PIAR

Decreto 1421/2017
Educación Formal para
Jóvenes y Adultos
V15.12/07/2018

INFORMACIÓN GENERAL DEL ESTUDIANTE

(Información para la matrícula – Anexo 1 PIAR)
Fecha y Lugar de Diligenciamiento 01/03/2021 SAN JOSE DE CÚCUTA
Nombre de la Persona que diligencia:
SANDRA MILENA BÁEZ PAIPA Rol que desempeña en la SE o la IE: DOCENTE

1): Información general del estudiante

Nombres ALBERT ERNESTO Apellidos: SUAREZ RODRIGUEZ

Lugar de nacimiento: CÚCUTA N.S. Edad 13 años Fecha de nacimiento: 06/01/2008

Tipo: TI. X_ CC __ RC __ otro: No de identificación: 1090479137

¿cuál?
Departamento donde vive NORTE DE SANTANDER Municipio SAN JOSE DE CUCUTA
Dirección de vivienda AVENIDA 3A # 9-26 Barrio/vereda: SANTA ANA
Teléfono 3125449255 Correo electrónico: albertsurezrodriguez78@gmail.com
¿Está en centro de protección? NO X_SI _ ¿dónde? Grado matriculado: Séptimo
Sede de la institución: CENTRAL Jornada: TARDE
Si el estudiante no tiene documento de identificación debe iniciarse la gestión con la familia y la Registraduría
¿Se reconoce o pertenece a un grupo étnico? ¿Cuál? NO
¿Se reconoce como víctima del conflicto armado? Si __ No _X__ (¿Cuenta con el respectivo registro? Si ___ No __

2) Entorno Salud:

Afiliación al sistema de salud SI __X__ No____ EPS SALUD VIDA Contributivo Subsidiado X
Lugar donde le atienden en caso de emergencia: CENTRO DE SALUD LA LIBERTAD
¿El estudiante está siendo Si X No Frecuencia:
atendido por el sector salud?
Tiene diagnóstico médico: Si No X Cuál:
¿El estudiante está asistiendo a Si No X
¿Cuál? Frecuencia
terapias? ¿Cuál? Frecuencia
¿Cuál? Frecuencia
¿Actualmente recibe tratamiento médico por alguna ¿Cuál? Ejemplo: para controlar epilepsia, uso de oxígeno, insulina,
enfermedad en particular? SI______ NO__X___ etc.)
¿Consume medicamentos? Si__ No X_ Frecuencia y horario (Nombre medicamento y si debe consumirlo en horario de clases)

¿Cuenta con productos de apoyo para favorecer su NO ___X__ SI___ ¿Cuáles?

movilidad, comunicación e independencia?

3) Entorno Hogar:

Personas con quienes vive MADRE

Personas de quienes MADRE Ocupación del padre FALLECIDO
depende
Nivel educativo alcanzado Nivel educativo alcanzado
de la persona de quien SEXTO
depende
Nombre Cuidador Parentesco con el Nivel educativo cuidador Teléfono 3125449255
CARMEN ROSA SUAREZ estudiante: SEXTO Correo electrónico:
RODRIGUEZ. MADRE albertsurezrodriguez78@gmail.com

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No. Hermanos 0 Lugar que ocupa: 1 ¿Quiénes apoyaron el proceso de crianza

Personas con quien vive: MADRE del estudiante?
ABUELA Y TIOS
La familia recibe algún subsidio de alguna entidad o institución: SI__ NO_ X__ ¿Cuál? (Ejemplos: Prosperidad Social, ICBF,
Fundaciones, ONG, etc.

4. Entorno Educativo:

Información de la Trayectoria Educativa

¿Ha estado vinculado en otra institución educativa, NO _X__ ¿Por qué?

fundación o modalidad de educación inicial?
SI ___ ¿Cuáles?
¿Hace cuánto no está estudiando? ¿Qué fue lo más significativo que aprendieron?

Ultimo grado cursado 6 º GRADO ¿Aprobó? SI_X_ NO___ Observaciones: CONTINÚA

ESTUDIANDO

Razones por las cuales dejo de estudiar o nunca estudió:

¿Está asistiendo en la actualidad a programas ¿Cuáles?

complementarios? NO _X__ SI __

Información de la institución educativa en la que se matricula: INSTITUCION EDUCATIVA PABLO CORREA LEON

Medio que usa el estudiante para transportarse a las clases CAMINANDO

Nombre y firma Nombre y firma Nombre y firma

Docente, facilitador, maestro en Cargo Cargo
formación (ENS)

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Plan Individual de Ajustes Razonables – PIAR –

ANEXO 2

Fecha de elaboración: Institución educativa: Sede: Jornada:

01/03/2021 PABLO CORREA LEÓN CENTRAL TARDE

Docente, facilitador o maestro en formación (ENS) que elaboran y cargo:

SANDRA MILENA BÁEZ PAIPA- DOCENTE CIENCIAS NATURALES

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre del estudiante: Documento de Identificación:

ALBERT ERNESTO SUAREZ RODRIGUEZ 1090479137
Edad: 13 AÑOS Ciclo lectivo Especial Integrado: SÉPTIMO
GRADO

1. Características del Estudiante:

El niño estuvo cursando grado sexto en la institución educativa, realizó quinto grado en la sede Valle
Esther. El estudiante muestra en lo académico respeto al dirigirse a sus compañeros y docente, en lo
académico se observa gran sentido de responsabilidad, realiza actividades en clase y la entrega de
manera puntual, participa activamente en clase.

En cuanto al entorno familiar por lo que pude constatar con la acudiente (Madre) es ÚNICO HIJO,
convive con su madre y abuela

La Madre comentó que le niño presentó episodios de rebeldía, agresividad, donde hubo un tiempo que
no obedecía, aludiendo estos comportamientos a la muerte de su padre. Pero que actualmente el
niño ha estado bastante calmado y sigue las directrices dadas por los adultos (madre y abuela).

En cuanto al trabajo realizado hasta el momento con el estudiante a nivel personal puedo afirmar que
no requiere apoyo ni actividades diferentes dentro de las áreas para favorecer su proceso de
aprendizaje, se le recomienda continuar con el apoyo familiar en casa para fortalecer sus aprendizajes,
apoyo con sus compromisos y reforzar los temas vistos en las diferentes áreas como cualquier
estudiante normal.

Según la información dada por la institución educativa el estudiante fue matriculado con una
discapacidad psicosocial-Mental; de los cuales está relacionado con problemas sociales, tales como
problemas en las relaciones interpersonales y sociales, etc. que pueden ser presentados como
problemas emocionales, como trastorno de salud mental y/o como síntomas físicos. La madre
manifiesta no tener ningún diagnóstico médico al respecto y que únicamente el niño era tratado desde
la parte de orientación psicosocial en la institución educativa, no toma ningún tipo de medicamento
según la acudiente.

Bajo el modelo de formación integral para el cual fue matriculado el estudiante y siguiendo las
directrices del CLEI, en el cual se busca que el joven adquiera, desarrolle y perfeccione conocimientos,
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actitudes, habilidades y destrezas propias a su nivel. Es pertinente el manejo de los siguientes pilares
educativos:

APRENDER a SABER Obtener, comprender y sistematizar la información recibida de varias fuentes y

por diversos medios, para convertirla en conocimiento permanente.

APRENDER a HACER Aplicar y operar correctamente los conocimientos teóricos de manera práctica.

APRENDER a VIVIR con los demás Establecer y mantener relaciones interpersonales sanas con la
comunidad, sin discriminaciones o exclusiones de ningún tipo, representan el éxito de una sociedad.

APRENDER a SER Vivir y convivir con base a una ética moral y personal en todo momento y bajo
cualquier circunstancia.

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