COLEGIO FUNDACIÒN COLOMBIA

FORMATO: PLANEACIÓN TRIMESTRAL

Código:FC.FC.11 Versión Fecha de Creación o Actualización: 08/09/2020

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DOCENTE: YINA MARIA GARCIA DIAZ ÁREA: ED. RELIGIOSA Y ASIGNATURA: RELIGIÓN
ÉTICA Y VALORES

GRADO: TERCERO TRIMESTRE: PRIMERO

META ABARCADORA (HILO CONDUCTOR)

Los estudiantes reconocen el significado, las características y el sentido de la celebración y la conmemoración.
TÓPICO GENERATIVO META DE COMPRENSIÓN
¿Por qué es importante celebrar y conmemorar las fechas Los estudiantes comprenden que las celebraciones son espacios para
religiosas? la unión y la convivencia, y la importancia que tiene vivirlas en
compañía de las personas que nos rodean demostrando alegría,
gratitud y amor.
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN EJES TEMÁTICOS
Identifica las características que posibilitan las interrelaciones a partir de las  La celebración en la vida del hombre
celebraciones y conmemoraciones religiosas como elemento de  El Pueblo de Israel también tenía sus celebraciones
construcción personal.    La Pascua fiesta celebración del pueblo elegido.

APORTE A PROYECTOS INSTITUCIONALES

ROBÓTICA
La Ética permite desarrollar conocimientos
morales, los cuales permiten vivir de manera sana
y armónica con los demás, para así trabajar en
conjunto.
BILINGÜISMO
Se apoya desde el área algunas fechas, títulos o
palabras, para fortalecer aún más el proyecto de
Bilingüismo y así los estudiantes amplíen su
vocabulario o refuercen lo aprendido.
EMPRENDIMIENTO
A partir de las enseñanzas en nuestra área, de
quien nos da las capacidades y habilidades que
cada uno tiene, ayuda a que el estudiante se
proyecte una meta y esta sea cumplida.
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ETAPA ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN VALORACIÓN DIAGNÓSTICA CONTINUA

EXPLORATOR Semana Rotativa 1: Presentación del contenido a partir de la meta Identificar con los estudiantes que entienden y
IA abarcadora y de comprensión; tópico generativo, desarrollo de conocen sobre el tema de la celebración, para que se
comprensión y ejes temáticos, luego realizar una socialización de hace y cómo las personas manifestamos los
las pautas a tener en cuenta durante el desarrollo de la clase. acontecimientos importantes de la vida por medio
de celebraciones donde participan las personas más
Semana Rotativa 2: Se hará un diagnóstico sobre la definición de allegadas e importantes en nuestra vida.
que es celebrar y conmemorar, luego se dará paso a escribir cuales
son las fechas y acontecimientos religiosos más importantes del
año, en nuestra fe. Por lo tanto, se realizará un cuadro en donde las
registraran sobre las celebraciones que se realizan en diferentes
cultos religiosos.

Identificar por medio de hechos reales las formas como celebramos

los acontecimientos importantes de la vida

Semana Rotativa 3: Se leerá el texto “La familia tiene Corazón”

se socializará y luego dibujaran cinco corazones uno en la mitad y
dos a cada lado y colocaran allí los valores resaltados en el texto.

Según el texto responderán a la siguiente pregunta

 ¿Qué actividades se realizaron en la celebración?
 Consideras que Dios ha estado en la celebración ¿porque?

Escribe y decora la frase “Dios se alegra Cuando celebramos la

vida”

Semana Rotativa 4: Lee reflexivamente el texto y contesta.

¿Qué haces para invitar a una persona a la celebración de
cumpleaños?
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¿Qué tomas en cuenta para invitar a tus amigos a una celebración

familiar?
¿Cuáles son las fiestas que acostumbras a celebrar en familia?

2. Selecciona las palabras que encuentras en el círculo y escribe

fuera las que no se relacionan con la celebración de la vida.
ETAPA ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN VALORACIÓN DIAGNÓSTICA CONTINUA
INVESTIGACI Semana Rotativa 5: El tema abordar en la sesión “El ser humano El estudiante identificara y desarrollara actividades
ÓN GUIADA expresa sentimientos y celebra” la actividad consiste, en los sobre el concepto de la celebración y las diferentes
círculos encontrara una pregunta oculta, organizarla siguiendo la formas que tenemos las personas para celebrar los
fecha, escribirla y contestarla en el cuaderno. diferentes acontecimientos tanto familiares,
sociales, comunitarios y los que la iglesia tiene en
2. Realizar el dibujo de David y Rosita, David le hace una pregunta sus rituales y que son importantes para todos los
a ella, ayuda a rosa a contestar, escribe en el espacio en blanco. que creemos en Dios y que por tradición nosotros
las seguimos celebrando.
Semana Rotativa 6: El tema ¿Quién era David? Escribir y Leer el
texto bíblico 2 de Samuel 6, 14-16 responde las siguientes
preguntas:

¿Cómo expresa el rey David la celebración?

¿Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor?
Realiza un dibujo del Rey David alusivo a la cita bíblica

Semana Rotativa 7: El tema a tratar es “la celebración, expresión

significativa en la vida del pueblo de Israel” Se leerá un texto y se
reflexiona con aportes de los estudiantes. Responder con base
en la lectura
1. ¿Cuál de estas fiestas te pareció más alegre: ¿tabernáculos,
las primicias, la pascua, año jubilar, sábado? la que escojas
realiza un dibujo y explica que hacían.
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2. ¿Por qué los israelitas celebraban sus fiestas en

agradecimiento a Dios?

Semana Rotativa 8: El tema será “Dios celebra con su pueblo la

Pascua” los estudiantes escribirán el texto en el cuaderno, se leerá y
luego realizara un acróstico, es decir, con cada letra escribe una
palabra o frase que tenga relación con la pascua. Luego deben
completar una frase que viene de una cita bíblica éxodo 14, 30-3 la
importancia de la pascua.

ETAPA ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN VALORACIÓN DIAGNÓSTICA CONTINUA

Teniendo conceptos claros sobre el tema de la

Semana Rotativa 9: Realizar un trabajo de forma creativa celebración, el estudiante estará en capacidad de
sustentado en que celebraciones religiosas y de la vida participa, presentar un escrito donde describa algunos
¿cuál le gusta celebrar más?, ¿cuál es la que menos le gusta?, acontecimientos importantes para nosotros los
¿Porque las celebra? creyentes y sustentados desde unos textos bíblicos y
PROYECTO
teniendo como base los 7 sacramentos y su
FINAL DE
Desarrollar el crucigrama teniendo en cuenta lo visto en clases experiencia de Dios.
SÍNTESIS
anteriores sobre el tema de la celebración y aclarar dudas sobre los
acontecimientos a celebrar por las personas.

Semana Rotativa 10: Se tomará autoevaluación y coevaluación.

ACCIONES PARA LA SUPERACIÓN DE DESEMPEÑOS OBSERVACIONES

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Interpreta a través de textos bíblicos, imágenes, videos las enseñanzas de la biblia para crecer como ser espiritual y entender
la importancia de las celebraciones o conmemoraciones en su vínculo religiosa.

VISTO BUENO JEFE DE ÁREA: corresponde ANTES del inicio la ejecución de la planeación. Es el primero en FECHA: corresponde
firmar. ANTES del inicio del
______________________________________________________ trimestre.
FIRMA

VISTO BUENO COORDINACIÓN ACADÉMICA: corresponde ANTES del inicio la ejecución de la planeación. FECHA: corresponde
Después del visto bueno del jefe de área. ANTES del inicio del
_____________________________________________________ trimestre.
FIRMA

SEGUIMIENTO Y VERIFICACIÓN

JEFE DE ÁREA: corresponde al CIERRE del trimestre. Es el primero en firmar. FECHA: En la última
______________________________________________________ reunión de área del
FIRMA trimestre.

COORDINACIÓN ACADÉMICA: corresponde al CIERRE del trimestre. Después del jefe de área. FECHA: Al Cierre del
____________________________________________________ Trimestre.
FIRMA