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U n i v e r s i d a d s a n t o t o m á s - B U C A R A M A N G A
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Parámetros de redacción
Notas a pie de página. Se utilizan para proporcionar contenido adicional
o para dar a conocer el estatus de los derechos de autor [copyright].
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Parámetros generales
para tablas
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Parámetros generales
para tablas
Cuando una tabla, cuadro o figura ocupa más de una página, se debe
repetir su identificación numérica, seguida por la palabra continuación,
con mayúscula inicial, entre paréntesis. Ejemplo. Tabla 1.
(Continuación).Tenga presente lo siguiente:
1. No lleva líneas verticales ni horizontales como se muestra a
continuación.
2. Utilice la gama de tonos grises para facilitar su lectura.
3. Enumere todas las tablas y figuras con números arábigos en el orden en
que se mencionan en el texto. No utilice letras sufijas para enumerar las
tablas o figuras; ejemplo: Tabla 1a, ninguna tabla debe aparecer en su
trabajo con orientación horizontal.
4. Las tablas pueden tener tres tipos de notas, que se ubican en la parte
posterior de la misma como se indica en la tabla 1 de esta guía:
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Parámetros generales
para tablas
Nota de probabilidad: hace referencia a los valores “p” y por ende los
resultados de las pruebas de comprobación de hipótesis estadísticas.
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Ejemplo de tabla
Título en cursiva
Tabla 1.
Números promedio de respuestas correctas de niños con y sin entrenamiento previo.
Niñas Niños
Grado Con sin Diferencia Con Sin Diferencia
Pruebas Verbales
3 290 240 40 281 232 49
4 297 251 46 290 264 26
5 301 260 41 306 221 85
n* 18 19 19 20
Pruebas Matemáticas
3 201 189 12 210 199 11
4 214 194 20 236 210 26
5 221 216 5 239 213 26
n* 20 17 19 18
Nota: * Número de niños que terminaron todas las pruebas entre cada 20, en cada uno de los
grupos. Adaptado de American Psychological Association. Manual de Publicaciones. 3a.
Edición [Traducida de la sexta en inglés]. Bogotá: Manual Moderno. 2010.
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Parámetros generales
para figuras
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Ejemplo de figura
Letra Sans Serif
Figura 1. Descripción del nivel de edentulismo y de los problemas orales y dentales en personas
entre 65-74 años de edad con bajo, medio y altos ingresos. Adaptado de “Equity, social
determinants and public”, por Petersen PE, Kwan S, 2008.
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Apéndices
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Referencias
La guía fue adaptada por Rosa Elena Galvis García funcionaria del
Departamento de Biblioteca de la Universidad Santo Tomás
Seccional Bucaramanga.
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