INSTITUCIÓN ÁREA : Matemática y Física

EDUCATIVA Guía : _X___ Taller : ___ Evaluación: ___

FEMENINA DE Tema: __Conversión y cancelación de
ENSEÑANZA MEDIA unidades_____________________________________________
QUIBDÓ Grado: ___10____ Sección: _____
2.021 ASIGNATURA: Física
Año: ________ Docente responsable: __María Antonia Abuhatad
Caicedo._______________________________
FECHA: _8 de Marzo 2.021______________________

COMPETENCIAS

1. Comprender y aplicar el sistema de conversión y cancelación de unidades.

2. Analizar el sistema de conversión, cancelación de unidades, diferenciar la unidad de masa y tiempo en

ese sistema.

3. Resolver problemas que involucren la conversión, cancelación de unidades y aplicarlos en el contexto

INDICADORES DE DESEMPEÑO
SER:
a) Demuestra actitud de aprendizaje
b) Responsable en las actividades asignadas

SABER:
a) Interpreta y analiza cómo ha ido ampliando en concepto de conversión y cancelación de unidades

SABER HACER:
a) Aplica el concepto de conversión y cancelación de unidades en diferentes contextos.

b)

INSTRUCCIONES

1. leer detenidamente la guía para apropiarse de los conceptos.

2. Apropiarse de los ejercicios resueltos para comprender el contenido.
3. Resolver los ejercicios propuestos.
4. Debe transcribir los conceptos en el cuaderno de Física y las actividades propuestas, marcar las hojas
con el nombre completo, apellidos, curso y código.
5. Al tomar las fotos debe ubicarse en un lugar donde tenga iluminación.
 CONCEPTOS: Temas y subtemas

CONVERSIÓN Y CANCELACIÓN DE UNIDADES

Al efectuar un cálculo que comprenda longitud u otras medidas físicas, las unidades deben
incluirse través de todo proceso. Esas unidades pueden cancelarse, multiplicarse, y dividirse
como si fueran números.
En todo problema debe trabajarse con unidades de un mismo sistema para todas las
unidades físicas. Para realizar conversiones de unidades se debe tener presente las
equivalencias de los múltiplos y submúltiplos de algunos sufijos y prefijos.
UNIDADES DE MASA
Unidades Símbolo Equivalencia
1 tonelada T 1000 kg (103kg)
1 kilogramo Kg 1000 gr (103gr)
1 gramo gr 1
(10-6 T)
100.000

1 tonelada T 100000 gr (106 gr)

UNIDADES DE TIEMPO
1 siglo 100 años
1 año 365 días
1 día 24 horas
1 hora 60 minutos
1 minuto 60 segundos
1 hora 3600 segundos
 Unidades de Longitud
1 metro -10 decímetros, 100 centímetros, 1000 milímetros.
1 kilómetro -1000 metros.
1 milla – 5280 pie – 1,609 km.
1 pie – 12 pulg – 0,3048 m – 30,48 cm.
1 pulgada 2,54 cm.

1 metro – 39, 37 pulg – 3,28 pie

Angstrom (10-10 m) A°
Prefijos Símbolos Equivalencias
Exa E 1018
Penta P 1015
Tera T 1012
Giga G 109
Mega M 106
Kilo K 103
Hecto H 102
Deca D 10

Sufijos Símbolos Equivalencia

deci d 10-1
Centi c 10-2
mili m 10-3
Micro µ 10-6
nano n 10-9
Pico p 10-12
Fento f 10-15
Atto o 10-18
 EJEMPLOS
Convertir
• 6𝑥109 𝑇𝑇 − 𝑒𝑛 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠.
1012 𝑇 103 𝑘𝑔 103 𝑔𝑟
6𝑥109 𝑇𝑇 = 6𝑥109 𝑥1012 𝑥103 𝑥103 𝑔𝑟 = 6𝑥1027 𝑔𝑟
1 𝑇𝑇 1𝑇 1 𝑘𝑔

𝑘𝑚 𝑐𝑚⁄
• 72 𝑎 𝑠𝑒𝑔
ℎ

𝑘𝑚 1000 𝑚 100 𝑐𝑚 1ℎ 7200000 𝑐𝑚

72 = 2000 𝑐𝑚⁄𝑠𝑒𝑔
ℎ 1 𝑘𝑚 1𝑚 3600 𝑠𝑒𝑔 3600 𝑠𝑒𝑔

• 18 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 𝑎 𝑚𝑖𝑙𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜
5280 𝑝𝑖𝑒 30,48 𝑐𝑚 10𝑚𝑚
18 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 = 18 𝑥 5280 𝑥 30,48 𝑥 10𝑚𝑚 = 28968192𝑚𝑚
1𝑀 1 𝑝𝑖𝑒 1𝑐𝑚
= 2.90𝑥107 𝑚𝑚
• 3,46 𝑥 104 𝑎ñ𝑜𝑠 𝑎 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
365 𝑑𝑖𝑎𝑠 24 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 3600 𝑠𝑒𝑔
3,46 𝑎ñ𝑜𝑠 𝑥 104 = 34,600 𝑥 365 𝑥 24 𝑥 3600 𝑠𝑒𝑔
1 𝑎ñ𝑜 1 𝑑𝑖𝑎 1 ℎ𝑜𝑟𝑎
= 1091145600000 𝑠𝑒𝑔 = 1,09𝑥 1012 𝑠𝑒𝑔
• 2,83𝑥10−2 𝑚𝑒𝑔𝑎𝑡𝑜𝑛𝑒𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠

−2
106 𝑇 1000000 𝑔𝑟
2,83𝑥10 𝑚𝑒𝑔𝑎𝑡𝑜𝑛𝑒𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠 = 2,83𝑥10−2 𝑥 106 𝑥 1000000𝑔𝑟
1 𝑚𝑇 1𝑇
= 2,83 𝑥 104 𝑥 1000000 𝑔𝑟 = 28300 𝑥 1000000𝑔𝑟 = 28300000000
= 28,30 𝑥 1010 𝑔𝑟
 ACTIVIDADES – ejercicios por resolver

EJERCICIOS PROPUESTOS
Convertir:
1. 25 𝑠𝑖𝑔𝑙𝑜𝑠 𝑎 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠.

2. 2,7𝑥105 𝑔𝑟 𝑎 𝑡𝑜𝑛𝑒𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠.

𝑘𝑚 𝑚𝑚⁄
3. 120 𝑎 𝑠𝑒𝑔.
ℎ

4. 4 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑎 𝑇.

5. 8,25 𝑥 103 𝑚𝑒𝑔𝑎𝑡𝑜𝑛𝑒𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑎 𝑘𝑔.

 MEDIOS / MATERIALES / RECURSOS

Página Web.
Vídeos.
Recursos Didácticos: Libros, cuadernos, Lápiz, Taja Lápiz, borrador, marcador, tablero. Etc.

BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA

- Tutoriales: You tobe.

- libros de texto: Física. Investiguemos 10.

- Física 1. M Graw Hill.
- Física 1. Hipertextos.