Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Diseno de Circuitos Detectores de Secuencia PDF
Diseno de Circuitos Detectores de Secuencia PDF
23 de Abril de 2012
1
Abstract— In this practice, students become familiar with Comprender la diferencia entre las máquinas de
the design of FSM, like Gray counters and sequence estado tipo Moore y Mealy.
detectors. Additionally understand the different between
FSM Moore and Mealy and the importance of choose the Diseñar y estudiar circuitos detectores de secuencia.
correct Flip-Flop for these applications.
Estudiar y entender la importancia de la selección del
flip-flop utilizado para la máquina de estado finito.
I. INTRODUCCIÓN
En la Fig. A1 (Apéndice) se encuentra el circuito Fig 4. Resultado de la síntesis del circuito planteado.
representativo de la FSM de la Fig.1 codificando los
estados en Gray y usando Flip-Flops tipo D, en esta se Existe un cierto tiempo de retado entre los estímulos y el
puede observar que todos los Flip-Flops utilizan el mismo resultado pero este es casi despreciable ya que el periodo
reloj, lo cual significa que es una maquina síncrona, del reloj, se escogió teniendo en cuanta el tiempo de
además el reset de los Flip-Flops trabaja con lógica retardo para el peor de los casos y la restricción que se
negada. muestra en la Fig. 5.
Se puede observar por comparación que la FMS Mealy Existe un cierto tiempo de retado entre los estímulos y el
tiene los mismos estados que la Moore, si tuviera menos resultado pero este es casi despreciable ya que el periodo
podría ser ventajoso a la hora de determinar el numero de del reloj, se escogió teniendo en cuanta el tiempo de
Flip-Flops que requiere cada circuito, sin embargo el uso retardo para el peor de los casos y la restricción que se
de maquinas Mealy conlleva a un retraso en la salida ya muestra en la Fig. 8.
que esta depende de un circuito combinacional que
relaciona las entradas con las variables de estado, estos
retrasos se pueden traducir en un “glish” el cual a su ves
puede alterar la salida, como puede verse en la Fig. 6.
I. APENDICE