposición y tendrás un excelente trabajo.

¿QUE ES LA CIENCIA?
La ciencia es el estudio de la naturaleza, constituye lo evolución y sus propiedades (génesis, nutrición,
que se llama algunas veces filosofía natural. morfogénesis, reproducción, patogenia, etc.).

El objetivo de la ciencia es establecer un conjunto de • Física: se ocupa del estudio de las

leyes que permitan responder a cualquier pregunta
que se le hace.
Ella es única, pero la multiplicidad de los hechos y los
límites de nuestra inteligencia y necesidades
pedagógicas en último término, la obligan a dividirse
en varias ramas:
• Astronomía: se ocupa del estudio de los
cuerpos celestes, sus movimientos, los fenómenos
ligados a ellos, su registro y la investigación de su
origen a partir de la información que llega de ellos a
través de la radiación electromagnética o de cualquier
otro medio.
• Biología: se ocupa del estudio de los seres
vivos y, más específicamente, de su origen, su
propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la
energía, teniendo en cuenta sus interacciones.
•
• Geología: se ocupa del estudio de la forma
interior del globo terrestre, la materia que lo
compone, su mecanismo de formación, los cambios o
alteraciones que ésta ha experimentado desde su
origen, y la textura y estructura que tiene en el actual
estado.
• Química: se ocupa del estudio de la
composición, la estructura y las propiedades de la
materia, así como de los cambios de sus reacciones
químicas.
 PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico es un proceso destinado a planteamiento que debe ser comprobado o refutado.
explicar fenómenos, establecer relaciones entre los
hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos 3- Se utiliza la hipótesis para hacer predicciones sobre
físicos del mundo y permitan obtener, con estos el fenómeno.
conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
4- Experimentación: Se ponen a prueba esas
Los científicos emplean el método científico como predicciones con más observaciones y se mejora la
una forma planificada de trabajar. Sus logros son hipótesis en base a los resultados.
acumulativos y han llevado a la Humanidad al
momento cultural actual. 5- Se repiten los pasos 3 y 4 hasta que no existan
discrepancias entre la experimentación y la
Los pasos simplificados del método científico son:
observación.
1- Observación: Se observa un fenómeno o aspecto
Cuando se obtiene gran consistencia en el proceso se
del universo atentamente.
llega a una Teoría, que es un marco para explicar y
predecir fenómenos.
2- Hipótesis: Se elabora un planteamiento consistente
con lo observado para explicar el fenómeno,

¿QUE ES LA FISICA?

La física es la ciencia fundamental sistemática que Hasta principios del Siglo XIX se la consideraba como
estudia las propiedades de la naturaleza con ayuda la ciencia que estudiaba todos los fenómenos
del lenguaje matemático. Es también aquel naturales y se denominaba filosofía natural.
conocimiento exacto y razonado de alguna cosa o
Durante el siglo XIX , e incluso actualmente , su campo
materia, basándose en su estudio por medio del
se reduce y de la Física se dice que estudia los
método científico. Estudia las propiedades de
denominados fenómenos físicos , es decir aquellos
la materia, la energía, el tiempo, el espacio y
procesos en los que no cambia la naturaleza de las
sus interacciones
sustancia que intervienen .
La palabra física viene de los términos
Dado que esta definición es poco precisa, hoy día, se
latín physĭcus, que significa física
prefiere decir que la Física, es una ciencia que estudia
y del griego φυσικός, que significa naturaleza.
los componentes de la materia y sus interacciones La óptica: interacciones de la luz con la materia.
mutuas.
El electromagnetismo: interacciones debidas a
La mecánica: interacciones que conducen a un
cargas eléctricas.
cambio de movimiento.
La física atómica: interacciones en el interior del
El calor: interacciones en el interior de la materia.
átomo.
La acústica: interacciones entre partículas en
La física nuclear: interacciones en el interior del
movimiento periódico.
núcleo del átomo.

MAGNITUDES FUNDAMENTALES

El objeto de toda medida es obtener información
cuantitativa de una cantidad física. Para esto es
necesario definir las magnitudes físicas para poder
expresar los resultados de las medidas.
Las magnitudes fundamentales son las magnitudes
que no pueden formularse respecto a otras
magnitudes. En mecánica, tres magnitudes
fundamentales son suficientes: la longitud, la masa y
el tiempo. En electricidad, sumaremos una cuarta
magnitud: la carga eléctrica.
hacer corresponder un número positivo llamado
masa y que tenga la siguiente propiedad: la masa de
un sistema es la suma de las masas de sus partes. La
unidad de masa es el kilogramo. Dos conocidos
puntos de referencia con respecto al kilogramo son:
La masa de un litro de agua a 4ºC.
Un Kilogramo es la masa del prototipo internacional
conservado en Sèvres, cerca de París

Longitud
Tiempo
La unidad de longitud es el metro. Dos de los patrones
de referencia más conocidos o aceptados son: La unidad de tiempo es el segundo. Los parámetros
de referencia aceptados son:
El metro es la longitud del prototipo internacional
conservado en Sèvres, cerca de París.
El segundo es la fracción de
El metro es la distancia igual a 1650763,73 longitudes la duración del año tropical de 1900. El año tropical
de onda, en el vacío, de una cierta radiación roja del comprende 365,24219879 días.
gas criptón 86.
Un segundo es igual a 9.192.631.770 períodos de
radiación correspondiente a la transición entre los
dos niveles hiperfinos del estado fundamental del
Masa isótopo 133 del átomo de cesio (133Cs), medidos a 0°
Kelvin.
Admitiremos que, a cada sistema material, se puede
 MAGNITUDES DERIVADAS
Las magnitudes derivadas se obtienen de las
magnitudes fundamentales, por medio de ecuaciones
matemáticas. Algunos ejemplos de esto son la
superficie (derivada de la longitud, de
dimensión ), el volumen (derivada de la
longitud, de dimensión ), la velocidad (que
corresponde a la longitud de un recorrido divida en el
tiempo tomado para atravesarla, de dimensión ),
La aceleración (que corresponde a una longitud
dividida en el tiempo al cuadrado, de dimensión
), etc.
En el siguiente vídeo se observa la explicación de las magnitudes básicas y derivadas con ejemplos prácticos:
https://www.youtube.com/watch?v=PN6KpXQn-Cw&feature=emb_logo&ab_channel=Educatina
SISTEMAS DE REFERENCIA
Los sistemas de referencia se emplean para describir
la posición y el movimiento de los cuerpos. Un
sistema de referencia está formado por:
• Un punto tomado como origen de
referencia de coordenadas.
• Unos ejes de coordenadas. Los ejes se
cortan en el origen de referencia.
Para señalar la posición de un cuerpo indicamos la
distancia hasta cada eje, y para definir su
movimiento señalamos cómo cambia esta distancia
con el tiempo.
Un sistema de referencia espacial indica, de manera
precisa, dónde se encuentra el cuerpo en un instante
determinado.
La coordenada x toma el valor de la distancia que
separa la posición del cuerpo de la marca cero del
eje X. Su valor será positivo o negativo dependiendo,
igual que antes, de la situación del cuerpo con
respecto a la marca cero.
En una ecuación de cantidades físicas, las
dimensiones de las expresiones puestas en cada
miembro deben ser las mismas; esto es evidente,
porque estamos igualando cantidades de la misma
especie, es decir del mismo tipo.
En la ecuación s=vt si la dimensión de s es L,
necesariamente la dimensión de (vt) será también L
para que la ecuación sea coherente. En este caso se
dice que la ecuación es homogénea en sus
dimensiones.
Un sistema de referencia temporal indica, de manera
precisa, en qué momento está el cuerpo en una
posición concreta.
Sistemas de referencia de una dimensión
Sobre una recta orientada de -x hacia x (figura a) se
toma un punto fijo 0 como origen de una graduación
que será positiva a la derecha de 0 y negativa a la
izquierda de 0. Se dice que esta recta es un espacio
de una dimensión.
Figura a
Sistema de coordenadas de dos dimensiones
El plano es un espacio de dos dimensiones. Sobre un
plano se dibujan dos rectas orientadas -x a x "y" -
y a y rectangulares, llamadas ejes de coordenadas,
que se cortan en el punto 0 u origen. El plano queda
dividido en 4 cuadrantes: I, II, III y IV como se ve en
la figura b.

Figura b
Siempre que se desea indicar un punto en el plano
de dos dimensiones se denota como (x,y)
c) Sistema de coordenadas de tres dimensiones
En el espacio ordinario, en donde vivimos, se dibujan
tres rectas orientadas rectangulares de origen
común.
Figura c
De donde, cualquier punto del espacio se define por
tres números (x,y,z).
Imaginemos estar en una habitación, si nos paramos
en una esquina podemos identificar que las paredes
nos forman los planos "xy" y "yz" y el piso sería el
plano "xy".
APLICACIONES DE LA FISICA EN LA VIDA COTIDIANA
Las aplicaciones de la Física en la vida cotidiana son
numerosas.
Por ejemplo, herramientas médicas, como los rayos X
o las operaciones con láser, no serían posibles sin esta
rama de la ciencia.
También está presente en los objetos más cotidianos
como los teléfonos, televisores y casi todos los
aparatos electrónicos.
Por otra parte, sin la física tampoco podrían volar los
aviones, los autos no podrían moverse y no se podrían
construir edificios. Casi todas las cosas se relacionan
con la física de alguna manera u otra.
Algunos ejemplos:
1. Diseño de aviones. Gracias al estudio físico
aerodinámica fue posible determinar el
comportamiento del aire cuando un objeto lo
atraviesa.
2. Medicina.
3. Sistemas de posicionamiento global.
4. La electricidad.
5. El poder nuclear.
6. La era de los microchips.
7. Termodinámica.
8. Física molecular.
 7. Responde verdadero o falso a las siguientes
PRACTICO LO QUE APRENDI afirmaciones:

1. Responda las siguientes preguntas y exprese el a) Las magnitudes son características que pueden ser
resultado en notación científica sólo si es necesario: definidas de forma numérica.
b) Las magnitudes fundamentales son aquellas que no
a. ¿Cuántos milímetros tienen 456 Km? se pueden definir en función de ninguna otra
b. ¿Cuántos gramos tienen 712 toneladas? magnitud.
c. ¿Cuántos segundos hay en medio día? c) El tiempo es una magnitud derivada.
d. ¿Cuántos Kilómetros hay en 125 mm? d) La medición de magnitudes se realiza por medio de
e. Convertir 350g en Kg. instrumentos calibrados.
f. Si suponemos que un año tiene 365 días, cuántos
segundos tendrían 3 años. 8.Determina si son verdaderas o falsas las siguientes
g. ¿Cuántas horas de vida tienes? ¿y cuántos afirmaciones:
segundos? (poner la fecha y hora exacta del ejercicio) a) Una unidad es una magnitud.
b) El Sistema Internacional de Unidades surgió para
2. ¿Cuántas horas hay en 2 días? intentar que todas las regiones del mundo utilizasen
A. 30 horas las mismas unidades
B. 38,3 horas c) La unidad de medida del tiempo en el Sistema
C. 48 horas Internacional es la hora (h).
D. 24 horas d) La unidad de medida de la masa en el Sistema
Internacional es el Kilogramo (Kg)
3.Metros y segundos son unidades de:
9.Escribe en notación científica las siguientes
A. Velocidad y longitud cantidades:
B. Tiempo y velocidad a)60260000000
C. Longitud y velocidad b) 0,0000000745
D. Longitud y tiempo c) 0,0000000000128
d) -125100000000.25
4.1500 kilómetros es lo mismo que:
10. Con tus propias palabras que es para ti la Física y
A. 1,5 metros
como la ves representada en tu vida.
B. 1500 metros
C. 1,5 kilómetros 11. Investiga que es un vector, características y un
D. 15 metros ejemplo.

5. ¿Cuántos segundos hay en 6 horas? ✓ TODO DEBE IR DEBIDAMENTE

A. 360 segundos JUSTIFICADO, RESPUESTAS SIN
B. 21600 segundos PROCEDIMIENTOS NO SERAN
C. 2600 segundos VALIDAS.
D. 21000 segundos

6.400 centímetros es equivalente a:

A. 400 metros
B. 400 milímetros
C. 40 metros
D. 4 metros

“No te rindas que la vida es eso, continuar el viaje, perseguir tus

sueños, destrabar el tiempo, correr los escombros y destapar el
cielo”. MARIO BENEDETTI