INSTITUCION EDUCATIVA JUAN MEJIA GOMEZ

LEARNING GUIDE 2

SUBJECT: English TOPIC: VERB TO BE- PRESENT SIMPLE

GRADE: 7° DATE: (del 26 de febrero al 12 de marzo de 2021)
TEACHER´S NAME: Email:
Isilma Castellanos isingles01@gmail.com

STANDARD: Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas,

personales y académicas.

BASIC LEARNING RIGHTS (DBA): Reconoce información específica relacionada con

objetos, personas y acciones.

LEARNING GOAL: OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

 Identify the form, structure and basic use of the verb “to be” in English.
 To practice the correct use of the verb 'to be' in the present.

EVIDENCE OF LEARNING: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: El estudiante al

terminar las actividades estará en la capacidad de: Identificar la forma, estructura y uso del
verbo to be en oraciones afirmativas y negativas en presente.
DEADLINE: FECHA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: 12 de marzo de 2021
FORMAT: MEDIO DE PRESENTACIÓN: correo electrónico o WhatsApp. Resolver en
el cuaderno de inglés.

VERB TO BE- PRESENT SIMPLE

EL VERBO TO BE EN PRESENTE SIMPLE
El verbo to be es uno de los más importantes de la lengua inglesa. Su significado equivale a
los verbos ser y estar del español, por lo que dependiendo del contexto de la frase se
interpretará con un significado u otro.
 Estructura del verbo to be en presente
La forma afirmativa
Las oraciones afirmativas son aquellas que declaran o enuncian algo verdadero.
SUBJECT TO BE CONTRACTION EXAMPLES
I AM soy / estoy I´m I'm in the kitchen.
(yo) Estoy en la cocina.
YOU ARE eres / estás You´re You're very intelligent.
(tú) Eres muy inteligente.
HE IS es / está He´s He's at work.
(él) Está en el trabajo.
SHE IS es / está She´s She's my sister.
(ella) Es mi hermana.
IT IS es / está It´s It´s my dog.
(este) Es mi perro.
WE ARE somos / estamos We´re We're strong.
(nosotros/as) Somos fuertes.
YOU ARE son / están You´re You're students.
(ustedes) Son estudiantes.
THEY ARE son / están They´re They're on vacations.
(ellos/as) Están de vacaciones.

En inglés se utiliza la forma contraída ('m, 're, s) para contextos informales. Sin embargo, para
contextos formales es preferible usar la forma completa (am, is, are).

La forma negativa
Las oraciones negativas son aquellas que niegan algo. Asi pues, se añade la partícula not después
del verbo.
SUBJECT TO BE + NOT CONTRACTION EXAMPLES
I AM NOT No soy / No estoy 'm not I'm not in the kitchen.
(yo) No estoy en la cocina.

YOU ARE NOT No eres / No estás 're not You're not very intelligent.
aren't (tú) No eres muy inteligente.
's not He's not at work.
HE IS NOT No es / No está isn't (él) No está en el trabajo.
SHE IS NOT No es / No está 's not She's not my sister.
isn't (ella) No es mi hermana.
IT IS NOT No es / No está 's not It's not my dog.
isn't (este) No es mi perro.
WE ARE NOT No somos / No 're not We're not strong.
estamos aren't (nosotros/as) No somos fuertes.
YOU ARE NOT No son / No 're not You're not students.
están aren't (ustedes) No son estudiantes.
THEY ARE NOT No son / No 're not They're not on vacations.
están aren't (ellos/as) No están de vacaciones.

ACTIVIDADES
ACTIVITY 1. Fill in the blanks: Complete los espacios en blanco con la forma afirmativa
correcta del verbo to be.
ACTIVITY 2. Fill in the blanks with the correct negative form of the verb to be: Complete
los espacios en blanco con la forma negativa correcta del verbo to be.

ACTIVITY 3. Write affirmative (+) or negative (-) sentences. Use the verb to be: Escribe
oraciones afirmativas (+) o negativas (-). Usa el verbo to be.

ACTIVITY 4. Correct the mistakes in these sentences: Corrija los errores en estas
oraciones.
ACTIVITY 5. Complete the sentences /am/ is/ are/. Completa las oraciones con /am / is / are /.

ACTIVITY 6. Rewrite these sentences using the short form of the verb to be: Vuelve a
escribir estas oraciones usando la forma corta del verbo to be.
 1. She is a good student. She´s a good student.
2. They are in the same school. ____________________
3. He is not tall. ____________________
4. We are in school. ____________________
5. I am mexican. ____________________
6. You are 10 years old. ____________________
7. They are not old. ____________________
8. I am not at home. ____________________
9. It is a tiger. ____________________.
Self evaluation
Responde:
Señala el emoji que representa como te sentiste al desarrollar la guía número 2.

¿Por qué la escogiste? ___________________________________________

A continuación encuentras unos enlaces que corresponden a juegos y actividades interactivas
que te permitirán practicar esta guía. Esto es opcional hacerlo (no es obligatorio). Estos
juegos y actividades interactivas las realizas en el mismo enlace para que practiques y
mejores tus competencias en el área de inglés.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Verb
_to_be/To_be_(positive_and_negative_forms)_ey1319388sp
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Verb
_to_be/Listen_and_Draw_Lines_ol237321dr
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/present-simple-verb-be