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El Anhelo
EL ANHELO
(Bosa)
ATENAS
(San Cristobal)
PERDOMO
(Ciudad Bolivar)
ZONAS DE ESTUDIO
Prácticas residenciales y movilidad social en barrios de origen informal consolidados en
Bogotá
•“Los hogares diseñan sus estrategias en términos de horizontes de tiempo generacionales”, así,
gran parte de las aspiraciones de movilidad social de los hogares, están proyectadas en los hijos y
nietos (Krishna, 2008).
•Las estrategias residenciales de acceso a la propiedad de los sectores populares, están basadas no
solo en el refugio de la familia, sino en la construcción de un patrimonio para las siguientes
generaciones.
•Hay un “peso de origen” sobre los destinos residenciales de los hijos. Así, por ejemplo, los
propietarios transmiten comportamientos de ahorro e inversión para el acceso a la propiedad a
diferencia de los arrendatarios. Cuturello (1993)
•Cartier et al. (2008) analizan dos generaciones de un mismo barrio de Paris de clase media. Los
pioneros hacia los años 60 y 70, y la segunda generación 20 años después.Ya en América Latina,
también para la clase media está el trabajo de Zamorano (2006) que estudia la evolución de la
Colonia Michuacana en México analizando desde la perspectiva intergeneracional las prácticas de
los fundadores (hacia los años 40) y sus hijos. También para el caso de Ciudad Juárez, Zamorano
(2007)
•El estudio de Moser (2009) en Indio Guayas en Guayaquil, los hogares pioneros se asentaron
en las décadas de los años 60 y 70, y la segunda generación estudiada 25 años después. Muy
similares son las pretensiones analíticas de Perlman (2008), pero en Rio de Janeiro, la primera
generación de las favelas en los años 60 y 70, y la segunda generación de las mismas familias
analizada 30 años después.
•Los miembros segunda generación en sectores populares se benefician de los activos construidos
por sus padres. (Moser, 2009)
ALGUNOS PÚNTOS DE PARTIDA…
•Algunos autores están llamado la atención en entender la forma en que estas condiciones de inestabilidad
e incertidumbre, que caracterizan la sociedad moderna, están afectando las trayectorias residenciales y
sociales de las actuales generaciones (Authier et al., 2010; Dureau, 2012).
•Sus carreras residenciales y sociales avanzan en un contexto social muy diferente al de sus padres
y en condiciones más complejas. En cuanto a lo residencial encuentran un mercado de suelo tanto
formal e informal que impone barreras de acceso cada vez más difíciles de franquear.Y en cuanto a
lo social se enfrentan a situaciones de inestabilidad económica, social y familiar que les impone
una permanente situación de incertidumbre.
•En este contexto, las preguntas de investigación que guían estas reflexiones son por lo menos las
siguientes: ¿Cuál es la situación residencial y social de los hijos adultos de los propietarios con
respecto a la de sus padres? ¿Cómo se han configurado y cómo se articulan sus trayectorias
residenciales y sociales? ¿Se puede identificar un proceso de movilidad social a nivel
intergeneracional?
ASPECTOS METODOLÓGICOS
ENTREVISTAS A
PROFUNDIDAD
OTRAS TÉCNICAS
Atenas 5 - 5 grupos focales con hijos de propietarios
El Anhelo 6 - Entrevistas con líderes para levantamiento de
Japon 5 historias barriales
Perdomo 7
San Martin de
Porres 6
Total general 29
Grupo de edad %
Menor de 18 años 26,9%
Entre 19 y 30 años 40,3%
Entre 31 y 45 años 25,2%
Entre 46 y 65 años 7,6% Nivel educativo Hijo Padre Madre
Mayor de 65 años 0,0% Ninguno 1,9% 7,5% 7,2%
Primaria 10,1% 49,1% 43,5%
Secundaria 51,9% 34,1% 39,4%
Técnico/Tecnológico 14,6% 5,1% 6,2%
Estado Civil % Profesional 21,2% 4,1% 3,6%
Casado o unido 12,1% Posgradual 0,8% 0,0% 0,0%
Separado 8,6%
Viudo 1,1%
Soltero 78,3%
Nivel
Movilidad social
ocupacional Hijo Padre Madre
Nivel A 14,8% 3,3% 6,2%
Nivel B 9,3% 6,6% 11,1%
Nivel C 54,1% 61,8% 46,9%
Nivel D 21,9% 21,3% 35,8%
Respecto al barrio al que se fueron el 68% de los hijos que viven en otros barrios de la ciudad,
tienen el mismo estrato que el de sus padres (estrato 2), el 23% viven en un barrio estrato 3 y
solo el 6,7% vive actualmente en barrio estrato 4. Sin embargo, al analizar el nivel educativo
según el lugar de vivienda, se encuentra que aquellos que han salido del país y del barrio
tuvieron un mayor logro educativo.
Hijos adultos con hogar propio
Intensidad MR N % Distancia N %
Poco o nada móvil (1 o 43 70,4% Barrial 5 6,3%
2 etapas) Intraurbana 15 27,5%
Móvil (2 o 3 etapas) 18 26,0% Migración 19 28,9%
Muy móvil (4 o más 2 3,6% Vivienda 23 37,4%
etapas) Total 62 100,0%
•Un contexto en donde las opciones para ascender socialmente son cada vez más reducidas
y más dependientes de los contactos y redes abiertas y heterogéneas. La capacidad para
afrontar la dificultad se soporta cada vez más en los recursos y la solidaridad familiar.
•Aunque en general han logrado mayores niveles educativos no ocultan su decepción con el bajo
retorno que han tenido muchos de ellos, aun así son optimistas respecto del futuro de sus hijos y le
siguen apostando a la educación como camino para mejorar las condiciones en la vida.