DATOS GENERALES

1. Institución Educatica :
2. Área : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. Grado y secciones : Tercero
4. Horas semanales : 1 horas
5. Profesora :
6. Directora :
7. Director de Estudios : Alfredo Poco Paredes
8. Correo electrónico :

PRESENTACIÓN
El Área de Persona y Familia y Relaciones Humanas está orientada al desarrollo integral
de la persona y del mundo en general, relacionándose efectivamente y construyendo un
proyecto personal, permitiendo un sistema de valores que consoliden su identidad.
Promueve, en lo adolescentes, la reflexión sobre necesidades e intereses y toma
conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal.
Esta área organiza sus contenidos en dos organizaciones, construcción de la autonomía,
esta área enfatiza la participación crítica y creativa así como la solución de problemas y la
toma de decisiones para afrontar situaciones relevantes para ellos.
PROPÓSITOS DEL GRADO

CAPACIDADES CAPACIDADES PROPOSITOS DE GRADO

FUNDAMENTALES DE AREA (Logros de aprendizaje)

 PENSAMIENTO
Construcción de la Manifiesta un conocimiento reflexivo, se
CREATIVO
Autonomía compromete en la construcción de un proyecto de
vida, y asume las consecuencias de sus actos a
 PENSAMIENTO
partir de reflexión
CRITICO

 SOLUCIÓN DE Relaciones
PROBLEMAS Establece relaciones de intercambio, efecto y
Interpersonales
aprende a resolver conflictos interpersonales,
armonizando los propios derechos con los
 TOMA DE derechos de los demás.
DECISIONES

TEMAS TRANSVERSALES
1. Educación en y para los derechos humanos
2. Educación en valores, formación ética y discípulo
3. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INTEGRANDO LA FE CON LA INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA
ENSEÑANZA

I Bimestre
Unidad 1: “Mi Adolescencia”
 Identifica sus fortalezas y debilidades, sus
 Identidad personal
 Cambios en la adolescencia
 Influencia de los medios de comunicación Habilidades de aprendizaje, a través de
 Comunicación interpersonal opiniones y esquemas.
 Normas de convivencia  Analizar algunas manifestaciones de su
Unidad 2: “La necesidad de conocernos” identidad personal y cultural y los plasmas en
 Técnicas de autoconocimiento un cuadro
 Autoconcepto y Autoestima  Reconoce la influencia de su entorno en la
 Manejo de las emociones definición de sus intereses, aptitudes y valores
 Identidad cultural mediante una ficha.
II Bimestre  Compréndela necesidad de establecer normas
Unidad 3: “La sexualidad y género” sociales en los grupos de trabajo mediante una
 Manifestaciones culturales, estereotipos lista de normas de convivencia.
 Identidad sexual
 Propone soluciones entre situaciones adversas
 Relaciones entre varones y mujeres
que se presenta en los grupos.
Unidad 4:” Yo y mi Familia”
 Argumenta opiniones y puntos de vista sobre
 Ciclo de la vida Familiar
algunos dilemas morales mediante el análisis
 Crisis y acuerdos familiares de casos
 Videncia y protección Familiar
III Bimestre Medios y materiales
Unidad 5: “El buen uso de mi tiempo”
 Escala de valores Medios: Texto guía, Materiales: Papelógrafo,
 Proyecto de vida
pizarra, tiza, pulmones, mapas, diccionario,
 Orientación vacacional
cuaderno de trabajo
 Recreación e intereses
Unidad 6: “Mi Aprendizaje”
 Procesos de aprendizaje
 Estilos de aprendizaje
 Inteligencias múltiples
IV Bimestre
Unidad 7: “Ten cuidado”
 Agresividad y violencia
 Pandillaje
 Comportamiento de riesgo
 La resiliencia
Unidad 8: “Cuidando nuestra salud”
 Mejorar mi salud
 Salud mental

CAPACIDADES Y DESTREZAS FINES VALORES, PRINCICPIOS Y

CREENCIAS -ACTITUDES

1. Capacidad: Construcción de la 1. PRINCIPIO: AMOR

Autonomía ACTITUD ANTEN EL ÁREA
 Se expresa con cortesía y amabilidad
Destrezas  Es agradecido con sus compañeros
 Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los
1.1. Identifica demás.
1.2. Analiza  Colabora desinteresadamente
1.3. Reconoce 2. VALOR: RESPETO
ACTITUD ANTEN EL ÁREA
1.4. Evalúa  Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos
2. CAPACIDAD: Relaciones  Es puntual en sus tareas
interpersonales  Cuida sus cosas personales
 Cumple las normas y acuerdos
Destrezas 3. CREENCIA: EL SABADO
ACTITUD ANTEN EL ÁREA
2.1. Comprende  CUIDA Y VALORA LAS SAGRADAS ESCRITURA.
2.2. Propone  PORTA DIARAMIENTE SU BIBLIA.
 PARTICIPA EN CONCURSO BIBLICOS.
2.3. Argumenta
DATOS GENERALES

1. Institución Educatica : General José de san Martín

2. Área : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. Grado y secciones : Tercero
4. Horas semanales : 1 hora
5. Profesora : Lic. Glagys Vicky Mamani Huampiri
6. Directora : Lic. Ruth Velásquez Calsina
7. Director de Estudios : Lic. Alfredo Poco Paredes
8. Correo electrónico : glavicmahu@hotmail.com

PRESENTACIÓN
El Área de Persona y Familia y Relaciones Humanas está orientada al desarrollo integral
de la persona y del mundo en general, relacionándose efectivamente y construyendo un
proyecto personal, permitiendo un sistema de valores que consoliden su identidad.
Promueve, en lo adolescentes, la reflexión sobre necesidades e intereses y toma
conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal.
Esta área organiza sus contenidos en dos organizaciones, construcción de la autonomía,
esta área enfatiza la participación crítica y creativa así como la solución de problemas y la
toma de decisiones para afrontar situaciones relevantes para ellos.
PROPÓSITOS DEL GRADO

CAPACIDADES CAPACIDADES PROPOSITOS DE GRADO

FUNDAMENTALES DE AREA (Logros de aprendizaje)

 PENSAMIENTO
Construcción de la Manifiesta un conocimiento reflexivo, se
CREATIVO
Autonomía compromete en la construcción de un proyecto de
vida, y asume las consecuencias de sus actos a
 PENSAMIENTO
partir de reflexión
CRITICO

 SOLUCIÓN DE Relaciones
PROBLEMAS Establece relaciones de intercambio, efecto y
Interpersonales
aprende a resolver conflictos interpersonales,
armonizando los propios derechos con los
 TOMA DE derechos de los demás.
DECISIONES

TEMAS TRANSVERSALES
1. Educación en y para los derechos humanos
2. Educación en valores, formación ética y discípulo
3. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
 MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA

I Bimestre
Unidad 1: “¿Me conozco?”
 Cambios en la adolescencia  Identifica sus fortalezas y debilidades, sus
 Influencia de los medios de comunicación habilidades de aprendizaje, a través de opiniones y
 Comunicación interpersonal esquemas.
 Normas de convivencia  Analizar algunas manifestaciones de su identidad personal
 Identidad personal y cultural y cultural y los plasmas en un cuadro
 Técnicas de autoconocimiento  Reconoce la influencia de su entorno en la definición de
 Autoconcepto y autoestima sus intereses, aptitudes y valores mediante una ficha.
 Manejo de las emociones  Compréndela necesidad de establecer normas sociales en
II Bimestre los grupos de trabajo mediante una lista de normas de
Unidad 2: “La sexualidad, mi Familia y Yo” convivencia.
 Manifestaciones culturales, estereotipos  Propone soluciones entre situaciones adversas que se
 Identidad sexual presenta en los grupos.
 Relaciones entre varones y mujeres  Argumenta opiniones y puntos de vista sobre algunos
 Ciclo de la vida Familiar dilemas morales mediante el análisis de casos
 Crisis y acuerdos familiares
 Videncia y protección Familiar Medios y materiales
III Bimestre
Unidad 3: “El buen uso de mi tiempo y mi aprendizaje” Medios: Texto guía, Materiales: Papelógrafo, pizarra,
 Escala de valores tiza, pulmones, mapas, diccionario, cuaderno de
 Proyecto de vida trabajo
 Orientación vacacional
 Recreación e intereses
 Procesos de aprendizaje
 Estilos de aprendizaje
 Inteligencias múltiples
IV Bimestre
Unidad 7: “Ten cuidado, posee un estilo de vida salud ”
 Agresividad y violencia
 Pandillaje
 Comportamiento de riesgo
 La resiliencia
 Mejorar mi salud
 Salud mental

CAPACIDADES Y DESTREZAS FINES VALORES, PRINCICPIOS Y

CREENCIAS -ACTITUDES

1. Capacidad: Construcción de la 1. PRINCIPIO: AMOR

Autonomía  Cuida su cuerpo
Destrezas  Respeta a los demás
 Cuida las cosas personales y ajenas
a. Identifica
b. Analiza
2. VALOR: RESPETO
 Cumple con las tareas asignadas
c. Reconoce
 Actúa con veracidad
d. Evalúa  Participa activamente
2. CAPACIDAD: Relaciones 3. CREENCIA: Segunda venida de cristo
interpersonales Destrezas  Conoce las enseñanzas acerca de la segunda
a. Comprende venida.
b. Propone  Cree y acepta la promesa del Segundo Advenimiento
c. Argumenta  Comparte la verdad del Segundo Advenimiento
 MODELO DE APRENDIZAJE – 1ER BIMESTRE – MODELO ADVENTISTA
COLEGIO ADVENTISTA: Gral. José de San Martín ÁREA: PF.RH. GRADO: 3RO de secundaria
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 9 Semanas Profesora: Lic. Gladys Vicky Mamani Humpiri
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Destreza + Cont. + Actitud PDMDE)

I Bimestre

Unidad 1: “¿Me conozco?” 1.1. Identifica los cambios en la adolescencia a

través de un cuadro semántico: cumpliendo la
S1: Del 7 al 11 de marzo
tarea asignada. (EM)
 Tema: Cambios en la adolescencia
1.2. Comprende la influencia de los medios de
S2: Del 14 al 18 de marzo comunicación a través de un conductor visual
creyendo y aceptando las enseñanzas de
Tema2: Influencia de los medios de comunicación Segundo Advenimiento. (EM).
S3: Del 21 al 25 de marzo 1.3. Analiza los temas de comunicación que se dan
 Tema: Comunicación interpersonal entre pares y como es que la influencia en su
persona a través de opiniones, lecturas,
S4: Del 28 al 1 de abril participando activamente
 Tema: Normas de convivencia 1.4. Identifica las normas de convivencia a través de
S5: Del 4 al 8 de abril
aportes; respetando a los demás.
 Examen Mensual 1.5. Reconoce las técnicas de autoconocimiento
 mediante una guía de observación
S6: Del 11 al 15 de abril cumplimiento con la tarea asignada. (EM)
 Tema: Identidad personal y cultural 1.6. Reconoce su identidad personal y cultural a
través de opiniones descriptivas; cuidando su
S7: Del 18 al 20 de abril
 Tema: Técnicas de autoconocimiento
cuerpo. (EM).
Analiza el auto concepto y autoestima; a través
de medios audiovisuales; cumpliendo la tarea
S8: Del 25 al 29 de abril asignada.
 Tema: Autoconcepto y autoestima 1.7. Comprende lo importante que es el manejo de
Manejo de las emociones sus emociones a través de una lectura
S9: Del 2 al 6 de mayo informativa; trabajando en equipo cuidando las
 Examen Bimestral cosas personales y ajenas

CAPACIDADES Y DESTREZAS FINES VALORES, PRINCICPIOS Y

CREENCIAS
-ACTITUDES

1. Capacidad: Construcción de la 2. PRINCIPIO: AMOR

Autonomía  Cuida su cuerpo
Destrezas  Respeta a los demás
 Cuida las cosas personales y ajenas
d. Identifica
e. Analiza
3. VALOR: RESPETO
 Cumple con las tareas asignadas
f. Reconoce
 Actúa con veracidad
g. Evalúa  Participa activamente
3. CAPACIDAD: Relaciones 4. CREENCIA: Segunda venida de cristo
interpersonales Destrezas  Conoce las enseñanzas acerca de la segunda
a. Comprende venida.
b. Propone  Cree y acepta la promesa del Segundo Advenimiento
 Comparte la verdad del Segundo Advenimiento
 c. Argumenta

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LA
INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA FE CON LA ENSEÑANZA

o Analizar algunas manifestaciones culturales,

II Bimestre
Unidad 3: “LA SEXUALIDAD, MI FAMILIA Y YO”
 Manifestaciones culturales, estereotipos
 Identidad sexual
 Relaciones entre varones y mujeres
estereotipos; a través de opiniones
descriptivas; cuidando y valorando las
sagradas escrituras (EM).
o Reconoce la identidad sexual mediante una
ficha guía, cumplimiento las normas y
acuerdos.
o Comprende las relaciones entre varones y
mujeres; a través de un conductor visual
expresándose con cortesía y amabilidad.
(EM)

Identifica el ciclo de la vida familiar a través

de una guía de observación demostrado
esfuerzo y esmero en sus trabajos. (EM)
Comprende la crisis y acuerdos familiares a
Unidad 4: “YO Y MI FAMILIA” través de una redacción descriptiva;
expresándose con cortesía y amabilidad.
Analiza la violencia y protección familiar a
 Ciclo de la vida Familiar través de una lectura informativa;
trabajando en equipo y aceptando la
 Crisis y acuerdos familiares
diferencia entre lo demás. (EM)
 Videncia y protección Familiar

Medios y materiales

Medios: Texto guía, Materiales: Papelógrafo,

pizarra, tiza, pulmones, mapas, diccionario,
cuaderno de trabajo

CAPACIDADES Y DESTREZAS FINES VALORES, PRINCICPIOS Y CREENCIAS

-ACTITUDES

2. Capacidad: Construcción de la Autonomía 1. PRINCIPIO: AMOR

Destrezas Actitud ante el área
 Se expresa con cortesía y amabilidad.
d. Identifica
 Es agradecido con sus compañeros.
e. Analiza  Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los
f. Reconoce demás.
g. Evalúa  Colabora desinteresadamente.
4. CAPACIDAD: Relaciones interpersonales 2. VALOR: RESPETO
Destrezas Actitud ante el área
 Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos.
a. Comprende
 Es puntual en sus tareas.
b. Propone
 Cuida sus cosas personales.
c. Argumenta  Cumple las normas y acuerdos.
3. CREENCIA: EL SÁBADO
Actitud ante el área
 Cuida y valora las sagradas escrituras.
 Porta diariamente su biblia.
 participa en los concursos bíblicos.