PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO

BIOMEDICO.
• Código del Programa de Formación: 484145
• Nombre del Proyecto: Mantenimiento a los equipos biomédicos del Sena.
• Fase del Proyecto: Ejecución
• Actividad de Proyecto: Realizar acciones de mantenimiento a equipos biomédicos.

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• Competencia: Ejecución de mantenimiento a equipos biomédicos.

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• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Verificar y diagnosticar el estado de los equipos biomédicos

co
generales, de laboratorio clínico, de terapia, de imágenes médicas y odontológicos; para establecer

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las necesidades del mantenimiento preventivo y/o correctivo. (2902010669)

o.
• Duración de la Guía: 16 horas

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2. PRESENTACIÓN
o

Procedimientos quirúrgicos que involucren anestesia general no son pocos en un Hospital de tercer nivel de
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complejidad, son evidentes los diferentes riesgos en el uso de la tecnología asociada al suministro de los
medicamentos inhalatorios asociados. Por ello, es vital que conozca del equipo Maquina de Anestesia, tanto
vi y re

el principio de funcionamiento como el contexto en el que se desarrollan los procedimientos quirúrgicos.

Una vez comprendido a cabalidad los aspectos teóricos que en esta guía se plantean, la descripción y
realización de actividades de mantenimiento preventivo y correctivo de la Maquina de Anestesia resultan en
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algunos casos inmediatas o fundamentan cualquier actividad de gestión en estos equipos de alta criticidad.
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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• Descripción de la(s) Actividad(es)

Th

Actividades de Reflexión inicial.

Son muchos los procedimientos realizados en salas de cirugía que requieren el uso de anestesia general, y
para ello se requiere tecnología biomédica que usted debe mantener en óptimas condiciones para garantizar
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la seguridad del paciente. Plantear al menos 2 eventos adversos o y un incidente adverso ocasionado por un
mal mantenimiento de los equipos relacionados.

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Realice un mapa mental o conceptual completo relacionado con Anestesia, tipos de anestesia (regional, local
y general) y tipos de agentes anestésicos.
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 Investigar y presentar el diagrama de flujo acera de los pasos concretos a seguir asociados al suministro de
anestesia general del paciente en un procedimiento quirúrgico.

Ingreso del paciente a sala de cirugía

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Traslado a sala de recuperación

o.
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Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
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Principio de funcionamiento de máquina de anestesia:

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Ingresar a la siguiente página de internet http://vam.anest.ufl.edu/members/standard/vam.html e

interactuar en la simulación de la máquina de anestesia. Una vez conocida la funcionalidad de cada uno de
los componentes, enumerar cada elemento según la imagen y diligenciar la tabla adjunta
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Numero de Nombre y función

elemento
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1 Nombre: Tomas de pared de gases medicinales (oxígeno y óxido nitroso)

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Función: Suministro de gases medicinales a 60 psi y a alto flujo provenientes de la red de

gases de la institución.
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Actividades de transferencia del conocimiento.

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A partir de la máquina de anestesia presentada en la página web

https://static.draeger.com/trainer/fabius_gs_premium_en/start.html Describa la función de todas las partes
y controles en las diferentes vistas del equipo:
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PAUSA INSPIRATORIA:
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es la medida en
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porcentaje del tiempo

de la pausa inspiratoria
y el tiempo inspiratorio
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 En cuento al ventilador mecánico de la máquina de anestesia, proponer los valores para los parámetros
ventilatorios configurados y medidos en el caso de que usted resulte ser el paciente.

Volumen Control

PARÁMETRO VALOR UNIDADES

Volumen Minuto VM # L/m

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Presión control
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PARÁMETRO VALOR UNIDADES

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 Dada la máquina de anestesia asignada realizar el registro fotográfico de todos sus componentes y anexar
al Taller 3. las fotos marcadas de cada uno de ellos

• Ambiente Requerido: 307

• Materiales

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

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Evaluación

co
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Evidencias de Conocimiento: Trabajo en equipo, Lista de chequeo para evidencias
presentación adecuada de a mano y planos entregados

o.
Entrega de evidencias a mano, todos los elementos propuestos.

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participación adecuada en debate
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y sustentación de puntos
planteados

Evidencias de Desempeño:
o
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Sustentación operación de
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simulador (punto 3.3) y

manipulación de equipo (punto
3.4)
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Evidencias de Producto:
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Resgistro Fotografico y
sustentación
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
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6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Ehrenwerth, J., Eisenkraft, J. B., & Berry, J. M. (2013). Anesthesia Equipment E-Book: Principles and
Applications. Elsevier Health Sciences.
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 Aston, D., Rivers, A., & Dharmadasa, A. (2013). Equipment in Anaesthesia and Critical Care: A complete guide
for the FRCA. Royal College of General Practitioners.

Al-Shaikh, B., & Stacey, S. (2013). Essentials of Anaesthetic Equipment4: Essentials of Anaesthetic
Equipment. Elsevier Health Sciences.

Webster, J. G. (1990). Encyclopedia of medical devices and instrumentation. John Wiley & Sons, Inc..

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

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Autor (es)

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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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