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Período Escolar

I
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
Grado
CALDAS
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SECUENCIA DIDACTICA

PLAN DE CLASE

IDENTIFICACION

NOMBRE DEL OBJETO DE ESTUDIO: Resolución y explicación de un rompecabezas.

AREA: ACS ASIGNATURA: Lengua Castellana

MAESTRO-ASESOR: Gloria Eugenia Martínez GRADO: Transición 1 JT

MAESTRO EN FORMACIÓN: Mateo Callejas Barco GRADO: Undécimo 3

COMPETENCIA: Desarrolla habilidades para la solución del rompecabezas propuesto.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS:

Atención a las explicaciones e indicaciones brindadas por el maestro


en formación.

Participación en la resolución de los rompecabezas.

Disposición durante el encuentro virtual

DIMENSIÓN: Estética, cognitiva

DBA:

Establece relaciones, e interpreta imágenes, letras, objetos personajes que encuentran en


distintos tipos de textos.

Crea situaciones y propone alternativas de solución a problemas cotidianos a partir de sus


conocimientos e imaginación.
Período Escolar
I
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Etapa inicial
FASE DE MOTIVACION: Se presentará una breve explicación acerca de lo qué es un
rompecabezas, beneficios y estrategias al desarrollarlo, guiada por el maestro en formación a
través de imágenes y ejemplos.

Preguntas previas al desarrollo del rompecabezas:

¿Saben que es un rompecabezas?

¿Han armado un rompecabezas?

ANÁLISIS DE LAS PREGUNTAS PROBLÉMICAS: Con las preguntas problémicas se da una


idea del conocimiento que tienen los niños acerca de un rompecabezas, con esto se identifica
qué ritmo de clase aplicar.

ETAPA DE DESARROLLO: Presentación de los rompecabezas, referentes al cuento narrado la


clase anterior “Ricitos de Oro” Es en donde la participación de los niños arma el rompecabezas,
el maestro en formación está atento a las indicaciones que los niños otorgan a cada pieza:
“Arriba, abajo, izquierda, derecha”

ETAPA DE CIERRE: Se cuestionará por el agrado de la clase, se agradecerá por la atención y


participación dada durante el encuentro.

ANEXOS:

RECURSOS DIDACTICOS: Aplicación PowerPoint, programa de creación de rompecabezas,


imágenes.

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