Planificación actividades

Auditiva.

Objetivo Actividad Recursos Evaluación

Identificar los sonidos de medios
de transportes.
Inicio: La profesora les  Pendray con  Lista de cotejo.
comentara a los alumnos que sonidos.
escucharemos diferentes tipos de  Hoja de oficio.
sonidos de medios de  Lápiz de mina.
transportes.  Goma.
Desarrollo: Cada alumno ubicado  Lápices de colores.
en su lugar de trabajo escucharan
los sonidos para luego comentar
a qué medio de transporte
corresponde por intermedio de
preguntas ¿Qué sonido es? ¿A
qué medio de transporte
corresponde?
Finalización: Una vez terminada
la actividad cada alumno
dibujara el medio de transporte
que, as le haya gustado y luego
los pondrán en el mural.
 Planificación actividades

Auditiva.

Objetivo. Actividad Recursos Evaluación

Reconocer sonidos de Inicio: La profesora les  Música  lista de cotejo.
instrumentos musicales. comentara a los alumnos que  voz
escucharemos sonidos de
instrumentos musicales.
Desarrollo: Cada alumno en sus
lugares de trabajo escucharan con
atención los sonidos a través de la
música, el alumno que sepa cuál
es el sonido debe levantar la
mano.
Finalización: Al final de la
actividad escucharemos un tema
musical donde se usen todos los
instrumentos musicales.
 Planificación actividades

Auditiva.

Objetivo Actividad Recursos Evaluación

Identificar los sonidos de los
animales.
Inicio: La profesora les  Data  Lista de cotejo
presentara un video de diferentes  Computador
animales de la selva para dar  Dibujos de animales
inicio la actividad.  Lápices de colores.
Desarrollo: Se invitara a los
alumnos a ubicarse en su lugar
de trabajo para colorear una
imagen entregada por la
profesora en relación a los
animales.
Finalización: Retroalimentación
de clases y se colocaran los
trabajos en el mural.

Objetivo
Reconocer la imagen correcta
relacionada con el dibujo.
Planificación actividades
Visual.
Actividad Recursos Evaluación
Inicio: Se le presentara a los  Hojas de oficio.  Lista de cotejo
alumnos diferentes imágenes en  Imágenes
hojas de oficio entregados por la  Lápices de colores
profesora.  Timbre
Desarrollo: Cada alumno deberá
identificar y pintar la imagen
correcta.
Cierre: Se finalizara la clase con
diferentes timbres, bueno,
felicidades, excelente.
 Planificación actividades

Visual.

Objetivo Actividad Recursos Evaluación

Memorizar imágenes y buscar sus
diferencias.
Inicio: Se les presentara  Laminas  Lista de cotejo
diferentes laminas par que los  Lápices de mina
alumnos busquen las diferencias
de cada una de ellas.
Desarrollo: Los alumnos ubicados
en su lugar de trabajo y la
profesora hará entrega a cada
uno de las láminas para que
busquen la diferencia.
Finalización: Una vez terminada la
actividad se les evaluara con una
estrella en su mano de
felicitaciones.
 Planificación actividades

Visual.

Objetivo Actividad Recursos Evaluación

Memorizar secuencias de Inicio: se les comentara a los  Cartas de secuencias  Lista de cotejo.
animales. alumnos que jugaremos al  Timbres carita feliz.
memorice de animales a través de
cartas.
Desarrollo: los alumnos se
ubicaran en grupo de 3 alumno
ubicado en sus lugares de trabajo,
la profesora entregara el material
didáctico a trabajar.
Finalización: una vez terminada la
actividad se observaran la
secuencia de cada alumno y a
cada uno se le pondrá una carita
feliz y para finalizar un gran
aplauso por sus logros y para
seguir motivándolos cada vez
más.

Objetivo
Reconocer a través de diferentes
materiales las texturas a cual
corresponde.
Planificación actividades
Hapttica.
Actividad Recursos Evaluación
Inicio: la profesora les comentara  Texturas  lista de cotejo.
a los niños que haremos una  voz
actividad donde tendrán que
reconocer las texturas.
Desarrollo: los alumnos ubicados
en sus lugares de trabajo tendrán
una caja de zapato donde habrá
diferentes texturas y deberán
decir a cual corresponde.
Finalización: una vez terminada la
actividad guardarán el material
donde corresponde para poder
ocuparlo en otra oportunidad.

Objetivo
Identificar la textura del conejo.
Planificación actividades
Hapttica.
Actividad Recursos Evaluación
Inicio: Se les mostrara un video  Conejo  Escala de evaluación
sobre el conejo para que puedan  Hoja de oficio
identificar sus partes,  Lápiz
alimentación y textura.
Desarrollo: Deberán formar
grupos de 5 para que puedan
observar y tocar un conejo que
tendrá la profesora y en una hoja
de oficio escribir sus
características y como grupo
explicarlas.
Finalización: Retroalimentación
de la clase.

Objetivo
Reconocer y identificar partes del
cuerpo cabeza, hombro, rodilla
pies.
Planificación actividades
Hapttica.
Actividad Recursos Evaluación
Inicio: La profesora les comentara  Música  escala de evaluación.
a los alumnos que jugaremos a un  voz
juego llamado cabeza, hombro,
rodilla, pies.
Desarrollo: Nos ubicaremos en
semicírculo para comenzar la
actividad todos deben seguir lo
que va haciendo la profesora
tocando sus extremidades.
Finalización: Para finalizar la
actividad todos daremos un
aplauso por la destreza de cada
uno.