UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y FORMACIÓN INTEGRAL CÁTEDRA DE

ETICA
Trabajo en clase para la primera nota del segundo corte.
De acuerdo con su comprensión analítica del segundo punto del syllabus realice una
interpretación de la situación que plantea el escrito del Salado. A continuación, usted
encontrará el documento “HOMENAJE A LAS VÍCTIMAS DEL SALADO”, por favor
léanlo con mucha atención para que puedan responder a las siguientes inquietudes

1. ¿Por qué no conocemos y no nos interesa como ciudadanos colombianos las

problemáticas de las masacres y los asesinatos de nuestros connacionales?

Los colombianos tendemos a tener una indignación pasajera, ya que repetidas veces
el estado no actúa y al no ver respuesta nace una impotencia que se alivia con
olvido, además de que permanece el pensamiento de que nada cambiará y estos
escenarios son un ciclo repetitivo, normalizamos y además nos acostumbramos a las
masacres, asesinatos y eventuales atentados.

2. ¿Cómo debe incidir el trabajo del Estado en este tipo de situaciones?

Debe entregar beneficios a las comunidades y no solamente a unos pocos, además

es fundamental la presencia estatal en estas zonas ya que son carentes de la misma
existiendo altos niveles de pobreza, disputas entre grupos armados ilegales y existe
una alta pobreza.

3. Expliquen ¿por qué se dan este tipo de situaciones?

Hay poca presencia del estado, además son variadas las razones dependiendo del
contexto conflictivo de cada región, existen ajustes de cuentas entre grupos ilegales
que involucran civiles, entre otro caso también se disputan el control del territorio y
la droga, ejercer un control político para obligar a los habitantes de ciertos lugares a
que cumplan con los toques de queda y las cuarentenas que han impuesto los grupos
ilegales en medio de la pandemia, etc.

4. ¿Cómo detener los permanentes derramamientos de sangre en la población

colombiana?

Procesos de negociación entre el Estado y las guerrillas, con la participación

protagónica del movimiento social popular, dándole prioridad a una sola cosa parar
la guerra, con acuerdos claramente definidos, para avanzar en la solución de
problemas estructurales que han sido causales del conflicto armado.
5. ¿Ustedes creen que el conocimiento de los fundamentos de la clase de ética sirve
para contribuir, a evitar la lucha fratricida, en la que estamos embarcados los
colombianos?

Sí
6. Cómo responder a la pregunta del syllabus “¿Cuáles son las propuestas que
fundamentan un actuar ético en este tipo de situaciones?”

Podemos dimensionar también al ser humano implicado sobre sus raíces, quiénes
son y quiénes desean ser, ya que el mismo tiene un periodo sin poder dar respuesta a
estas preguntas de manera autónoma, así mismo no son autónomos en su
comportamiento y acciones, son carentes de lograr formar y transformar sus
disposiciones morales frente a sus acciones o frente a una situación con las que
están familiarizados continuamente.

7. ¿Sabía usted que después de más de 20 años volvieron las amenazas de los actores
armados en el corregimiento del salado?

No

8. Escriba las conclusiones de esta reflexión teniendo en cuenta los argumentos

trabajados en la clase de ética

Nosotros como personas debemos asumir unos valores y unas actitudes que
podamos compartir, esto significa que debemos lograr acordar una moral conjunta y
mutua, sobre todo llevando responsabilidad con el otro, debemos comprender de
manera crítica la relación entre conflicto social y uso de la violencia, tener criterios
para entender las maneras de asumir e integrar nuestra moral dentro de ello, además
priorizando la empatía, dejando la indiferencia a estos conflictos de lado, dejando de
olvidar la situación que pasa en otros lugares porque nos es lejana, lejana solamente
a la distancia.