COLEGIO NACIONAL UNIVERSITARIO DE VÉLEZ

Gestión
Nit. 890207726-8
Aprobado por Resoluciones Nums. 1066 de sep. 29 de 1944, vigente hasta 1987 y 10620 de Académica
Agosto 25 de 1987, vigente hasta 1989 – 5601 de octubre 16 de 1990 y 7654 de octubre 31
de 1994 y 10011 de junio 28 de 2011 con vigencia actual.

11Guía de matemáticas de noveno2021 𝟏 𝟐 𝟑 𝟒

= , = se llaman proporciones
𝟓 𝟏𝟎 𝟏𝟓 𝟐𝟎

TEMA: TEOREMA DE TALES DE MILETO

Proporción: Es la igualdad de dos razones
OBJETIVOS:
En la proporción:
 Reconocer las proporciones como la igualdad
de dos razones
 Reconocer que dos transversales que cortan
una serie de rectas paralelas determinan
sobre las rectas transversales, segmentos de
recta proporcionales.

Antes de abordar el teorema de Tales de Mileto,

revisemos el concepto de razón y proporción.
La proporción se lee “ a” es a “b” como “b” es a “c”
Supongamos que vamos a hacer una mezcla de que se escribe matemáticamente como
cemento y arena, para ello un operario mezcla 120
a : b :: c : b
paladas de arena por 24 de cemento. ¿Cómo
podríamos comparar estas dos cantidades? Propiedad fundamental de las proporciones: En toda
proporción, el producto de extremos es igual al
Podríamos decir que se echa más arena que cemento
producto de medios
o menos cementos que arena, pero también lo
podemos comparar mediante un cociente (razón), así: 𝒂 𝒄
Si = , entonces a.d = b.c
𝒃 𝒅
𝑷𝒂𝒍𝒂𝒅𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒄𝒆𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝟐𝟒 𝟏
= = Ejemplo:
𝑷𝒂𝒍𝒂𝒅𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒂𝒓𝒆𝒏𝒂 𝟏𝟐𝟎 𝟓

𝟏 𝟑 𝟔
La fracción
𝟓
recibe el nombre de razón que leemos: = es una proporción porque (3) (10) = (5) (6)
𝟓 𝟏𝟎
1 es a 5 y se escribe como 1 : 5 y nos proporciona
una información muy valiosa, diciéndonos que : por 30 = 30
cada palada de cemento se echan 5 paladas de arena.
Ejemplo: Hallemos el valor de x que hace verdadera
De esto deducimos que: la proporción:

𝟐 𝟓 𝟑𝟓
Para 2 paladas de cemento son 10 de arena 1. = , entonces (5) (28) = (35) (x)
𝟏𝟎 𝒙 𝟐𝟖

𝟑 140 = 35x dividiendo por 35

Para 3 de cemento son 15 de arena
𝟏𝟓
𝟏𝟒𝟎 𝟑𝟓𝒙
𝟒 = simplificando
Para 4 de cemento son 20 de arena , 𝟑𝟓 𝟑𝟓
𝟐𝟎
x=4
De esta manera se tendría que
𝟏 𝟐 𝟑 𝟒
Al reemplazar en la proporción a x por 4 se tiene
= = = =⋯ una proporción. Verifica que es verdad.
𝟓 𝟏𝟎 𝟏𝟓 𝟐𝟎

Donde cada pareja de igualdades se llama una

proporción.
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Ejercicio 1 para entregar TEOREMA DE TALES DE MILETO

Halla el valor de x que hace verdadera la proporción Si varias rectas paralelas son cortadas por dos
transversales, entonces los segmentos de recta
𝟖 𝟕𝟐
a. = determinados sobre las transversales son
𝟑 𝒙
𝟏𝟎 𝒙 proporcionales. En el grafico
b. =
𝟗 𝟓𝟒
𝒙−𝟑 𝒙
c. =
𝟑 𝟏𝟖
𝟏𝟏 𝟖
d. =
𝟐𝒙+𝟑 𝒙−𝟏

Rectas paralelas:

Recordemos que dos rectas son paralelas son

aquellas que por más que se prolonguen nunca se
cortarán

𝑨𝑩 𝑫𝑬 𝑨𝑩 𝑩𝑪 𝑨𝑪 𝑫𝑭
Se cumple que: = , 𝒐 = 𝒐 =
𝑩𝑪 𝑬𝑭 𝑫𝑬 𝑬𝑭 𝑩𝑪 𝑬𝑭

La igualdad de razones es entre segmentos

correspondientes

Ejemplo: 1
Rectas paralelas cortadas por do rectas trasversales

Sean las rectas ⃡𝑨𝑫, 𝑩𝑬

⃡ y ⃡𝑪𝑭 paralelas y sean las
rectas ⃡𝑨𝑪 y ⃡𝑫𝑭 dos rectas transversales (secantes=
que cortan). Comparemos los segmentos de recta
𝑨𝑩, ̅̅̅̅
̅̅̅̅ 𝑩𝑪, ̅̅̅̅̅̅
𝑫𝑬 𝒚 ̅̅̅̅
𝑬𝑭 que se determinan en las
transversales

Solución: Como son rectas paralelas cortadas por

dos retas transversales, se trata del teorema de Tales,
entonces formemos una proporción que nos permita
resolver el problema, entonces:

𝟏𝟎 𝟏𝟐
= por la propiedad fundamental de las proporciones
𝟏𝟓 𝒙
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Producto de medios es igual al producto de extremos, por

lo tanto

10x = (15) (12), dividiendo por 10

Ejemplo 2: En el gráfico

Del teorema de Tales se desprende la siguiente propiedad:

Paralela a un lado de un triángulo: Si una recta es paralela

a uno de los lados de un triángulo y corta a los otros dos
lados, entonces divide a estos dos lados en segmentos
proporcionales

MN II AB (MN es paralela a AB), entonces los segmentos

determinados sobre los otros dos lados son proporcionales

𝑪𝑴 𝑪𝑵 𝑪𝑴 𝑴𝑨 𝑪𝑨 𝑪𝑩 𝑪𝑨 𝑪𝑩
= 𝒐 = o = 𝒐 =
𝑴𝑨 𝑵𝑩 𝑪𝑵 𝑵𝑩 𝑴𝑨 𝑵𝑩 𝑪𝑴 𝑪𝑵
También lo podemos hacer así:

Ejemplo: Halla el valor de x en el triángulo

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Escribamos la proporción: Es natural que como CB= 80,

entonces , CN = x, entonces NB = 80 – x, entonces:
𝟑𝟎 𝒙
= , producto de extremos = producto de medios
𝟐𝟒 𝟖𝟎−𝒙

30 (80 – x) = 24x, entonces

2400 – 30x = 24x, entonces

2400 = 24x + 30x, entonces

2400 = 54x, entonces divid. Por 54

𝟒𝟎𝟎
Luego, luego X =
𝟗

Ejercicio 2 para entregar

Halla el valor de x en:

1..