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Reflexion y Refraccion
Reflexion y Refraccion
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Resumen
En esta práctica del estudio experimental de la reflexión y refracción de onda, se realizó a través de un
simulador virtual en linea ”Phet de reflexión y refracción”, siguiendo la guı́a personal estipulada y
establecida por el Pro. Rosbel Jı́menez Narváez, de esta manera; se ingresó a la opción “Mas herra-
mientas”, se escogió una longitud de onda cualquiera en la barra superior izquierda, luego se estableció
un material superior como aire, se encendió el láser el cual se pulsaba con el botón rojo, se debı́a observar
que sucedı́a con el haz de luz al incidir en el material de abajo, una vez esto aconteciera, se debı́a anotar
el comportamiento de los rayos refractados, también establecer el material inferior en agua, más tarde,
utilizando un transportador en el simulador, se tenı́a que medir el ángulo incidente, el reflejado y el
refractado respecto a la normal, con estos datos llenar la tabla uno.
Más tarde se cambio la posición del láser y también se midió nuevamente los ángulos, todo este proceso
se repitió para 5 ángulos diferentes, luego realizar una nueva tabla y consecutivamente se repitió el
procedimiento para cada material de la lista, incluyendo los materiales tipo misterios, por eso es de gran
interés tener en cuenta: cuando un haz de luz incide sobre la superficie que separa dos medios, parte de la
luz se refleja y parte se transmite. Esta guı́a sugiere una actividad muy sencilla que permite estudiar los
fenómenos de reflexión y refracción de la luz cuando se incide en la interfase entre dos medios.
Palabras Claves: Simulador, reflexión, refracción, ángulos, misterios, haz de luz, reflejado, refracta-
do, transportador y superficie de dos medios .
Abstrac
In this practice of the experimental study of wave reflection and refraction, it was carried out through an
online virtual simulator Reflection and refraction phet”, following the personal guide stipulated and esta-
blished by Pro. Rosbel Jı́menez Narváez, in this way; the option ”More tools”was entered, any wavelength
was chosen in the upper left bar, then a superior material such as air was established, the laser was turned
on which was pressed with the red button, it should have been observed that it happened With the light
beam hitting the material below, once this happened, the behavior of the refracted rays should be noted,
also the lower material was established in water, later, using a protractor in the simulator, it had to be mea-
sured the incident, reflected and refracted angle with respect to the normal, with these data fill in table one.
Later the position of the laser was changed and the angles were also measured again, this whole process
was repeated for 5 different angles, then a new table was made and the procedure was repeated consecu-
tively for each material on the list, including mystery type materials, That is why it is of great interest to
take into account: when a beam of light falls on the surface that separates two media, part of the light is
reflected and part is transmitted. This guide suggests a very simple activity that allows you to study the
reflection and refraction phenomena of light when it hits the interface between two media.
keywords: Simulator, reflection, refraction, angles, mysteries, light beam, reflected, refracted, pro-
tractor, and two-media surface .
1. Introducción
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Departamento de Fı́sica y Electrónica 5 ANÁLISIS Y RESULTADOS.
Agua 1,332
Aire-Personalizado
vidrio 1,499
Aire 1 θ1 θ2 θ3
Misterio ? 19.4 12.1 19.4
Personalizado 1,598 29,6 18.1 29,6
Tabla 5-0: Índices de refracción de los medios. 49.7 28.5 49.7
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6 CONCLUSIONES Practica XII: Refacción y Difracción de la luz.
Vidrio-Agua
θ1 θ2 θ3
19.4 21.9 19.4
29,6 33.5 29,6
49.7 59.1 49.7
66.9 0 66.9
78.4 0 78.4
Gráfica 5-1: Ángulo refractado VS Ángulo incidente.
Tabla 5-5: Ángulos de incidencia, refractado y
reflejado en los medios Agua-Vidrio. Donde se observa que hay una relación lineal entre
ambos tipos de ángulos respecto a la reflexión y refrac-
Con los siguientes datos podemos determinar el ı́ndi- ción, y a medida que cambiamos a un medio donde se
ce de refracción del medio misterioso, la frecuencia de obtenga un ı́ndice de refracción mayor se observo que
la luz, la velocidad que lleva la luz del láser en el medio la relación sera mucho menor a la de un medio con un
2. Usando la ecuación 1 observamos que la velocidad ı́ndice de refracción menor. Como el caso de Aire-Agua
con la que se propaga la onda electromagnética es in- y el Aire-Misterio. Observar Gráfica 5-1.
versamente proporcional al medio. Despejando v de la
ecuación 2 nos queda que. En la Tabla 5-5 se observo que no hay un ángulo
de refracción entre los ángulos de 66,1◦ , (θc1 = 66,1◦ )
c para encontrar el ángulo critico usamos la ecuación 2,
v=
n pero en este caso como no hay ángulo de refracción
Por lo tanto sabemos que la velocidad de la luz es podrı́amos decir que ese ángulo es igual a sen(90◦ ) =
igual a 3x108 m/s, y observando la Tabla 5-0, pode- 1. Quedándonos de la siguiente manera la ecuación 2.
mos concluir que la velocidad con la que propaga la
luz disminuye al medio por la cual se propaga.
n1 sen(θ1 ) = n1
Despejando θ1 nos quedarı́a igual a.
Vagua = 2,25x108 m/s
n2
Vvidrio = 2x108 m/s θ1 = sen−1 ( )
n1
Vpersonalizado = 1,88x108 m/s Donde θ1 seria el ángulo critico.
Para encontrar el ı́ndice de refracción del misterio
usando la Ecuación 2, donde se tiene que. Ya que ı́ndi- 1,332
θc2 = sen−1 ( ) = 62,7◦
ce del aire es 1 y el ángulo incidente es igual a 19,4◦ y 1,499
el ángulo refractado es igual a 7,9◦ . Donde se obtuvo un error de.
Según la práctica, se puede inferir que, la refracción Y al Dr. Hernán Garrido por esta plantilla realiza-
implı́ca un cambio de la longitud de onda y velocidad da en LATEX.
de la onda a medida que pasa a otro medio.
El ángulo de reflexión es igual al ángulo de inciden- Nosotros estamos seguros que las metas que nos he-
cia. mos propuesto darán fruto en el futuro y para esforzar-
nos cada dı́a para ser mejores en la universidad y en la
Agradecimiento vida en general. Con la misión de ser cientı́ficos cues-
tionables con un nivel acto para decifrar los fenómenos
Gracias al Prof. Rosbel Jiménez Narváez, por la fı́sicos que nos ayudan a comprender el mundo y darle
ayuda y colaboración en momentos de consulta y pro- respuestas a los interrogantes del presente y del futuro,
blemas obtenidos en la practica sobre el ESTUDIO EX- para comprender la relación que existe entre las fuerzas
PERIMENTAL DE LA REFLEXIÓN Y REFRAC- que rigen la naturaleza.
CIÓN DE LA LUZ. Dónde gracias a este laboratorio
hemos tenido la capacidad de entender como se compor-
Referencias
ta la luz (Onda electromagnética) al momento de pasar
por varios medios, y como obtener su frecuencia con la
[1] Serway, R. Fı́sica Volumen 1. Ed. McGraw Hill,
que oscila esa onda electromagnética al ser disparada [2] Guerrero de Mesa, A. (2005). Oscilaciones y
por un láser. Y Comprender que debilita a la velocidad ondas. Editorial Universidad Nacional de Colombia.
del haz de luz al pasar por varios medios. https://ezproxyucor.unicordoba.edu.co:2422/es/lc/unicordoba/titulos/128943.