ALGEBRA LINEAL

TRABAJO COLABORATIVO FASE 2

LIDA MARITZA BARON DURAN COD. 23810167

SANDRA YOLIMA ROMERO NIÑO CÓDIGO: 46.366.507
NGRID SOMAIRA OLMOS
NAYIBE YURLEY PERALTA COD .1.077.143.337

TUTOR: IVAN FERNANDO AMAYA

GRUPO 100408_350

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

NOVIEMBRE DE 2015

ALGEBRA LINEAL
Página 1
 INTRODUCCION

El estudiante del curso de Álgebra Lineal debe desarrollara los ejercicios de la guía de
actividades, utilizando el método de aprendizaje en ambientes virtuales guiado por el tutor
para lograr el consolidado final de cada actividad y así enviar un solo trabajo grupal.
El curso de algebra lineal es muy interesante para la carrera profesional porque nos permite
ilustrar varios puntos de interés para la educación matemática. Primero, el desarrollo
prolongado durante siglos de ideas y procedimientos. Segundo, el carácter multicultural de
las contribuciones al desarrollo del álgebra lineal. Tercero, su continuo desarrollo.

ALGEBRA LINEAL
Página 2
Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las ecuaciones (si
existen) de los siguientes sistemas lineales:

1.1. x−4 y−7 z=1

5 x−7 y−z=5
−4 x+ y+ 6 z =−4

1 −4 −7 1

[ ]
5 −7 −1 5 F 2 →−5 F 1+ F 2
−4 1 6 −4

1 −4 −7 1

[ 0
−4 1 6 −4 ]
13 34 0 F 3 → 4 F 1+ F 3

1 −4 −7 1

[ 0 13
1
]
34 0 F 2 → F 2
0 −15 −22 0
13

1 −4−7 1

[ 0 1
34
13
]
0 F 1 → 4 F 2+ F 1
0 −15 −22 0

45

[ ]
1 0 1
13
34 F 3 → 15 F 2+ F 3
0 1 0
13
0 −15 −22 0

ALGEBRA LINEAL
Página 3
 45

[ ]
1 0 1
13
34 13
0 1 0 F3→ F3
13 224
224
0 0 0
13

45 45
F 1 →− F 3+ F 1

[ ]
1 0 1
13 13
34 34
0 1 0 F 2 →− F 3+ F 2
13 13
0 0 1 0

1 0 0 1

[
= 0 1 0 0
0 0 1 0 ]
Sistema final:
x=1
y=0
z=0

1.2 3 x−4 y−7 z=11

5 x−7 y−z=−18

1
[ 35 −4 −7 11
−7 −1 −18 ]
F 1→ F 1
3

ALGEBRA LINEAL
Página 4
 −4 −7 11

[ 1
3
5 −7
3
−1 −18 ]
3 F 2 →−5 F 1+ F 2

−4 −7 11

[ 1

0
3
−1
3
3
32
3
−109
3
]
3 F 2 →−3 F 2

−4 −7 11

[ 1
3 3
4
]
3 F 1→ F 2+ F 1
0 1 −32 109
3

[ 10 0 −45 149
1 −32 109 ]
La matriz, ya se encuentra en su forma escalonada reducida, por lo que el método finaliza
allí.
Entonces el sistema resultante es:

x−45 z =149
y−32 z=109

La variable z está presente en las dos ecuaciones. A esta variable se le llama variable libre.

Para encontrar un vector que satisfaga las dos ecuaciones se requiere signarle a z valores
arbitrarios, con eso obtenemos los valores para x y y.

Despejamos x en la primera ecuación:

x=149+ 45 z

Despejamos y en la segunda ecuación:

y=109+ 32 z

ALGEBRA LINEAL
Página 5
Como z, toma cualquier valor y lo que buscamos es un vector [ x , y , z ], que satisfaga el
sistema, por lo tanto lo escribimos así:

x=149+ 45 z
y=109+ 32 z
z=z

Que escrito como vector fila seria:

[ 149+45 z ,109+32 z , z ] (1)

Para cada valor que se le asigne a z se obtiene un vector que satisface las dos ecuaciones.

Como se puede asignar a z todos los valores que se desee, se trata de un caso de infinitas
soluciones.

La forma de la solución escrita en (1), recibe el nombre de solución general, ya que

contiene la forma de todas las posibles soluciones.

1.3.

x−4 y−7 z +4 w=−11

5 x−7 y−z +5 w=−8
−4 x+ y+ 6 z −w=−7
6 x− y −z−w=−2

1 −4 −7 4 −11 F 2 →−5 F 1+ F 2

[ 5 −7 −1 −5 −8
−4 1 6 −1 −7
6 −1 −1 −1 −2
] F 3 → 4 F 1+ F 3
F 4 →−6 F 1+ F 4

ALGEBRA LINEAL
Página 6
 1 −4 −7 4 −11

[ ]
1
0 13 34 −25 47 F2→ F2
13
0 −15 −22 15 −51
0 23 41 −25 64

F 1 → 4 F 2+ F 1
1 −4−7 4 −11

[ 0 1
34 −25 47
13 13 13
0 −15 −22 15 −51
0 23 41 −25 64
] F 3 → 15 F 2+ F 3
F 4 →−23 F 2+ F 4

45 −48 45
1 0

[ ]
13 13 13
34 −25 47 F 3 → 13 F 3
0 1 224
13 13 13
224 −180 42
0 0
13 13 13
−249 250 −249
0 0
13 13 13

45 −48 45
1 0

[ ]
13 13 13
34 −25 47
0 1
13 13 13
−45 3
0 0 1
56 16
−249 250 −249
0 0
13 13 13

45
F 1 →− F 3+ F 1
13

ALGEBRA LINEAL
Página 7
 −51 45
1 0 0

[ ]
56 16 34
F 2 →− F 3+ F 2
65 25 13
0 1 0
364 8 249
F 4→ F 3+ F 4
−45 3 13
0 0 1
56 16
215 −249
0 0 0
56 16

−51 45
1 0 0

[ ]
56 16
65 25 56
0 1 0 F 4→ F4
364 8 215
−45 3
0 0 1
56 16
−1743
0 0 0 1
430

51
1 0 0 0
−189 F1→ F 4+ F 1

[ ]
215 56
331 65
0 1 0 0 F 2 →− F 4+ F 2
86 364
0 0 1 0
−132 45
F3→ F 4+ F 3
43 56
−1743
0 0 0 1
430

Sistema final:

ALGEBRA LINEAL
Página 8
 −189
x=
215

331
y=
86

−132
z=
43

−1743
w=
430

EJERCICIO 1.4

1.4 x−4 y=−3

5 x−7 y=−2
−4 x+16 y =−4

1 −4 −3 F 2 →−5 F 1+ F 2

[ 5 −7 −2
−4 16 −4 ]
F 3 → 4 F 1+ F 3

1 −4 −3

[ 0 13 13
0 0 −16 ]
Aquí se observa que en la tercera fila dice:

0 = -16, lo cual es inconsistente.

ALGEBRA LINEAL
Página 9
Este sistema de ecuaciones no tiene solución.

2. Resuelva el siguiente sistema lineal, empleando para ello la inversa (utilice el método que
1
prefiera para hallar A ).

3x−4 y−7 z=11

5x−7 y−2 z=−9
−4 x+ y+6 z=7

3 −4 −7
|
A= 5 −7 −2
−4 +1 6 |
Det ( A )=3 (−42+2 )−(−4 ) ( 30−8 ) +(−7)(5−28)
Det ( A )=−120+ 88+161
Det ( A )=129
hallamos lamatriz trasnpuesta de A
3 5 −4

[
AT = −4 −7 1
−7 −2 6 ]
ALGEBRA LINEAL
Página 10
calculemos los determinantes de loscofactores de lamatriz transpuesta

a 11= −7 1 =−40
| |
−2 6

−4 1
a 12=|
−7 6|
=−17

a 13=|−4 −7|=−41
−7 −2

a 21=|−25 −46 |=2 2

a 22=| 3 4|=−10
−7 6

a 23=|−73 5
−2|=29

a 31=| 5
1|
−4 =−23
−7

3
a 32=|
1|
−4
=−13
−4

a 33=| 3 5 =−1
−4 −7|
armamos la matriz adjunta , con los determinantes de los coefactores hallados anteriormente

−4 O 17 −41
|
Adj( A)= −22 −10 −29
−2 3 13 −1 |
finalmente tenemos que :
1
A−1 ∗AdjA
Det ( A )

De lmismos modo tenemos que A . B=B despejando X tenemos

ALGEBRA LINEAL
Página 11
X =A −1∗B

donde❑ x es la matriz de las incognitas a encontrar y B es la matriz de los términos

independientes
x1

{ B
( )
−1
x2 =( A¿¿−1)∗ 1 X= A . B ¿
x3
B2
B 3

x −4 O 17 −41 11
|| |y
z
=
1
|129|
.= −22 −10 −29 . −9
−23 13 −1 7 || |
x 0
|| | |
y=
z
1
|129|
. 129
129

x 0
||()
solucion y = 1 finalmente x=0 , y=1 , y z=1
z 1

3. Encuentre las ecuaciones simétricas y paramétricas de la recta que:

3.1 Contiene a los puntos R = (-8, 4, 1) y Q = (-1, -8, -3)

Ecuaciones vectoriales
v=PQ=( x 2−x 1 ) i+ ( y 2− y 1 ) j+ z 2−z 1 ¿ k=ai+ bj+ ck

Ecuaciones paramétricas
x=x 1+ ta
y= y 1+tb
z=z 1+ tc

Ecuaciones simétricas

ALGEBRA LINEAL
Página 12
x−x 1 y− y 1 z−z 1
= =
a b c

Entonces para: R = (-8, 4, 1) y Q = (-1, -8, -3), tenemos:

v=RQ=(−1− (−8 ) ) i+ (−8−4 ) j+ (−3−1 ) k

v=RQ=7 i−12 j−4 k

Por tanto, a=7 ; b=−12; c=−4

Ecuaciones paramétricas
x=−8+ 7 t
y=4−12t
z=1−4 t

Ecuaciones simétricas
x+ 8 y −4 z−1
= =
7 −12 −4

ALGEBRA LINEAL
Página 13
 x−9 y +3 z+ 4
3.2. Contiene a P = (-5, 3, -7) y es paralela a la recta = =
−6 −6 2

Ecuaciones paramétricas
x=5−6 t
y=3−6 t
z=−7+ 2t

Ecuaciones simétricas
x−5 y−3 z+7
= =
−6 −6 2

4. Encuentre la ecuación general del plano que:

4.1 Contiene a los puntos S=(−8,4,1) , Q=(−1,−8,−3) y

R=(−3 ,−2,−1)

contiene los puntosde , y

encontrar la ecuacion general del plano que continua enlos puntos p=(−8,4,0 ) Q=(−1 ,−8,3 ) R=(−3 ,−2 ,−1)
formamoslos vectores ⃗
PQ Y ⃗
PR
⃗ ^ (−8−4 ) J^ +(3−0) ^
PQ=(−1+8 ) i+ K
⃗ ^
PQ=7 i−12 J^ +3 ^
K
⃗ ^ (−2−4 ) J^ +(−1−0) ^
PR=(−3+ 8 ) i+ K
^
PR=5 i−6
⃗ ^j−k^

ahora hallamos un vestor que sea perpendicular a ⃗

PQ Y ⃗
PR simultaneamente

¿^ ^j k^
PQ x ⃗
⃗ PR=7 −12 3
5 −6 −1

¿ ¿^ −12 −3 − ^j 7 3 + k^ 7 −12
| | | | | |
−6 −1 5 −1 5 −6

¿ ¿^ ( 12+18 )− ^j (−7+ 15 ) + k^ (−42+60)

ALGEBRA LINEAL
Página 14
 ^
¿−30 ¿−8 ^j+ 18 k^

se utiliza cualquiera de los puntos

30 ( x + x1 ) −8 ( y− y1 ) +18 ( z−z 1)

30 ( x (−1) )−8 ( y− ( 8 ) ) +18 ( z−3 )=0

30 ( x+1 )−8 ( y +8 ) +18 ( z−3 ) =0

30 x+ 30−8 y−64+18 z−54=0
30 x−8 y +18 z=−30+64 +54
70 x−8 y +18 z=44 /¿

4.2 Contiene al punto P=(−1,−8,−3) y tiene como vector normal a

⃗n =−3 ^i+2 ^j−5 k^
(X ,Y ,Z)⃗
N −⃗
NP=0
(X ,Y ,Z)⃗
N =⃗
NP
N =(−3,2 ,−5)
⃗

( X , Y , Z )∗(−3,2 ,−5 )=(−3,2 ,−5 )∗(−1 ,−8 ,−3)

−3 X +2 Y −5 Z=3−16+15
−3 x−2 y−5 z=2
−3 x−2 y−5 z−2=0
los puntos con cada una de los ejes x , y y z teniendo losotros dos ejes valor de o
−3 x−2 y−5 z=2
2 2
si x=0= y entonces z= tenemos el punto (0,0 ; )
−5 −5
si x=Q=z entonces−2 y=2 y=0 tenemos el punto (0 ,−2,0)
−2
si y =0=z entonces−3 x =2 x= tenemos el punto (−2/3,0,0)
3

ALGEBRA LINEAL
Página 15
5. Encuentre todos los puntos de intersección de los planos:

π 1 :9 x−2 y−8 z=10 y π 2 :−5 x−7 y−8 z=2

Para hallar los puntos de intersección resolvemos las ecuaciones:

N 1=( 9 ,−2 ,−8 ) ⃗

⃗ N 2=(−5 ,−7 ,−8)

V ❑=⃗
⃗ N 1∗⃗
N2

Det ¿

Det ¿

Para el plano π 1 :9 x−2 y−8 z=10

9 x−2 y−8 z=10

9(1)−2 y−8 z =10
9−2 y−8 z=10
−2 y−8 z=10−9
−2 y−8 z=1 ecuacion A

Y en π 2:−5 x−7 y−8 z=2

−5 x−7 y−8 z=2

−5(1)−7 y −8 z=2
−5−7 y−8 z=2
−7 y−8 z =2+ 5
−7 y−8 z =7 ecuacion B

ALGEBRA LINEAL
Página 16
Tenemos un sistema 2x2

2 y−8 z=1 ecuacion A

−7 y−8 z =7 ecuacion B

multiplicamos ecuacion a por−1 y se la sumamos a la ecuacion B

2 y+ 8 z=1
−7 y−8 z =7
−5 y=6
Sustituimos el valor Y en la ecuación A

−2 ( −65 )−8 Z=1

−12
−8 Z=1
5
12
8 Z= −1
5
7 7 7
8 Z= Z= Z=
5 8∗5 40
6 7
El punto Q en ambos planes es q=(1,− 5 , 40 )

( x , y , z )=Q+¿
6 7
(
( x , y , z )= 1 ,− ,
5 40 )
+ (−40,112 ,−73 ) t

CONCLUSIONES

ALGEBRA LINEAL
Página 17
  Al desarrollar los ejercicios propuestos en la guía de actividades de una forma
autónoma el estudiante asume situaciones que tiene que usar formas de trabajo ya
conocidas de la matemática (Álgebra), lo que induce en la necesidad de buscar
relaciones para arribar a conocimientos nuevos y sea él mismo el "descubridor del
conocimiento buscado".

 La contribución del curso Álgebra Lineal al desarrollo del estudiante no radica

esencialmente en sus contenidos, sino en las posibilidades que estos brindan para el
desarrollo de sus actividades mentales. Al desarrollar ejercicios de algebra ayuda al
desarrollo del pensamiento y capacidad analítica.

 El tutor no tienen que demostrar solamente que tienen un buen dominio de los
conocimientos de la asignatura, sino que retroalimenta a cada estudiante del curso
utilizando métodos de razonamientos válidos para la vida y ahí está el aporte de el
álgebra lineal a la formación para la vida del cada uno como estudiante de
Administración de Empresas.

BIBLIOGRAFIA

ALGEBRA LINEAL
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Propiedades de los determinantes: Recuperado el 15 de octubre de 2015 en:
https://www.youtube.com/watch?v=ab0eT7OLUC8

Determinantes e inversa: Recuperado el 15 de octubre de 2015 en:

http://algebralineal.host22.com/Determinantes/determinates2.html#mencof

Inversa de una matriz utilizando Determinantes: Recuperado el 18 de octubre de 2015en:

https://www.youtube.com/watch?v=Y24sQB8Quts

Grossman, S. I. (2012). Algebra Lineal, 7ª. Edición, Ed Mc Graw Hill, México.

Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá D.C. Universidad Nacional
Abierta y A Distancia – UNAD
Sistemas de ecuaciones lineales: Recuperado el 21 de octubre de 2015 en:
https://www.youtube.com/watch?v=c9-7oXkjmPU

Solución de sistemas de ecuaciones lineales, por el método de Gauss: Recuperado el 10 de

septiembre de 2009 en: https://www.youtube.com/watch?v=N8rNSOb2CZg
Que es un espacio vectorial: Recuperado el 25 de septiembre de 2015 en:
https://www.youtube.com/watch?v=q6IQJA8qvok

ALGEBRA LINEAL
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