Universidad de Sonora

División de Ingeniería
Ingeniería Industrial y de Sistemas

Materia
Laboratorio de Fluidos y Electromagnetismo G-03
7:00-8:00 A.M

Práctica 8
“Campo eléctrico”

Profesor:
Raul Archuleta Garcia

Integrantes:

Rodríguez Serrano Abril Fransheska Exp. 219217149

Salazar Romero Karen Paulina Exp. 216209908

Hermosillo, Sonora a 26 de Marzo del 2021

 INTRODUCCIÓN

El campo eléctrico es un sector espacial que ha sido modificado por la carga

eléctrica que, al ser introducida en el mismo, genera una determinada respuesta o
reacción, donde en el campo eléctrico se describe la interacción que existe entre los
cuerpos con carga eléctrica, la cual se comprende como el nivel de electricidad que
contienen los cuerpos. Esta interacción puede manifestarse por la atracción o la
repulsión entre los cuerpos, dependiendo de la carga que posean. Un cuerpo
cargado produce fuerzas sobre otros cuerpos cargados que se encuentren a cierta
distancia de él. Esto hace pensar que dicho cuerpo modifica de alguna manera las
propiedades del espacio alrededor de él. Para detectar esa modificación podemos
poner una carga de prueba cerca del objeto cargado y medir la fuerza que esa carga
experimenta. “El espacio que rodea a un cuerpo cargado en donde se perciben las
fuerzas eléctricas producidas por él.”
Para poder visualizar gráficamente el campo eléctrico, Michael Faraday
(1791-1867) propuso una representación por medio de líneas denominadas líneas
de campo o líneas de fuerza. Cada línea es una flecha cuya dirección y sentido es el
de la fuerza eléctrica que actuaría sobre una carga testigo positiva, en cada punto
de la línea la intensidad del campo eléctrico (E) es tangente en dicho punto. Las
líneas no pueden cruzarse en ningún punto, las líneas parten de las cargas positivas
y entran en las cargas negativas, de ahí que a las cargas positivas se les denomine
fuentes del campo y a las negativas sumideros, el número de líneas que salen o
entran en la carga es proporcional al valor de esta, cuanto más juntas estén las
líneas, más intenso será el campo, en el caso en que la líneas de campo sean
paralelas, el valor del campo eléctrico es constante.
 I. OBJETIVOS:
1.Investigar cómo son las líneas de fuerza para las siguientes configuraciones de
carga:
a) Una carga puntual
b) Dos cargas puntuales de igual signo
c) Dos cargas puntuales de signo contrario
d) Un anillo cargado
e) Una barra cargada
2. Investigar donde se deposita la carga eléctrica en exceso que se coloca en un
conductor cerrado y aislado, en condiciones electrostáticas, e investigar bajo las
mismas condiciones, como es el campo eléctrico en el interior y exterior del hueco
de un conductor cerrado.

II. MATERIAL:
1. Generador de carga.
2. Cuba electrostática.
3. Crema de trigo.
4. Alambre para conexión (puede ser de teléfono).
5. Un anillo metálico.
6. Dos barras metálicas.
7. Una barra metálica pequeña.
8. Alambre de cobre para hacer diferentes figuras.
9. Aceite polish.
10. Jaula de Faraday pequeña y grande.
11. Electroscopio.
12. Un vaso de precipitados de 250 mililitros.
13. Cinta adhesiva.
14. Esfera pequeña forrada de papel aluminio.

III. PROCEDIMIENTO:
Se utilizó un generador de carga para investigar las líneas de fuerza que se generan
al utilizar distintas barras metálicas.
Primero se preparó una cuba electrostática con aceite para muebles y crema de
trigo. Una vez listo esto se colocó una barra metálica y se conectó un cable de
corriente en el generador de carga y en la cuba electrostática.
El procedimiento se realizó con cada una de las barras metálicas, en ciertas
pruebas fue necesario utilizar más de una barra para comprobar las líneas de
fuerza. Al cambiar la barra metálica, fue necesario mover el aceite de la cuba
electrostática para así poder retirar las cargas anteriores y poder apreciar el nuevo
movimiento.
IV. RESULTADOS:
Primer Objetivo: Líneas de campo eléctrico.
1. Dibujar los patrones que forman la crema de trigo para una carga puntual.

2. Dibujar los patrones que forman la crema de trigo para dos cargas puntuales
del mismo signo.

3. Dibujar los patrones que forman la crema de trigo para dos cargas puntuales
de signo contrario.
 4. Dibujar los patrones que formó la crema de trigo para un anillo cargado.

5. Dibujar los patrones que forman la crema de trigo para una barra cargada.

Segundo Objetivo: Un conductor cargado, cerrado y aislado en condiciones

electrostáticas.
1. ¿Cómo se comportó la esferita cuando fue colocada dentro de la jaula
cargada? Entonces, ¿existe campo eléctrico dentro de la Jaula?.
R = La esferita que estaba dentro de la jaula no realizó ningún movimiento lo
cual indica que dentro de la jaula no existe un campo eléctrico.

2. En base a los resultados obtenidos con el electroscopio cuando se

colocó dentro y fuera de la jaula. ¿Se detectó la existencia de carga en
el interior y exterior de la misma?, ¿Cómo se puede afirmar si existe o
no carga en tales regiones del conductor?
R = Al hacer uso del electroscopio en la jaula grande solo se detectó carga
fuera de esta, pues se separaban las laminillas: en el interior no se
experimentó ningún cambio. Todo esto se puede afirmar haciendo el mismo
experimento con dos bolitas, observándose que en el exterior siempre va a
haber presencia de cargas, porque la bolita se moverá, y dentro no habrá
cargas, pues la bolita no presenta ningún cambio.
V. CONCLUSIONES Y PREGUNTAS:
Primer Objetivo:
1.Describir las características más importantes de las líneas de campo
eléctrico encontradas en el experimento para cada una de las configuraciones.
Si las líneas de campo presentan variaciones en alguna de las
configuraciones, describir por regiones.
a) Una carga puntual.
R = Las líneas de campo están dirigidas radialmente. Se miraban ordenadas
formando varias ramificaciones que mostraban el flujo de una carga puntual.

b) Dos cargas puntuales del mismo signo.

R = Al colocar las varillas con las cargas puntuales del mismo signo, en la crema de
trigo se miraba como se repelían en medio de la cuba electrostática. Entonces
adquieren una forma tangencial escapando de sí.

c) Dos cargas puntuales de signo contrario.

R = Cuando se colocaron las varillas de cargas de signo contrario, se pudo observar
cómo se unían las ramificaciones de la crema de trigo en medio de la cuba. Las
líneas se salen de las cargas positivas y entran a las cargas negativas.

d) Anillo cargado.
R = Las líneas se van hacia el mismo. Se puede ver cuando se carga el anillo por la
parte externa las ramificaciones de la crema de trigo se ven bien trazadas, mientras
que en el interior del anillo no eran tan notorias.

e) Barra cargada.
R = Las líneas de campo están perpendiculares a la barra cargada. Pues se ve
como salen ramificaciones de la crema de trigo por ambos lados de la barra.

2.¿Se observó que en cierta región del espacio que rodea a alguno de los
cuerpos cargados estudiados no existían líneas de campo? Si es así,
menciona en cuales.
R = Si, al usarse las cargas del mismo signo se podía ver un pequeño espacio en el
centro de la cuba, también en el centro del anillo no se presentaron líneas así como
en las partes más alejadas de las varillas.

3. ¿Que significa en cuanto al valor del campo eléctrico, que en una cierta
región no existan líneas de campo?.
R = Sí el potencial es constante, su derivada es cero y el campo es nulo. Por otra
parte, el campo eléctrico va de mayor a menor potencial. Si todos los puntos están
al mismo potencial, no hay campo eléctrico entre ellos o es igual a 0.
Segundo Objetivo:
1. Elaborar una conclusión general sobre el comportamiento de un
conductor cargado, cerrado y aislado en condiciones electrostáticas en
relación a donde se deposita finalmente la carga y como es el campo
eléctrico en el interior y exterior del mismo.
El conductor cargado produce un campo eléctrico en el medio aun no siendo
puntual, aunque si se une al medio por un punto funciona, se puede ver como
tal, que las líneas que traza el aceite son constantes pues la carga no se
mueve del conductor y los trazos producidos se verán afectados por este, si
la carga se deposita en algún lugar y esta tiene escapatoria, uno podrá hacer
un diseño experimental. Y este presenta potencial constante en los puntos
del interior y del exterior y el campo eléctrico del conductor aislado en
condiciones electrostáticas presenta campo eléctrico nulo en el interior y en el
exterior es perpendicular a la superficie así que las líneas que se presentan
dependen de la carga si es positiva (se alejan de la superficie) o negativa (se
dirigen a la superficie).
2. El fuselaje metálico de un automóvil se puede considerar como un
conductor cerrado y aislado por los neumáticos. Por lo tanto ¿Se
comportará este como una jaula de Faraday?
R = Si. El comportamiento de la estructura metálica de un vehículo se conoce
como jaula de Faraday. En el interior el campo electromagnético es nulo y por
lo tanto no pueden producirse descargas eléctricas. La energía del rayo se
descarga a través del exterior de la carrocería del coche, mientras que
adentro la actividad electromagnética queda anulada por completo. Siempre y
cuando el vehículo se mantenga con las ventanas cerradas y sin la
circulación del aire desde el interior hacia afuera.
3. Si están cayendo rayos, ¿será más seguro que el conductor se quede
dentro del automóvil que bajarse del mismo? ¿Será el mismo caso del
avión?.
R = Sí, en el avión sucede lo mismo, porque la carga se queda en el exterior,
funcionando como un aislante. Confirmando la teoría de Faraday, que dice
que “El campo electromagnético en la región interior de un conductor es cero,
anulando el efecto de los campos externos que puedan afectar al conductor.”
Bibliografía:

https://www.significados.com/campo-electrico/

http://www5.uva.es/emag/proyectoEMAG/html/electrostatica/lineas.html

https://hipertextual.com/2015/09/jaula-de-faraday

http://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/electro/jaula.html

https://es.khanacademy.org/science/physics/magnetic-forces-and-magnetic-fields/m
agnetic-field-current-carrying-wire/a/what-are-magnetic-fields