DOCENTE: MIRIAM ABARCA MORALES

COLEGIO ISABEL LA CATÓLICA

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
CURSO: 4°B
DOCENTE P.I.E.: JEANETTE SILVA CAMPOS
ESTUDIANTE; ARACELLY PONCE

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GUÍA DE APRENDIZAJE DIFERENCIADA

OA10: Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso), en relación
con criterios como capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen entre otros.
Estas guías están para trabajar con el texto del estudiante y su cuaderno.

Unidad 3 “¿Todo es materia?

ACTIVIDAD N° 1 Objetivo: “Retroalimentación de las guías anteriores”

Aquí te envío la solución a las actividades solicitadas en la guía anterior.

Solución página 125:

Completar cuadro de las propiedades de los estados de la materia, marcar en el libro con un
tic las respuestas correctas, son las que están pintadas de color rojo. Y de acuerdo al cuadro
responder las preguntas a) y b)

Características Agua sólida Agua líquida Agua gaseosa

¿Tiene forma SI NO
SI NO SI NO
definida?
¿Tiene volumen SI NO SI NO SI NO
definido?

a) ¿Qué tienen en común el agua sólida y líquida?, ¿En qué se diferencian?

R.- Tienen en común el volumen definido.
Se diferencian en su forma no definida, es decir cambia su forma

b) ¿Qué tienen en común el agua líquida y gaseosa?, ¿En qué se diferencian?

R.- Tienen en común que su forma no es definida, es decir cambian su forma
Se diferencian en su volumen, el espacio que ocupan

Solución página 126:

Completar la tabla de las características de la materia

Estados de la materia ¿Qué tienen en común? ¿En qué se diferencian?

Sólido y líquido Volumen definido En su forma no definida

Líquido y gaseoso Forma no definida En volumen no definido

Sólido y gaseoso Nada en común En la forma y volumen

 DOCENTE: MIRIAM ABARCA MORALES
COLEGIO ISABEL LA CATÓLICA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
CURSO: 4°B
DOCENTE P.I.E.: JEANETTE SILVA CAMPOS
ESTUDIANTE; ARACELLY PONCE

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ACTIVIDAD N° 2 Objetivo: “Reconocer semejanzas y diferencias en los distintos
estados de la materia”

A.- Antes de realizar esta actividad debes copiar en tu cuaderno las siguientes definiciones
para que te sea más fácil trabajar esta actividad.

Clasificar por criterio: es agrupar o seleccionar cosas con una misma característica, por
ejemplo: Ordena los lápices según su color, el color es el criterio para ordenar, otros
criterios pueden ser forma, textura, tamaño, etc.

Compresible: Se refiere a un objeto o algo que se puede apretar, comprimir.

Semejanzas: Se refiere que tienen en común o en que se parecen algunos objetos o cosas,
otro sinónimo de semejanza es similitud

Forma definida: Es cuando un objeto no cambia su forma, la mantiene.

Forma indefinida: Es cuando un objeto o cosa cambia su forma.

Expandirse: Se refiere a lo que se puede agrandar, extender, alargar, propagarse

B.- Lee atentamente la página 131 de tu texto de estudio, para luego completar las
Actividades.
En la actividad de la letra a) los tres criterios de selección que debes escribir en la tabla serán: Forma -
volumen - masa apóyate en el siguiente recuadro (NO LO COPIES, ya lo hiciste en la guía anterior).

RECUERDA:
a) Los Sólidos = Es la materia que tienen forma definida (mantienen su forma), tienen volumen porque
ocupan lugar en el espacio. La materia en estado sólido tiene masa porque se puede medir.

a) Los líquidos = Es la materia que tiene forma indefinida, es decir cambia su forma según el envase
que los contiene, tiene volumen porque ocupa lugar en el espacio, los líquidos son materia porque
tienen masa que se puede medir.

b) Los gases = Es la materia que tiene forma indefinida, porque ocupa todo el espacio de los
diferentes envases que lo contienen (cambia su forma al envase que lo contiene), su volumen es
indefinido porque se puede comprimir (apretar) o se puede expandir (dispersarse), los gases son
materia porque tienen masa.

 Este es el recuadro que debes completar en la página 131, aquí está los ejemplos de cómo
debes hacerlo

Criterios Sólido Líquido Gaseoso

Forma Forma Definida
Volumen Tiene Volumen
masa
 DOCENTE: MIRIAM ABARCA MORALES
COLEGIO ISABEL LA CATÓLICA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
CURSO: 4°B
DOCENTE P.I.E.: JEANETTE SILVA CAMPOS
ESTUDIANTE; ARACELLY PONCE

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ACTIVIDAD N° 3 Objetivo: “Síntesis de las propiedades de la materia”

Completa el cuadro organizador de la página 132, usa las palabras de este recuadro y dibuja materia en
estado líquido y otro gaseoso en los espacios respectivos de la página.

A continuación te entrego pistas entre paréntesis y de color rojo para ayudar tu trabajo (NO
LO COPIES EN TU CUADERNO, son ayudas para que realices la actividad en tu libro)

La materia tiene __________________ y volumen

(Cuerpo – agua)

Líquidos

(Sólido - Masa) (Agua - Gaseoso)

Dibuja algún producto Dibuja algún producto

en estado Líquido, en estado Gaseoso
(por ejemplo: Agua, (por ejemplo: Vapor
Leche, jugo.) de una tetera, nubes.)

Tienen ________ y No tienen__________ No tienen__________

__________definidos.
No se pueden _________
Y no se pueden comprimir.
(Forma, comprimir, volumen)
Definida pero sí su
____________. Pueden
Fluir y son muy poco
________________.
(Compresibles, forma, masa)
Ni volumen definidos
Pueden__________ y
son fácilmente compresibles.
(Expandirse , Forma)

RECUERDA REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES PARA REFORZARLAS

CUANDO VOLVAMOS A CLASES.