Diecinueve de cada veinte veces. Márgenes de error.

Técnicas Estadísticas para la Calidad

Alumno: Ares Jair Pichardo García

El capítulo del libro hacer referencia a los márgenes de error, ejemplificando que es el margen de error
en una encuesta sería la distancia probable entre sus resultados y los que hubiesen obtenido de haber
entrevistado a la población en lugar de a una sola muestra. Es decir, entre más personas encuestadas,
más probable de que los resultados se acerquen a las repuestas de la población en su totalidad.
Un aspecto ha considerar es que tan probable o que tan cerca se puede llegar a esa respuesta que
tenga toda la población, en caso de que fuese un experimento, que tan cerca de que los resultados
sean los que seguramente se repitan siempre, otra cuestión de gran validez es como determinamos
el margen de error, para entender que es el margen de error o como se transforman los resultados,
de una encuesta por ejemplo, en un margen de error, pues tenemos que combinar las probabilidades
de varios resultados posibles para obtener una probabilidad total de al menos del 95% o 19 de cada
20 veces.
Algo importante de recalcar es que entre más repitamos un efecto o fenómeno tendrá tendencia a una
curva normal, y no es algo que sea aleatorio, ya que en 1733 Moivre fue el primero en percatarse de
que la forma de estos gráficos se acerca progresivamente a lo que hoy en días denominamos
“campana de Gauss”, lo que en otros temas se vio como el teorema del limite central, de igual manera
los matemáticos Laplace y Gauss mostraron que la campana de Gauss (o distribución normal) surge
de múltiples experimentos y los fenómenos o efectos tienden a esta distribución entre más repeticiones
se hagan.
Como entra en esto el margen de error, pues lo que hay que hacer es medir el área bajo la curva la
campana que equivalga a un total del 95% de probabilidad, para la campana de Gauss la región de
95% esta entre -196% y 196%, esto dividido entre 2 por ambas colas de la campana nos da un 98%,
es decir que entre más repitamos el efecto o fenómeno el margen de error se representara en una
sencilla ecuación que es dada por el 98% entre la raíza cuadrada del numero de efectos o fenómenos
realizados.
Para aumentar el nivel de precisión, por ejemplo 99 de cada 100, hay que remplazar 98% por 129%,
y aplicar de la misma manera que en la ecuación anterior, osease, 129% entre la raíz cuadrada del
numero de eventos o fenómenos.
En obvias razones a medida que se consulta a más personas la aleatoriedad en la muestra tiende a
anularse, de manera que la incertidumbre se reduce, otro punto a aclarar que los márgenes de error
pueden no ser tan exactos y esto solo es dado cuando los fenómenos comparados son muy igualados,
por ejemplo, una votación donde los candidatos tengan una cantidad de votos tan igualados los
márgenes de error podrán no verse tan acertados, sin embargo el margen de error tan poco es tan
grande como para no seguir el cálculo.
Es obvio que los errores y las incertidumbres son fenómenos o efectos siempre van a estar presentes,
como lo indica el capitulo del libro “a menudo no podemos calcular el margen de error con una formula
tan precisa como la fórmula matemática del 98% dividido por la raíz de los fenómenos o eventos, pero
tener el entendimiento general del significado del margen de error, ayudará de mucha ayuda”.
 Diecinueve de cada veinte veces. Márgenes de error.
Técnicas Estadísticas para la Calidad
Alumno: Ares Jair Pichardo García

Los márgenes de error nos brindan una perspectiva nueva sobre la incertidumbre de la vida y nos dan
una medida de la fiabilidad de lo que observamos. Con frecuencia esperamos minimizar el margen de
error tomando mas muestras u observando con más cuidado.
En un resumen tener en cuenta el margen de error nos dará la guía para tomar decisiones que
involucren una mayor confianza en que la acción tomada sea la adecuada.