OBJETO, CAMPO DE ESTUDIO, FUNDAMENTOS Y RAMAS DE LA PEDAGOGÍA.

Por: Ing./Abg. Gerardo Antonio Fernández Chirinos, C.I. V-6.103.360

Profesor de las especialidades de electrónica y refrigeración
de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana
“José de San Martin”, Caracas, Venezuela

Resumen.

La pedagogía abarca el campo de las ciencias sociales y humanas, y su

objeto de estudio fundamental son los fenómenos educativos desde un enfoque
socio cultural.
Sin embargo, si vemos su campo de acción los cuales abarca:
1. La docencia cuyo objeto es la de enseñar o impartir conocimiento al
estudiante enmarcados en determinada ciencia o arte.
2. La gestión educativa: cuyo objeto es el Estudio de la organización del
trabajo en el campo de la educación. Busca ampliar los principios generales
de la gestión al campo específico de la educación.
3. La intervención psicopedagógica cuyo objeto es el Estudio de la naturaleza
de los procesos de aprendizaje humano y sus alteraciones de forma
contextualizada.
4. La orientación educativa Su objetivo es hacer que el estudiante sea
consciente de su contexto generando un aprendizaje correcto y
desarrollando, de este modo su personalidad y Madurez.-Sus decisiones y
las capacidades necesarias para adaptarse a las diferentes situaciones.
5. La pedagogía social cuyo objeto es Doble: El hombre como ser individua y
colectivo o sea el trabajo, teórico y práctico, en las complejas fronteras de la
inclusión y exclusión.
6. Y el diseño y evaluación curricular cuyo objetivo es construir una
conceptualización crítico propositiva de currículo. Confrontando enfoques y
modelos metodológicos de diseño curricular, con la realidad educación-
sociedad en nuestro país. Estructurar o restructurar una propuesta curricular
de nivel medio o superior para un contexto socio-histórico-cultural
determinado.

Fundamentos y Ramas de la Pedagogía.

Pedagogía proviene del griego: paidos que significa niño, y de gogía que significa
conducción, es decir conducción del niño. Etimológicamente pedagogía significa
conducción del niño y pedagogo (paidagogo) primitivamente era el esclavo que
cuidaba a los niños, el que se encargaba de conducirlo al lugar donde lo iban a
educar y a traerlo de regreso a su casa. La pedagogía entonces, era considerada
simplemente como una actividad, un trabajo realizado por los esclavos.

Jacques Rousseau (1712 -1778) afirma que la pedagogía es una forma de dominio
social. Unos se imponen sobre otros mediante el conocimiento.
Ortega y Gasett (1902-1914) ve la pedagogía como una corriente filosófica que
llega a ser la aplicación de los problemas referidos a la educación, de una manera
de sentir y pensar sobre el mundo.
Lemus (1973) la pedagogía puede ser definida como el conjunto de normas,
principios y leyes que regulan el hecho educativo; como el estudio intencionado,
sistemático y científico de la educación y como la disciplina que tiene por objeto el
planteo, estudio y solución del problema educativo.
La pedagogía como técnica según Leiva Zea (2003) toma conocimientos científicos
y los adapta a procedimientos adecuados para resolver problemas vitales en el
proceso enseñanza-aprendizaje.
Para Rafael Flores (2005) la pedagogía estudia y propone estrategias para lograr
la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de
edad como ser racional, autoconsciente y libre.
Como se puede observar el concepto ha ido evolucionando a través del tiempo
siendo los últimos los que tratan de mostrar el carácter científico de la pedagogía.
Ramas de la pedagogía.

Pedagogía normativa: Establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho

educativo.
Pedagogía descriptiva: estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad,
narración de acontecimientos culturales o a la indicación de elementos y factores
que pueden intervenir en la realización de la práctica educativa.
Pedagogía filosófica o filosofía de la educación: estudia problemas como los
siguientes:

 El objeto de la educación.
 Los ideales y valores que constituye la axiología pedagógica.
 Los fines educativos.
 Pedagogía tecnológica: Estudia aspectos como los siguientes:
1. La metodología que da origen a la pedagogía didáctica.
2. La estructura que constituye el sistema educativo.
3. El control dando origen a la organización y administración escolar.
Pedagogía psicológica: Se sitúa en el terreno educativo y se vale de las
herramientas psicológicas para la transmisión de los conocimientos.
Pedagogía teológica: Es la que se apoya en la verdad revelada inspirándose en la
concepción del mundo.

Palabras claves: Pedagogía, docencia, ramas, fundamento

 
Referencias bibliográficas
-Florez Ochoa, Rafael. Pedagogía del Conocimiento. 2 ed. Bogotá: Mc Graw-Hill
Interamericana, 2005. p. 360.
-Leiva Zea, Francisco. Pedagogía para una educación diferente. Ed. Radmandi,
2003 231 p. - Serie: Manuales universitarios.
-Lemus, L (1973). Pedagogía. Temas fundamentales. Biblioteca De Cultura
Pedagógica, Ed. Kapelusz
-Ortega y Gasset, J. (1946). La pedagogía social como programa político. Obras
completas: Volumen I. Madrid: Occidente.