PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Nº 7 Psoriasis
ELEMENTO DE COMPETENCIA Reconoce las características clínicas de la patología tomando en
cuenta la patogenia y fisiopatología de la enfermedad.

ESTRATEGIA DE x ESTRATEGIA DE x WebQuest sobre Psoriasis.

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN - Es una herramienta estructurada, organizada y didáctica que presenta una

Y VENTAJAS DE introducción donde orienta al alumno sobre lo que va a encontrar,
USO DE LA incrementado su interés por la actividad, tarea se proporciona al alumno
ESTRATEGIA una descripción que deberá realizar al finalizar como una presentación en
power point, o un informe del tema en especifico, proceso aquí se
describen los pasos que el alumno debe seguir para resolver la tarea,
recursos se especifica un listado de sitios web que el docente ha
seleccionado para que el alumno realice la tarea y evaluación se indica los
criterios de valoración de la realización de la tarea, conclusión se realiza el
resumen de la experiencia, la reflexión sobre la investigación realizada.

- Es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada

donde el alumno desarrolla su capacidad de resolución de problemas así
como las de análisis, síntesis y selección, porque la respuesta no hay que
buscarla simplemente en la red, hay que “fabricarla”, el alumno es el
protagonista absoluto del proceso de aprendizaje.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

Transcriba los saberes que se Transcriba los saberes hacer que Transcriba los saberes ser que se
aborda con la estrategia se aborda con la estrategia aborda con la estrategia

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
 Motivación  Las WebQuest es un recurso muy motivador ya que
provoca curiosidad por conocer el final de la aventura
 Presentación de nueva que se le propone sobre el tema de Psoriasis.
información  Estos conocimientos que se adquieren paulatinamente
con la navegación misma y las instrucciones pueden
agregarse a las propias del WebQuest sobre el tema de
esta forma ayuda a que la información sea
recepcionada de una forma más ligera y el estudiante
pueda entender que es la psoriasis, sus tipos como se
puede diagnosticar y cuál es el respectivo tratamiento.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Actividad preinstruccional, grupal asincrónico en casa.

Propósito: Con esta actividad el estudiante aprenderá a reconocer las características clínicas de la psoriasis, para
realizar un diagnostico y llegar a un tratamiento.
Instrucciones: Al terminar la clase presencial:

1. Formaran grupos de 5 personas.

2. Se compartirá el enlace de la de la herramienta WebQuest en el grupo de clase.
3. Los grupos formados deberán elaborar la tarea de la WebQuest una vez visto la introducción.
4. Los estudiantes deberán revisar de forma detallada el proceso y los recursos para realizar la tarea.
5. El informe será enviado en formato Word de forma individual, y para la presentación en clase deberán
elaborar diapositivas en formato de power point de manera grupal.

Sugerencias y recomendaciones:

Plazo para la realización de la actividad: una semana, de una clase a otra.

RECURSOS Y MATERIALES

 Internet
 Computadora
 Tablet
 Teléfono móvil

Materiales de escritorio

EVALUACIÓN
POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre el o los instrumentos que utilizará.

Señale en qué anexo se encuentra.