INSTITUCION EDUCATIVA ALVERNIA AÑO LECTIVO

2021
Trabajo en casa

NOMBRE DEL DOCENTE: _______________________________________ GUÍA N- 3

PERÍODO: I
ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO: Segundo

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

_______________________________________________________

FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO: __26 DE MARZO____

TEMA: Animales según su hábitat

LOS ANIMALES HACEN DEL MUNDO

UN LUGAR MAS BONITO Y FELIZ

1. Observo el video del link adjunto

https://www.youtube.com/watch?v=dNEml_heHhk
De acuerdo al video escribo los nombres de los animales según su clasificación .

AEREOS TERRESTRES ACUATICOS

Leo atentamente el siguiente texto con mucha atención y lo pego en mi cuaderno

CLASIFICACION DE LOS ANIMALES SEGÚN SU HABITAT

¿Qué son los animales? Los animales son seres vivos que nacen, crecen, se alimentan, se
reproducen y mueren. Los animales se clasifican según su hábitat en:

 ANIMALES TERRESTRES: Son aquellos animales que habitan en la tierra realizan

todas sus funciones básicas en ella. generalmente poseen patas o
extremidades para andar o correr, otros animales como la serpiente no tienen
extremidades por lo tanto su desplazamiento es arrastrándose.}
Ejemplo: Cabra, el camello.

 ANIMALES ACUÁTICOS: Son aquellos que viven en el agua durante toda su vida.
tienen como medio ambiente el agua, ya sea agua dulce (ríos, lagos); agua
salada (mares, océanos) fuera de este ambiente no pueden vivir.
Generalmente tiene su cuerpo de forma alargada y poseen aletas con el fin
de desplazarse rápidamente.
Ejemplo: Ballena, caballito de mar.

 ANIMALES AÉREOS: Son aquellos que tienen la capacidad de volar o

desplazarse por los aires por sus propias capacidades. Ejemplo: Las aves,
insectos, búho

2. De acuerdo a la lectura completo los siguientes enunciados

 Los animales según su hábitat se clasifican en ________________________ ,

____________________________ Y ___________________________

 Poseen patas para andar o correr ______________________________________

 Viven en el agua, su cuerpo es alargado y tiene aletas _______________________________

 Tienen la capacidad de volar o desplazarse por los aires

___________________________________________
3. Observa y lee cada enunciado. Luego busca la característica que le corresponde a cada
animal y pégala en el cuaderno de forma ordenada.

4. Con plastilina modela un animal de la región de acuerdo a la clasificación de los

animales según su hábitat. (Aéreo, terrestre y acuático) envía un video

5. Envía por WhatsApp un audio, donde leas el texto ANIMALES ACUATICOS.

 6. Lee la historieta con atención y luego ,pinta, recorta y pegala en el cuaderno
EL AGUA

DIEGO, NO DERROCHES ASI ¿PORQUE PORQUE

EL AGUA, YA ESTA BIEN NO SE SE AGOTA EN EL
NO? SE AGOTA PLANETA YO NO USARE
AGOTA
AHÍ EL AGUA DE
DENTRO TODO EL
HAY MAS PLANETA,
SOLO LA DE MI
GRIFO

EN TODO EL MUNDO NO ME IMPORTAN

HAY MILLONES DE PORQUE EN MI GRIFO AGUA NO TE
¿QUE ME PASA? SERA
GRIFOSY MILLONES DE
NIÑOS Y NIÑAS HAY…TODAVIA MEJOR QUE PREOCUPES DE AHORA
QUERIENDO JUGAR REFLEXIONE SOBRE EN ADELANTE CUIDARE
COMO TU. ¿CONOCES ESAS CONSECUENCIAS DE TI. ¿VALE?
LAS CONSECUENCIAS DE LAS QUE HABLAN.
DE LA FALTA DE
AGUA? PORQUE SE QUE HAY
MUCHOS NIÑOS
COMO YO QUE YA NO
TIENEN PARA BEBER

 ¿Qué mensaje te deja?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 Escriba la fecha en que se celebra el día del agua.

____________________________________________________________

 Completa la tabla de consumo de agua, para comprobar si tratas de utilizar menos agua en tus
tareas habituales.
SIEMPRE A VECES NUNCA
Mientras te cepillas los dientes, ¿cierras el grifo?
A la hora de bañarte prefieres darte una ducha que un baño de inmersión.

Si ves un grifo que gotea, ¿tratas de arreglarlo?

Cuando riegas las plantas, ¿cuidas que no se produzcan charcos?
¿Te lavas las manos solo cuando las tienes sucias?
Mayoría de “siempre”: estas Mayoría de “a veces”: intentas Mayoría de “nunca”: estas en
participando de un nuevo comprometerte con el uso problemas. Comienza a cuidar el
cambio en tu estilo de vida. responsable del agua. Todavía te agua si quieres seguir
¡ahorrar agua es preservar falta reflexionar un poquito más. disfrutándola.
nuestro futuro!
 INSTITUCION EDUCATIVA ALVERNIA AÑO LECTIVO
2021
Trabajo en casa

NOMBRE DEL DOCENTE: _______________________________________ GUÍA N- 2

PERÍODO: I
ASIGNATURA: Educación física GRADO: Segundo

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

_______________________________________________________

FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO: __26 DE MARZO____

TEMA: Juegos al aire

Material que necesito.

Globos, cachucha, cinta, laso
Observa el video, en el encontraras tres juegos para que te diviertas.
https://youtu.be/sCUY0QCWV2g

ACTIVIDADES QUE VOY A REALIZAR

INICIA:
1. Invita a tus familiares para que participen del juego.
2.

Lo primero que vas a hacer

es colocarte tu uniforme de
educación física recuerda
que si no te queda o no lo
tienes utiliza camiseta,
pantaloneta o licra blanca y,
zapatos deportivos, ahora
busca un espacio amplio de
tu casa
puede ser el patio. Lo
primero que vas hacer es el
calentamiento.
DESARROLLO:
Se dan globos a cada integrante que va a participar del juego. A la cuenta de tres todos
comienzan a golpear su globo con las manos y los pies intentando mantenerlo el mayor
tiempo posible en el aire, mirando quien de los participantes resista más, siendo así el
ganador del juego

Escribe y responde en tu cuaderno de educación física y si no lo tienes, en el

cuaderno de borrador. las siguientes preguntas (envía foto)

3. LO QUE ESTOY APRENDIENDO

a. ¿Cuánto tiempo podemos mantener el globo en movimiento?
________________________________________________________________________

b. ¿Quién logro más tiempo en tener el globo en movimiento?

________________________________________________________________________

COMO SE QUE APRENDI.

a. ¿cómo te sentiste participando en el juego?

________________________________________________________________________
b. ¿Qué aprendiste del juego?

________________________________________________________________________
FINALIZA:
4. Recuerda enviar una evidencia de un video cuando estés realizando la
actividad.