1-PROBLEMÁTICA SOCIAL

Carencia de conciencia financiera en el manejo de las finanzas del hogar en

personas pertenecientes a estrato 1, 2 y 3 en el SISBEN en la ciudad de Pereira.

2- POSIBLE SOLUCIÓN

Fortalecer habilidades, competencias y conocimientos relacionados con la

educación financiera, la cultura del ahorro y el emprendimiento, a través de

capacitaciones virtuales, que generen una cultura financiera en los hogares

pertenecientes a estrato 1, 2 y 3 de la ciudad de Pereira, que les permita tomar

mejores decisiones financieras dentro de su hogar.

Esta solución se relaciona con la Misión de Uniminuto porque en ella xxx a su vez

la visión incluye xxxxxx , por otro lado los Valores xxxxx

3- POBLACIÓN

Pereira cuenta con 477 027 habitantes según proyecciones del DANE para el año

2020, de los cuales 219.127 se encuentran catalogados en pobreza extrema en el

SISBEN, con un puntaje inferior a 36,9 para la vigencia 2020. Con lo anterior se

evidencia que el 45% de los habitantes de Pereira se encuentran en pobreza

extrema. El mayor porcentaje de esta población se encuentra ubicada en la

comuna Villa Santa y Cerritos, especialmente Puerto caldas. INCLUIR estadísticas

de estratos 1, 2 y 3
Recuperado de
https://caracol.com.co/emisora/2020/07/22/pereira/1595417555_972674.html

4- INTERES DE LA COMUNIDAD EN PARTICIPAR Y ADOPTAR LA SOLUCION

PLANTEADA

Se realizó una encuesta a 22 personas en la ciudad de Pereira, de las cuales el

77.3% mostro su interés de participar de las capacitaciones sobre el manejo de las
finanzas personales.

Anexamos análisis de las encuestas.

Así mismo se consultó sobre los temas de interés…. Agregar gráfica y explicar

5- RECURSOS

Presupuesto
Código Estructura
Estimado

1 Gestión del proyecto  

1,1 Inicio  
1.1.1 Propuesta  
1,2 Planeación del proyecto  
1.2.1 Matriz de Adquisiciones  
1.2.3 Matriz de Riesgo  
1.2.4 Matriz de Comunicaciones  
1.2.5 Matriz de asignación de responsabilidades  
1,3 Monitoreo y control  
1.3.1 Curva S  
1.3.2 Monitoreo ejecución de proyecto (informes/reuniones)  
1,4 Cierre del Proyecto  
1.5.1 Proyecto cerrado y aprobado  
2 Puesta en marcha de 2 empresas familiares  
2,1 Promoción empresa familiar  
2.1.1 Alianzas con al menos 2 organizaciones  
2.1.1.3 Preparación e impresión de materiales para reuniones  
2.1.1.4 Reuniones con al menos 6 organizaciones  
2.1.2 Familias inscritas en el curso  
2,2 Personas capacitadas  
2.2.1.3 Guía en generación de idea de negocio  
2.2.1.4 1 Taller de 8 horas en Idea de Negocio  
2.2.1.4.1 Planeación de la capacitación  
Consecución de recursos para dictar la capacitación (refrigerios, materiales,  
2.2.1.4.2
lugar, etc.)
2.2.1.4.3 Realización de la capacitación  
2.2.1.4.4 Evaluación de la capacitación  
2.2.2 20 personas capacitados en Planes de Negocios  
2.2.2.1 Guía en planificación de negocio  
2.2.2.2 1 Taller de 8 horas en Planes de Negocio  
2.2.2.2.1 Planeación de la capacitación  
Consecución de recursos para dictar la capacitación (refrigerios, materiales,  
2.2.2.2.2
lugar, etc.)
2.2.2.2.3 Realización de la capacitación  
2.2.2.2. Evaluación de la capacitación  
4
2.2.3 10 personas capacitados en Implementación  
2.2.3.1 Guía en implementación de planes de negocio  
2.2.3.2 1 Taller de 8 horas en Implementación de Planes de Negocio  
2.2.3.2.1 Planeación de la capacitación  
Consecución de recursos para dictar la capacitación (refrigerios, materiales,  
2.2.3.2.2
lugar, etc.)
2.2.3.2.3 Realización de la capacitación  
2.2.3.2.4 Evaluación de la capacitación  
Seguimiento y acompañamiento a planes de negocio  
2.3

2.3.1.1    
2.3.1.1.4    
2.3.1.1.5    

ACTIVIDAD POA
Diciem-20 Enero-21 Febrero-21
TOTAL

6- CONCLUSIONES

CAUSAS

OBJETIVO
CONCIENCIA FINANCIERA EN EL MANEJO DE LAS FINANZAS DEL HOGAR
Contribuir al desarrollo de competencias relacionadas con la educación financiera,
la cultura del ahorro y el emprendimiento, que les permita a familias de estratos 1
y 2 de Pereira, tomar mejores decisiones, a la vez que comprendan políticas
sociales y económicas.

INDICADORES
CAPACIDAD DE AHORRO
CUMPLIMIENTO DE METAS FINANCIERAS
3 a CORTO PLAZO

RELACIONAR PUNTO 2 CON LA VISION, MISION Y VALORES DE LA

UNIVERSIDAD INCLUIR LA INFORMACION DEL PANTALLAZO DE
INCLUCION Y EQUIDAD EDUCATIVA

Misión
Misión
El Sistema Universitario UNIMINUTO, inspirado en el Evangelio, el pensamiento
social de la Iglesia, la espiritualidad Eudista y el carisma del Minuto de Dios, tiene
como propósito:

 Ofrecer educación superior de alta calidad y pertinente con opción

preferencial para quienes no tienen oportunidades de acceder a ella, a través
de un modelo innovador, integral y flexible.
 
 Formar excelentes seres humanos, profesionales competentes, éticamente
orientados y comprometidos con la transformación social y el desarrollo
sostenible.
 
 Contribuir, con nuestro compromiso y nuestro testimonio, a la construcción
de una sociedad fraterna, justa, reconciliada y en paz.

 
En el 2019, UNIMINUTO es reconocida, a nivel nacional e internacional, como
una institución de educación superior que, desde su modelo educativo
inspirado en el Humanismo Cristiano, forma personas íntegras que, como
profesionales competentes y emprendedores, abiertos a la búsqueda de
Dios y al servicio del hombre, contribuyan al desarrollo de sus comunidades
y de una sociedad equitativa.

UNIMINUTO se caracteriza por ser una institución incluyente y sostenible,

soportada en una cultura de alta calidad, con una oferta educativa amplia y
pertinente, gran cobertura, fácil acceso, uso de nuevas tecnologías,
promoción de la innovación social y de iniciativas de cooperación para el
desarrollo.
3- Descripción de la población.
Problemáticas,

MARCO LEGAL
La Educación Económica y Financiera se sustenta en un marco normativo
nacional relacionado con las funciones esenciales de la Constitución Política de
Colombia y la Ley General de la Educación.
Constitución Política de Colombia: El artículo 2° establece que son fines
esenciales del Estado “[…] promover la prosperidad general, […] facilitar la
participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida económica,
política, administrativa y cultural de la Nación; […]”.
Ley General de Educación (Ley 115 de 1994): El artículo 5°, numerales 3 y 9,
establece como fines de la educación entre otros: “[…] 3. La formación para
facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vida
económica, política, administrativa y cultural de la nación. […] 9. El desarrollo de la
capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y
tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la
calidad de la vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas
de solución a los problemas y al progreso social y económico del país”.

TUTORIA VOLUNTARIA

JUSTIFICACIÓN
Vivimos en un mundo capitalista, donde se recibe un bombardeo permanente de

publicidad que crea la ilusión de necesidades, por tal razón las personas se

enfrentan en su cotidianidad a la toma de decisiones económicas y financieras, las

cuales no siempre se toman de la manera acertada. De esta manera se hace

evidente fortalecer las habilidades y conocimientos que permitan responder de

manera lógica y acertada, a las ofertas del mercado, a su vez tener un mejor

manejo de las finanzas personales que permita optimizar los recursos.