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GUÍA DIDÁCTICA No.4 ESTUDIANTE:

ASIGNATURAS CATEDRA DE LA PAZ, EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE, LECTURA
CRITICA, GEOMETRIA, AGROPECUARIA, ETICA Y VALORES, TECNOLOGIA,
RELIGION, ARTISTICA.
GRADO TERCERO (3) DOCENTES
EL VALOR DE LA PAZ, EL EQUILIBRIO CORPORAL, LA HUERTA ESCOLAR,
TEMAS COMPARTIR NOS HACE MEJORES, ¿DE QUÉ SE ALIMENTAN LOS TERMITAS?, DIOS
CREO EL CIELO Y LA TIERRA, MANUALIDAD ARTISTICA UTILIZANDO MADERA.
FECHA 26 DE MAYO- 12 SESIONES HORAS
DE JUNIO 2 20

DBA/LOGRO/ESTANDAR

 Comprende que el valor de la paz nos permite vivir en sana convivencia.

 Realiza ejercicios y actividades que requieren de un buen equilibrio.

 Reconoce la importancia de tener una huerta escolar y las herramientas que se utilizan para
trabajarla.

 Interpreta textos literarios que fomentan la capacidad lúdica y creativa.

 Describe las características principales de algunas figuras planas.

 Reconoce que el bienestar se logra con el esfuerzo de todos y todas.

 Identifica el uso de diferentes tipos de madera.

 Conoce a Dios a través de la naturaleza, a admirarle y amarle cada vez más.

 Realiza trabajo manual, utilizando diferente material del medio ambiente.

AREA: CATEDRA DE LA PAZ.

 En compañía de tus papás analicen la siguiente situación. Pedro golpeo a su mejor amigo en la hora del
recreo.
¿Cómo resolverías esta situación?

 ¿Porque sería importante de resolver la situación de Pedro y su mejor amigo?

 ¿Qué valores ponen ellos en práctica al momento de resolver la situación

 Busca en la sopa de letras los siguientes valores: Respeto, compartir, libertad, amistad, paloma, bondad, familia, paz
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y amor.
C O M P A R T I R N

A E I O U E M P S L

P B A M I S T A D A

A M O L A P R S A M

Z R S X H E M U D O

L I B E R T A D N R

G Q X V K O R I O Y

R F A M I L I A B Z

Colorear el dibujo alusivo a los valores.

AREA: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE

 Con ayuda de tus padres realiza el siguiente crucigrama del nombre de los deportes que se encuentran en la
parte de abajo.
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Colorea

AREA DE GEOMETRIA
 En la siguiente imagen dibuja la escena de las distintas figuras que aparecen debajo y luego colorea como más
te guste.
 Observa y une con una línea cada objeto con la forma que tiene, luego píntalos del mismo color.
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Continua la secuencia según la figura geométrica, une los puntos y luego colorea según la muestra.
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AREA: LECTURA CRITICA

Lee los enunciados y colorea el dibujo.

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AREA: AGROPECUARIA

 Ordena las silabas para formar los nombres de las frutas, luego colorea las frutas.

AREA: ETICA Y VALORES. TEMA: Compartir nos hace mejores.

1-Leo y describo que están haciendo los niños y resuelvo: ____________________________________________

¿Qué es compartir? Compartir es un valor que supone la participación recíproca en algo, que puede ser material o
inmaterial. Conlleva el valor de dar (que manifiesta la generosidad) y de recibir lo que la otra persona nos ofrece. ...
Porque cuando un niño o niña comparte algo aprende habilidades sociales como la empatía y la asertividad
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a ¿Haz compartido con tus amigos y familia? ¿De qué manera?-----------------------------------------------------------------------------

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b- compartir es un: una fotografía------ un valor----- un poema------

c- ¿Qué es lo que más te gusta compartir con tus amigos?-------------------------------------------------------

2 -Leemos la siguiente historia y respondemos.

Todos los días, cuando los y las estudiantes llegamos a la escuela, la presidenta del gobierno estudiantil dirige las
actividades de conjunto y ¡ todos participamos con alegría y emoción¡ colaboramos siempre desde cada comité, porque
nos gusta que nuestra escuela se vea organizada y tengamos bienestar.

a-¿La situación anterior se parece a la de nuestra escuela?-----------------------------------------------------

b- ¿cómo colaboramos desde los comités para lograr el bienestar de todos?-------------------------------c-¿Realizamos en

casa alguna de las actividades que hacemos en la escuela por la organización y el bienestar de todos? Cuales---------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d-Realizo una cartelera en el cuaderno o en una hoja aparte, representando lo que más nos gusta de nuestra escuela.

3-Leemos con atención la siguiente información:

¡DICIENDO Y HACIENDO ¡

La naturaleza asa como las calles, carreteras, parques, lagos; es un bien común. Es decir, que nos pertenece a todos.
Debemos respetar los bienes comunes, no arrojemos basuras a las calles ni en los bosques, no contaminemos. Si todos
los estudiantes ponemos en práctica la comunicación, la cooperación y la solidaridad, lograremos tener un ambiente
agradable en nuestra escuela. Si todos nos unimos y nos comprometemos a ser más solidarios, tendremos una vida
mejor. Resolveremos nuestros problemas sin necesidad de lastimar a nadie. Recordemos que necesitamos los unos de
los otros para lograr el bienestar. ¡Ayudémonos¡

Buscamos en el diccionario de español el significado de las siguientes palabras y las copio en mi cuaderno.

Bienestar -compartir- naturaleza- respetar- contaminación- comunicación- cooperación- solidaridad- compromiso.

4-Leo y completo.

El bienestar se obtiene mediante acciones que ayudan de manera positiva a personas, comunidades, instituciones y
seres vivos en general.

a- Cuando cuidamos la naturaleza obtenemos bienestar porque-----------------------------

b- Cuando somos solidarios,-----------------------------------porque--------------------------------
c- Cuando dialogamos y cooperamos en la escuela obtenemos bienestar porque-----------------------------------------------
------------------------.
5-Encontramos 6 palabras relacionadas con el bienestar para todos en la siguiente sopa de letras, luego buscamos su
significado en el diccionario de español y por ultimo realizamos una oración con cada una. Compartir -solidaridad-
comunicación- cooperación-ayuda-unión.
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C O M P A R T I R K H C

f E E R F G W Q A Z X O

V B N M C X Z S D H K M

C O O P E R A C I O N U

Y U L I H G T R G I P N

S W A E U Y T E T A T I

L U C A S I U U A N K C

O E T M N V F N C Z A A

S O L I D A R I D A D C

M E N A E R T O Y H Y I

O S D F G H I N K L Ñ O

Z A Y U D A C A Q Z G N

6-Completar acciones que realiza la comunidad para lograr el bienestar de todos mediante la….

COOPERACION COMUNICACION SOLIDARIDAD

1-Con ayuda de un familiar respondo: De qué manera practicamos los siguientes valores entre los integrantes de nuestra
familia. Cooperación, comunicación y solidaridad

AREA: TECNOLOGIA.

TEMA: ¿De qué se alimentan las termitas? Logro: Reconozco el uso de diferentes tipos de madera.

1 ¿Qué son las termitas?

Son el enemigo número uno de los edificios que contienen madera, por eso es tan importante mantener al día las
revisiones y eliminar termitas. Al contrario que la carcoma las termitas cuando las vemos el problema ya es importante.
Las termitas aunque se alimentan de madera también debilitan estructuras de hormigón pues para alcanzar la madera
son capaces de perforar el hormigón. Es importante en toda casa que contenga madera, en especial las que ya tienen
unos años estar atentos a cualquier señal que nos pueda indicar la presencia de termitas. Las termitas son insectos
sociales en su mayoría de aspecto blanquecino, que se pueden parecer a las hormigas. Su cuerpo consta de cabeza,
tórax y patas. Adaptando diferente forma según su función dentro del termitero.
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TERMITAS HORMIGAS

CARPINTERAS.
2-Busco el significado de las siguientes palabras y las copio en el cuaderno: madera, termita, combustible, fuego, arboles,
dureza, resistencia, fabricar, agentes, bacterias, animales y luego invento una sopa de letras con esas mismas palabras.

3- La humanidad ha usado la madera con diferentes propósitos, actualmente la utilizamos como combustible para
producir fuego y como material para construir artefactos, viviendas, transporte. Me comprometo a averiguar el nombre de
los árboles.
Actividad: salimos alrededor de nuestra casa y vamos a observar diferentes tipos de palos de diferentes árboles y
escribimos en que se parecen, y en qué se diferencian, teniendo en cuenta su color, forma y olor; luego completamos el
siguiente cuadro.

CARACTERISTICAS SEMEJANZAS DIFERENCIAS

COLOR

FORMA

OLOR

4-responde:
a-Para qué sirve la madera?----------------------------------------------------------------------------------- b-¿Que se puede hacer con
la madera? --------------------------------------------------------------------

c-¿Qué tipo de madera conoces, sus características y usos?---------------------------------------------------------------------------------

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d-¿Cuáles son los agentes vivos que deterioran la madera?------------------------------------------------------

f-¿Cuáles son algunos de los animales que se alimentan de la madera?-----------------------------------------------------------------

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5-Dibuja y colorea un gorgojo, avispas, abejas, hormigas carpinteras y las polillas de madera que son los insectos que
deterioran la madera.
AREA: RELIGIÓN: TEMA: Dios creo el cielo y la tierra: En el principio creo Dios el cielo y la tierra, luego dijo hágase la
luz y salió el sol y vio Dios que la luz era buena, entonces separo la luz de las tinieblas, llamo a la luz día y a las tinieblas
noche también hizo aparecer las aguas y el suelo seco. A las aguas las llamo mares, y al suelo lo llamo tierra; la tierra la
cubrió de belleza, haciendo que produjera árboles, hierbas, flores y frutos y dijo Dios produzca la tierra animales de
distintas clases, y Dios se puso muy contento porque vio que todo era bueno finalmente dijo hagamos el Hombre a
nuestra imagen y semejanza, para que sea el rey de todas las cosas, hombre y Mujer lo creo y quedo feliz porque vio que
era muy bueno. Observo y coloreo las siguientes imágenes y escribo lo que observo:
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Que observas: -

Actividades didácticas: salimos afuera a dar un paseo por el campo y nos motivamos a observar muchas cosas bellas
como el sol, el rio, las montañas, las flores, la selva, las plantas los árboles, los insectos, los peces, las aves los animales
y los dibujamos en el cuaderno, y luego escribimos que beneficios nos dan cada uno o escribe porque te parece
importante.
AREA: ARTISTICA.

Las manualidades: Son trabajos efectuados con las manos, con o sin ayuda de herramientas. También se denomina así
a los trabajos manuales realizados como actividades escolares por los propios alumnos.

Actividad 1: con ayuda de tus papitos o una persona mayor realizar una manualidad como un portarretrato con paleticas
de helado o palos de madera, en conmemoración del mes de mayo que es el mes de las madres. Si no tienes |la forma
de conseguir estos materiales puedes realizar otro trabajo utilizando palitos de madera entre otros.

Después de realizado el trabajo mandarlo con el padre de familia el día que se haga la entrega de esta Guía ya
solucionada, para verificar que si se cumplió con la actividad a desarrollar.
¡ANIMO A TRABAJAR CON AMOR, PRONTO NOS VOLVEREMOS VER…CUIDATE QUEDA EN CASA….¡