Objetivo: Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de

manera progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una

multiplicación como una adición de sumandos iguales; usando la distributividad como
estrategia para construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las tablas de
multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las
tablas aprendidas hasta el 10 (OA 8).
Indicador de evaluación:
 Ilustran y representan una suma de grupos de elementos iguales por medio de una
multiplicación.
Habilidad: representar
1. Fernanda tiene que repartir las siguientes galletas en los platos. Cada plato debe tener la
misma cantidad de galletas:

Hay ________ galletas en total.

Hay ________ platos.
Cada plato tiene ________ galletas.

ACTIVIDAD
Representa la situación como una suma repetida y como multiplicación.

2. Observa los floreros, ¿cuál es la multiplicación que permite saber la cantidad total de
flores? Representa la multiplicación como grupos y suma repetida.