Guía de Repaso Virtual Ciencias Naturales

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO SUPERIOR – NEIVA
“Institución Educativa Oficial, autorizada para prestar el servicio de Educación Formal

En los Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica”.
Reconocimiento oficial Resolución No. 081 del 25 de marzo de 2003, adicional Resolución
GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL No. ___

ÁREA: ________________________ ASIGNATURA: ______________________ GRADO: _____________
«Soy de las que piensan que la ciencia tiene una gran belleza. Un científico en su laboratorio no es sólo un técnico: Es también un niño
colocado ante fenómenos naturales que le impresionan como un cuento de hadas.»-Marie Curie
Docente: Jenny Paola Calderón Mora Horas planeadas para su desarrollo:

Grupo: Octavo
Practicante: Camila Ramírez Quiroga 3Hr
Fecha de entrega: Lunes, 01 de Febrero de 2021 Tiempo de trabajo: Del 25 de
Medio de entrega: yenny.calderon@tècnicosuperiorneiva.edu.co cajuraqui@hotmail.com Enero al 01 de Febrero del 2021
OBJETIVOS
 Identificar los diferentes niveles tróficos (organismos productores, consumidores de 1er., 2do. y 3er orden) en una cadena
alimenticia.
 Identificar las distintas formas de energía
TEMAS
 Tejidos animales y vegetales
 Sistema circulatorio
 Flujo de energía
 Relaciones intraespecíficas e interespecíficas
 La materia y energía
Estudiante: Grado:
PROYECTO PEDAGÓGICO TRANSVERSAL:
Hilo conductor: ETICA: Participación democrática y sentido de pertenencia.
Competencias del hilo conductor:
 Conozco y participo en los diferentes órganos del gobierno escolar y cumplo las normas de comportamiento definidas en un
espacio dado.
 Comprendo que participar activamente y con responsabilidad en las diferentes actividades institucionales me ayudan a afianzar
mi sentido de pertenencia.
ALCALDÍA DE NEIVA- SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES

I.E. TÈCNICO SUPERIOR SEDE CENTRAL – ELENAN LARA DE CUELLAR – FLORESMIRO AZUERO – LOS MARTIRES
Preescolar, Básica y Media Técnica
@: ietecnicos@semneiva.gov.co

OBSERVACIONES, INTRUCCIONES Y/O RECOMENDACIONE:
La presente guía se realiza con el fin de dar continuidad a las clases de Ciencias Naturales con modalidad NO PRESENCIAL,
atendiendo las recomendaciones emitidas por el Gobierno Nacional frente al COVID-19, el cual se desarrollará desde el 25 de
Enero del 2020 hasta el 01 de Febrero de 2020, bajo las siguientes orientaciones:
1. La guía se puede desarrollar en el cuaderno de C.N (con buena presentación) enviar fotos claras o escanearla, también
pueden desarrollar la guía en un archivo de Word. No transcribir el contenido, solo las preguntas con sus respuestas con el título del
taller, nombre y apellido del estudiante, grado y asignatura.
2. Asesorías:
Google Meet: https://meet.google.com/yst-wqzz-giv
WhatsApp: Docente: 3208303890 y Practicante: 3116566675
3. La entrega de trabajos se hace al correo: yennypaocalderon@gmail.com en el asunto escribir GRADO, APELLIDOS Y
NOMBRES, No. DE GUÍA.
Las clases han cambiado, pero el amor por aprender nunca

cambiará.
Leer con atención las siguientes situaciones y desarrollar la actividad propuesta.
En un accidente de tránsito, una de las personas afectadas presenta quemaduras en la cara y el cuello; una herida abierta en un brazo,
un hematoma en la cara y una inflamación en una de sus piernas. Los paramédicos le prestan los primeros auxilios, revisan sus signos
vitales (respiración, pulso, tensión), luego inmovilizan su cuello, hacen unos torniquetes en la herida del brazo e inmovilizan su pierna.
Los médicos hacen los procedimientos necesarios, para cada una de las lesiones y registran en la historia clínica, la siguiente
información: las quemaduras afectaron parte de la piel y algunos músculos faciales, la lesión en la pierna afectó tendones y el hueso
fémur; se sutura la herida del brazo con doce puntos.
Piensa y contesta en tu cuaderno:
¿Por qué crees que inmovilizan el cuello y la pierna?
¿Por qué crees que hacen los torniquetes en la herida?


¡Hola! soy la profe Camila y estaré con ustedes aprendiendo ciencias naturales
¿Sabías qué?
Para hablar de Histología, debemos recordar algunos conceptos como: tejidos,
tipos de tejidos, funciones y estructura de cada tejido
Recordemos:
 Histología: Es la ciencia que se encarga de estudiar los tejidos

 Tejidos: Son un conjunto de células especializadas, con un mismo origen embrionario, y con funciones específicas que se unen
para formar los órganos
 Tipos de tejidos: Existen varios tipos de tejidos, sin embargo hay dos generales, el primero son tejidos que forman parte del
cuerpo humano denominado TEJIDO ANIMAL, y el TEJIDO VEGETAL es el encargado de las plantas.
 Funciones y estructuras de tejidos: Los diferentes tipos de tejidos poseen funciones y estructuras determinadas que serán vistas
más adelante.
Empecemos…
Un tejido Animal está formado por diferentes tipos de estructuras celulares que realizan funciones especializadas de unir las partes del
cuerpo, donde el muscular, permite el desplazamiento voluntario e involuntario, a través conectivo se lleva a cabo el recubrimiento de
huesos, el nervioso responde ante distintos estímulos es internos y externos, que se generan del medio ambiente que los rodea.


Clases de tèjidos Funciones

De revestimiento Recubrir y proteger.
Epiteliales
De secreción Segregar sustancias.
Células
¡En resumen! Conjuntivos Conectar tèjidos y órganos.
modificadas
Conectivos Cartilaginosos
Formar órganos de sostén.
Óseos
Liso Movimiento de las vísceras.
Células Musculares Estriado Movimiento de los músculos.
modificadas Cardíaco Movimiento cardíaco.
Nervioso Coordinar el organismo
Características
 Forma una cubierta dentro y fuera que protege las superficies del cuerpo.
 Tapiza las cavidades corporales: cubre los tractos digestivos, respiratorios, excretor y
reproductivo
 Forma los recubrimientos internos y externos de la mayoría de los órganos
 Es un tejido avascular que forma glándulas
Tejido  Las células que lo forman están fuertemente adheridas unas con otras llamadas EPITELIOS
 Generalmente la parte superior de las células está expuesta al medio exterior o a un espacio
Epitelial interno corporal
 Los epitelios son cèlulas que forman capas continuas denominadas membranas, las cuales
cubren el cuerpo y limitan las cavidades corporales.
 La superficie del cuerpo humano es conocida como la piel y eta constituida por un tejido
epitelial.


Existen 2 tipos de Epitelios
Epitelio Formado por una o varias capas de cèlulas

Funciòn: Protectora
De Revestimiento Ejemplo: Piel, capilares, interior del tubo digestivo
Epitelio Se suelen agrupar formando glàndulas

Funciòn: Producir y segregar sustancias
Glandular Ejemplos: Glàndulas sebàceas, glàndulas intestinales
Glandular
De Revestimiento


Se caracteriza por:
Sus cèlulas estàn rodeadas de abundante sustancia intercelular en el que estàn incluidas una gran Tejido
cantidad de fibras fabricadas por laspropias celulas. Exiten tres tipos:
1. Tejido conjuntivo
conectivo
2. Tejido cartilaginoso
3. Tejido òseo
4. Sanguìneo
Cartilaginoso Òseo
Conjuntivo Sanguìneo
-Funciòn: Sostèn -Vital para los huesos
- Material de relleno del -Conformado por:
cuerpo -Hialino, elàstico o fibroso -Funciòn: Sostiene y
protege 1. Plasma
-Almacena lìpidos (grasa) -Articulaciones de los
huesos, tràque, narìz, orjas -Compacto y esponjoso 2. Cèlulas sanguìneas (G.
-Formado por adipositos y discos vertebrales rojos, blancos y plaquetas)
-Osteina (S.I).


Se caracteriza…
Tejido  Funciòn: Contracciòn y producciòn de movimientos

Muscular  Sus cèlulas se conocen como fibras por su longitud
 Sus cèlulas se llaman fibras musculares contiene miofibrilas (fibras
paralelas)
 Posee proteìnas de Actina y Miosina que componen las miofibrillas
 Varias fibras musculares: Haz musculares
 Varios Haces musculares: Mùsculo
 Puede ser: Liso, Estriado y Cardìaco
Esta en las paredes de algunos òrganos internos (estòmago, ùtero, vèjiga)

Sus cèlulas tienen un solo nùcleo
Liso Contracciòn involuntaria
Masas musculares adheridas a los huesos(muscular esquelètico)

sus cèlulas tienen màs de un nùcleo
Estriado Contracciòn voluntaria
Tejido principal del corazòn

Fibras unidas por discos intercalares
Cardìaco Contracciòn involuntaria


Se caracteriza por…
Tejido
Nervioso
 Ser encargado de recoger la informaciòn tanto del exterior como la del interior del
cuerpo y transmitirla de unos lugares a otros del organismo para elaborar las respuestas
adecaudas
 Sus cèlulas son neuronas y
cèlulas gliales
 Hay tres tipos de nervios
1. Sensoriales
2. Motores
3. Mixtos (Interneuronas).
Los tejidos vegetales se clasifican en:

1. Meristemàticos: (Primario y Secundarios)
2. Fundamentales
 Parènquima
 Esclerènquima
Un tejido Vegetal es el conjunto de células  Colènquima
3. Protectores
semejantes en estructura y función, lo que  Epidermico
permite la división del trabajo  Suberoso (Suber)
4. Vasculares o conductores
 Xilema
 Floema


Mìrame..


Tèjidos Divisiòn Caracterìsticas Funciòn
 Cèlulas poco diferencias Aplicales: Crecimientoen el
Primario
 Pequeñas y cubicas de paredes extremo de la raìz.
(Raìces, troncos, ramas).
Meristemàticos delgadas que presentan numerosas mitosis Provocan el alargamiento
“Se divide por mitosis  En la raìz un anillo central, en forma
continuamente” Secundario de capa entre el Xilema y Floema. Cambium: Crecimiento en el
(Àrboles y arbustos).  Formado por una banda de cèlulas grosor de tallos y raìces.
meristemàticas
Parènquima
 Tejidos especializado en funciones
especificas En las hojas pueden obtener
 Sus cèlulas son poligonales, de clorofila, elaboran y
paredes delgadas almacenan alimentos y agua
 Abundan en hojas, raìces y tallos
Esclerènquima
 Tejidos de cèlulas de gruesas paredes
que tiene clulosa y lena Sostèn y resistencia de la
Fundamentales  Abundantes en tallos raìces y planta
semillas leñosas
Colènquima
 Integrado por cèlulas vivas de Sostèn de partes alargadas de

paredes con aristas engrosadas que forman tallos, nervaduras, peciolos,
tèjidos elàsticos etc.


Tejidos Divisiòn Caracteristicas Funciòn
Epidermico
 Sus cèlulas vivas se colocan en  Protegen la superficie de la
hilera, forman la epidermis de casi planta de la deshidrataciòn y de
todos los òrganos agentes externos
 En algunos sitios forman  Se lleva el intercambio
estomas gaseoso a travès de estomas
Protectores
Suberoso (Suber)
 Sus cèlulas acumulan suber o Protegen las cortezas de tallos y
corcho en sus paredes algunas raìces
Xilema
 Conducciòn, circulaciòn y
sostèn
 Formado por traqueidas (cèlulas
 Se localizan en el tallo,
muertas alargadas) y vasos que realizan
conducen la savia bruta (gua y
el transporte de agua y solutos.
sales minerales) de la raìz a las
hojas.
Vasculares o
conductores Floema
 Transportan alimento para
 Formado por cèlulas alargadas toda la planta. Transportan la savia
vivas que formean tubos cribosos elaborada (agua y materiales
(perforados) nutritivos) desde las hojas a todos
los órganos de las plantas.


¿Sabías qué?
Para hablar de Sistema Circulatorio, debemos recordar algunos conceptos como:
sistema, latido, pulso, sangre, tipos de sangre, enfermedades cardíacas, entre otros.
Recordemos…
 Sistema Circulatorio: Se encarga de bombear, transportar y distribuir la sangre por todo el cuerpo. Se integra con el corazón y
los vasos sanguíneos: arterias, venas y capilares.
 Latido: Un latido cardíaco es una acción de bombeo en dos fases que toma aproximadamente un segundo.
 Pulso: El pulso es el número de latidos cardíacos por minuto.
 Sangre: La sangre es tejido vivo formado por líquidos y sólidos. La parte líquida, llamada plasma, contiene agua, sales y
proteínas. Más de la mitad del cuerpo es plasma. La parte sólida de la sangre contiene glóbulos rojos, glóbulos blancos y
plaquetas.
 Tipos de sangre: Hay cuatro grupos de sangre: A, B, AB y O, el tipo de sangre es importante si necesita una transfusión de
sangre
 Factor de Rh: La sangre es Rh positivo o Rh negativo, Y el factor de sangre puede ser importante si usted queda embarazada,
ya que la incompatibilidad entre su tipo de sangre y el de su bebé puede crear problemas.
 Enfermedades cardìacas: Existen muchos tipos de enfermedades cardiacas, la más común es el estrechamiento o bloqueo de
las arterias coronarias



Fluye y deja fluir, como lo hace la sangre en tu cuerpo
¿Qué es?
Conjunto de òranos encargados de transportar la sangre con sustancias

nutritivas y oxìgeno por todas las cèlulas de nuestro cuerpo.
El sistema circulatorio lleva oxígeno, nutrientes y hormonas a las células y
elimina los productos de desecho, como el dióxido de carbono. El recorrido que
sigue la sangre siempre va en la misma dirección, para que las cosas sigan
funcionando como deben funcionar.
Función
Transporta los nutrientes hacia todas las cèlulas del cuerpo, y ademàs permite
el trnasporte de los desecho metabòlicos de la cèlulas hacia los òrganos excretos.
Está conformado Por
 La sangre
 El corazòn
 Los vasos sanguìneos


Sabìas que…
E L C O R A Z Ò N
 Es un òrgano muscular, se aloja en el centro del tòrax desplazado levemente hacia la izquierda y
descansa sobre el diafragma
 Su funciòn es bombear la sangre hacia todo el cuerpo. Esta dividido en cuatro cavidades.
AURICULAS (Dos superiores) y VENTRÌCULOS (Dos inferiores), además poseen un tabique y válvulas como estructuras
separadoras
 Es un mùsculo de movimiento involuntario. El SNC es quien controlo los movimientos
 Esta formado por tres capas de tèjido muscular cardìaco:
1. PERICARDIO (Capa externa): Su funciòn es proteger el corazòn
2. MIOCARDIO (Capa media): Formado por fibras musculares, permite que el corazòn se
contraiga
3. ENDOCARDIO (Capa interna): Recubre el interior de los vasos sanguìneos y evita que la
sangre se coagule en su recorrido
 Tiene dos movimientos:
1. Sìstole (Contracciòn): la sangre sale impulsada hacia las arterias
2. Diàstole(Expansiòn): El corazòn se expande para que la sangre de las venas entre


¿Què es?
La Sangre  Es una compleja mezcla de partìculas sòlidas (Cèlulas sanguìneas) que flotan en un
amarillo (Plasma)
 Es un fluido que cìrcula por todo el orrganismo impulsada por
el corazòn a tràves de las arterias, las venas y los vasos capilares.
 Esta conformado por: El plasma, Glòbulos Rojos, Glòbulos
Blancos, y Plaquetas.
 Hay cuatro grupos de sangre: A, B, AB y O, el tipo de sangre
es importante si necesita una transfusión de sangre
 El Rh puede ser positivo o negativo
Células Sanguíneas Observar: https://youtu.be/SCAJLyTQOOc
1. Plasma
 Principal componente de la
sangre.
 Lìquido de color amarillento que
sirve de trnasporte de las cèlulas
2. Las Plaquetas (Trombicitos)
 Taponan las heridas
3. Glògulos Rojo (Eritrocitos)
 Llevan y traen las sustancias a las
cèlulas
4. Glòbulos Blanco (Leucocitos)
 Nos protegen de las enfermedades ¿Qué hay en tu sangre?


• El grupo de sangre está determinado por unos tipos de proteínas llamadas antígenos,
presentes en los glóbulos rojos.
NOTA: Tip Dona Recibe
• Existen 4 grupos sanguíneos, ellos son:
o
Sabías que... 1. Tipo A (proteína A),
A A, AB A, O ♀ ♂ ☺
El Rh 2. Tipo B (proteína B)
B B, AB B, O + + +
3. Tipo AB (proteína AB)
AB AB Todos + - +
4. Tipo O (carece de proteínas).
O Todos O - - -
• Igualmente, el factor Rh está
determinado por unas proteínas presentes en la membrana de los glóbulos rojos, - + +
el más importante de los Rh es el antígeno D; los que lo poseen se dice que son Rh+, y los que no
lo tienen son Rh -.
Vasos Sanguìneos Caracterìsticas Dibujo
• Llevan sangre del corazòn a los tèjidos.

Arterias
• Sus pareeds son gruesas y expandibles.
• Llevan sangre de los tèjidos al corazòn.

Vena
• Sus paredes son màs delgadas que las arteriales
• Llevan las angre al interior de los tèjidos.

Capilar
• Unen las arterias con las venas


Circulaciòn de la sangre
La sangre en su recorrido por nuestro cuerpo hace dos circutos diferentes:
Circulaciòn Menor Circulaciòn Mayor
La sangre que circula por las arterias es la La sangre que circula por las arterias es la
sangre con los que los residuos. Las arterias sangre con nutrientes (alimento y oxìgeno).
los llevan a los pulmones y en los alvèolos los Esta llega a las cèlulas y alliì la intercambia
pulmonares los intercambian por el oxìgeno. por los residuos (CO2 y tòxicos), ahora y por
Este llega al corazòn por las venas. las venas regresa al corazòn.
Sabes còmo podemos debemos cuidar el aparato circular

 Buena y sana alimentaciòn adecuada a nuestra edad, ejercicio fìsico, beber lìquidos y no tomar tòxicos
 Una alimentaciòn sana y adecuada consiste en tomar hidratos de

carbono, proteìnas y vitaminas y grasa
 El ejercicio fìsico es muy bueno para fortalcere
el coracciòn. Al ser un mùsculo necesita
entrenamiento.
 El lìquido es el principal componente de la
sangre. Necesitamos bebe lìquido para que las
angre pueda circular por las arterias y venas sin dificultad.
 Los tòxicos como : drogas, alcohol, tabaco,
etc, son filtrados por el hìgado y otros òganos
producièndole daños


¿Sabías qué?
Para hablar de flujo de energía, debemos recordar algunos conceptos como: Seres
vivos, entorno vivo, ecología, ecosistema, cadena alimenticia, ciclos de la materia
Recordemos…
 Seres Vivos: Las diversas formas que la vida asume a lo largo de su historia
 Entorno vivo: Hace referencia a las competencias específicas que permiten la conexión de la biología, la química y la física para
entender la vida, los organismos vivos, sus interacciones y transformaciones.
 Ecologìa: Parte de la biología que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con el medio en el que viven.
 Ecosistema: Es una Unidad Funcional.
 Cadena alimenticia: Es una serie organizada de seres vivos vinculados por una relación alimentaria.
 Ciclos de la materia: Se denomina así al recorrido que realizan los elementos químicos constituyentes de la materia orgánica (C,
O, H, N, S y P) a través de los subsistemas terrestres: Atmósfera, Biosfera, Hidrosfera y Geosfera, también puede ser una secuencia
de cambios que, una vez completados, produce un estado final idéntico al original
Empecemos:
El flujo de energía se refiere a cantidad de energía en forma de alimentos que llega a la comunidad por medio de diversos niveles
tróficos y la cantidad que sale de ella.


Se refiere tanto a la cadena alimentaria del pastoreo como a la de los detritos. La entrada en el ecosistema de una cantidad de energía
mayor que el nivel desarrollado en la naturaleza ocasiona la contaminación y la interrupción de los ciclos de los nutrientes. El flujo de
energía (en el que intervienen agentes biológicos y no biológicos) impulsa los ciclos del carbono, del oxígeno, del nitrógeno y del
fósforo
Todos los seres vivos que habitan en un ecosistema

necesitan materia y energía para ejecutar sus
funciones vitales y, así, desarrollar sus ciclos de
vida. Los seres vivos de un ecosistema se agrupan
en niveles tróficos según la forma en la que
obtienen materia y energía, distinguiendo los
siguientes niveles:
 PRODUCTORES: Formado por organismos

autótrofos encargados de captar y usar la energía
solar para transformar la materia inorgánica en
orgánica.
 CONSUMIDORES: Son los organismos
heterótrofos que se alimentan de los productores
obteniendo así la materia y energía necesarias.
Estos se dividen en consumidores
primarios(herbívoros), secundarios (carnívoros)
y terciarios (Carnívoros), según su relación de
depredación.
 DESCOMPONEDORES: El grupo de los
organismos descomponedores incluye las
bacterias y hongos que descomponen y
transforman los restos orgánicos e inorgánicos
en materia que será posteriormente usada para
los productores.


Recordemos…
 Individuos: Se le denomina a un ser vivo u organismo, ya sea vegetal o animal, y que es considerado de manera
independiente en relación con los demás de su especie.
 Población: Conjunto de organismos de la misma especie (animal, vegetal, etc.) que coexisten en espacio y tiempo, y
que comparten propiedades biológicas.
“La naturaleza no hace nada incompleto ni nada en vano”
Relación Intraespecìfica e Interespecìfica

Las relaciones ambientales que se establecen entre los organismos de la biocenosis (organismos
vivos; plantas, animales, bacterias, hongo, etc) se denomina relaciones bióticas, que depende de si
son; las relaciones entre una misma especie, o se relacionan entre diferentes especies. Así que se
clasifican en dos grandes grupos, las relaciones intraespecíficas y la relaciones interespecíficas
para estudiar los diferentes ecosistemas.


Relación Intraespecìfica
 Estas relaciones tienden a unirse para facilitar la reproducciòn y disponer de màs territorio y alimentos
 Relaciones que se establecen entre los individuos (Cooperaciòn y Competencia).
Relaciòn Clasificaciòn Divisiòn Caracterìstica
Parentales Monogamos Macho, hembra y crìas
Parentales Polìgama Macho, hembras y crpias
Familiares Matriarcales Hembras con crìas
“Relaciones de Patriarcal Padres con crìas
reproducciòn y cuidado” Formada tan sòlo por los hijos que
Filial son abandonados por las padres
(peces e insecto)
Cooperaciòn Sin relaciones de parentesco, pero con
“Constituye el fundamente mismo de objetivos de protecciòn mutua frente a
la poblaciòn, facilitando funciones Gregarias
los depredadores y la bùsqueda de
que serìan dìficiles de realizar si los alimento
individuos vivisen aislados”. Divisiòn del trabajo entre los
individuos que integran estas
Estatales poblaciones creando una dependencia
tan estrecha que ninùn individuo
podrìa sobrevivir aislado
La poblaciòn de individuos, unidos
Coloniales fìsicamente entre sì, forman un
organismo comùn.
Competencia
Inclinaciòn que tiene cada individuo
“Es cuando algún elemento no existe
de la poblaciòn a ocupar un espacio
en cantidad suficiente, así que, para Territorialidad
determinado y defenderlo de los
satisfacer las necesidades de los
demàs individuos de su especie
diferentes individuos”


Relación Interespecìfica
 Se producen cuando una especie influye de determinada manera en la vida de otra. Las consecuencias son
fluctuaciones en cambas poblaciones y adapatacion mutua.
Simbologì
Clasificaciòn Caracterìstica Dibujo
a
Lucha por los mismos recursos, generalmente

Competencia (-,-)
alimenticios, en el mismo entorno.
Ambas especies se benefician mutuamente y pueden

Mutualismo (+,+)
vivir aisladas
Ambas especies se benefician mutuamente y pueden

Simbiosis (+,+)
vivir aisladas
Una especie aprovecha la comida sobrante de la otra sin

Comensalismo (+,0)
ocasionarle perjuicio ni beneficio


Una especie se beneficia aprovechando el espacio que le

Inquilinismo (+,0)
proporciona otra especie sin causarle perjuicio
Depredaciòn (+,-) Una especie, el depredador, se alimenta de otra, la presa
Una especie, el paràsito, se beneficia de otra especie, el

Parasitismo (+,-)
huèsped, que sale perjuficado
Ramoneadore Toman solo u na parte de sus presas, por lo que su efecto

(+,-)
s no es nocivo a corto plazo
¿Sabías qué?
Para hablar de materia y energía, debemos recordar algunos conceptos como: elemento,
compuestos, mezcla, mezcla homogénea, mezcla heterogénea, protón, neutrón, electrón,
átomo y molécula




Recordemos…
 Elemento: Sustancia simple que no puede descomponerse, formado por igual nùmero de àtomos
 Compuestos: Son aquellos formados por dos o màs elementos y se pueden separar por medio quìmicos
 Mezcla: Uniòn de dos o màs sustancias en las que cada unoconserva su propia identidad quìmica y por ende sus propiedades
 Mezcla heteogèneas: Estas pueden ser separadas por mètodos mecànicos tales como: Tamizado, decantaciòn, centrifugaciòn,
filtraciòn, etc.
 Mezcla Homogenea: Pueden ser separadas mediante destilaciòn, precipitaciòn, adsorciòn, sublimaciòn, disoluciòn, flotaciòn,e
tc.
 Electrón: Partícula que se encuentra alrededor del núcleo del átomo y que tiene carga eléctrica negativa
 Protón: Partícula elemental del núcleo del átomo y que tiene carga eléctrica positiva.
 Neutrón: Partícula elemental del núcleo del átomo que no tiene carga eléctrica.
 Átomo: Porción material menor de un elemento químico que interviene en las reacciones químicas y posee las propiedades
características de dicho elemento.
 Molécula: Agrupación definida y ordenada de átomos que constituye la porción más pequeña de una sustancia pura y conserva
todas sus propiedades.
 Masa: Cantidad de materia que tiene un cuerpo
 Volumen: Es el espacio ocupado por la masa
Exploración y conocimiento
del mundo


 Es todo auelloque existe en el universo, que tiene masa y por

tanto ocupa un lugar en el espacio aunque sea extremadamente
diminuto: un electrón, un protón, un neutrón y todo lo que pueda
construirse a partir de estos es materia.
 El término "materia" deriva del latín mater que significa
"madre". Esto significa que la materia es la "madre" de todo lo que
nos rodea.
LaLamateria
Materia  La materia se presenta en diferentes formas o estados
Estado Característica Dibujo

Los átomos y las moléculas se encuentran tan
Sólido empacados que su movimiento se encuentra
restringido.
 Los átomos y moléculas de un líquido

Líquido aunque están agrupados pueden moverse
libremente.
Átomos y moléculas se encuentran separados

Gas
entre sí y no tienen restricciones de movimiento.
Los átomos de los gases se encuentran

ionizados. Este es el estado de la materia de
Plasma
gran parte del Universo; lo conseguimos en las
estrellas, en los relámpagos y en las auroras.


Cuando un conjunto de átomos se encuentra en

Condensado Bose-Einstein el cero absoluto (-273 ºC), están tan empacados
e inmóviles que parecieran un único átomo.
Es el estado de la materia intermedio entre

sólido y líquido sin pertenecer a ninguno de los
Cristales líquidos
dos. Lo encontramos en televisores de pantalla
plana, las pantallas de computadores y relojes.


 La capacidad de producir un trabajo. En este sentido se entiende el trabajo como todo

proceso donde se desplaza o deforma un cuerpo.
 En el sistema Internacional la energía se mide en Julios (J)
La  Este presente en los cambios químicos
Energía  Se manifiesta en los cambios físicos
 Se clasifica en 8 tipos de energía
Energía potencial Es la energía asociada a un cuerpo con respecto a otro cuerpo de referencia
Energía cinética Es la energía asociada con el movimiento de los cuerpos, por ejemplo cuando al agua de un rio hace mover
las rocas tiene energía cinética
Energía mecánica Cuando un vagón está en lo alto de una montaña rusa posee una energía potencial, que se transforma en
energía cinética a medida que el vagón va bajando y adquiriendo una cierta velocidad. En este caso el vagón
posee una energía mecánica, que es igual a la suma de la energía cinética y energía potencial
Energía radiante La luz del Sol llega hasta la Tierra como energía radiante
Energía térmica Cuando nos calentamos con una bolsa de agua caliente estamos haciendo uso de energía térmica.
Energía nuclear Cuando un núcleo de un átomo se rompe o se fusiona, libera energía nuclear.
Energía eléctrica Cuando las partículas con carga positiva o negativa se mueven estamos en presencia de la electricidad o
energía eléctrica
Energía química Cuando la glucosa en las células se transforma en dióxido de carbono se libera la energía que se encuentra
entre los átomos de la molécula como energía química.
EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: la retroalimentación y aclaración a dudas o inquietudes será durante la sesión de

asesoría virtual.


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 Histología: Es la ciencia que se encarga de estudiar los tejidos

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Clases de tèjidos Funciones

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Epitelio Formado por una o varias capas de cèlulas

Epitelio Se suelen agrupar formando glàndulas

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Tejido  Funciòn: Contracciòn y producciòn de movimientos

Esta en las paredes de algunos òrganos internos (estòmago, ùtero, vèjiga)

Masas musculares adheridas a los huesos(muscular esquelètico)

Tejido principal del corazòn

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Los tejidos vegetales se clasifican en:

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 Integrado por cèlulas vivas de Sostèn de partes alargadas de

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Fluye y deja fluir, como lo hace la sangre en tu cuerpo

Conjunto de òranos encargados de transportar la sangre con sustancias

Está conformado Por

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Células Sanguíneas Observar: https://youtu.be/SCAJLyTQOOc

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Vasos Sanguìneos Caracterìsticas Dibujo

• Llevan sangre del corazòn a los tèjidos.

• Llevan sangre de los tèjidos al corazòn.

• Llevan las angre al interior de los tèjidos.

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Sabes còmo podemos debemos cuidar el aparato circular

 Una alimentaciòn sana y adecuada consiste en tomar hidratos de

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Todos los seres vivos que habitan en un ecosistema