REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.P COLEGIO “DON RUFINO GONZALEZ”
CÓDIGO: S4308D0504
RIF: J-30063181-8
SANTA CRUZ DE ARAGUA

GUÍA # 2 AÑO ESCOLAR: 2020-2021 PROFESORA: CARELVY BORGES MOMENTO: I

ASIGNATURA: MATEMÁTICA AÑOS: 2DO Y 3RO SECCIONES: “A-B”

FECHA DE ENTREGA AL PROF GUÍA: 2DO (17-11-2020), 3RO (18-11-2020) REZAGADOS 23 Y 24/11/2020

TEMA GENERADOR: LA ESTADÍSTICA COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS DE DATOS.

INSTRUCCIONES

 Identificar la guía con los datos completos nombre, apellido, año y sección.
 Utiliza hojas de examen o blancas tipo carta para resolver los ejercicios.
 Deja todos los procesos de cálculo en la hoja por más sencillos que parezcan.
 Puede hacer uso de hojas blancas recicladas, pero deben estar en buen estado para no afectar el orden y la
pulcritud.
 Resuelva los ejercicios de la guía con lápiz y no con bolígrafo.
 El contenido desarrollado en la guía debe ser manuscrito sólo por el estudiante, por favor abstenerse los
representantes.
 De ser posible realice la construcción del histograma de frecuencia y gráfico circular en hoja militrada.
 El cuadro de criterios a evaluar debe construirse haciendo uso de regla en la primera hoja de la guía resuelta.
 Realice portada membretada sin hacer uso excesivo de colores.
 Evite el uso de carpetas y sobres pero engrape todas las hojas juntas y ordenadas, esto prevendrá que se
extravíe alguna de las partes del contenido resuelto de la guía.

Criterios a evaluar Ponderación Puntaje obtenido Observaciones

Contenido 12
Instrucciones 2
Ortografía 2
Orden y pulcritud 2
Puntualidad 2
Calificación obtenida 20
REFERENTES TEÓRICOS (SÓLO PARA LA FORMACIÓN Y EL ESTUDIO, NO SE DEBEN TRANSCRIBIR A LA GUÍA:

1- LA ESTADÍSTICA: Es la ciencia que trata de la recopilación, el análisis y la interpretación de gran cantidad de

datos.
2- TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS: Es una tabla en la cual los datos se organizan en intervalos de
clase y se indica la frecuencia correspondiente a cada uno de ellos.
3- VARIABLE: Es cualquier característica de la situación o de los objetos de estudio que puede tomar valores
diversos. Se clasifican en cuantitativas (como edad y estatura) y cualitativas (como sexo y color).
4- FRECUENCIA: Se llama frecuencia a la cantidad de veces que se repite un determinado valor de la variable.
5- FRECUENCIA ABSOLUTA: Corresponde al recuento final de las veces en las que se repite cada variable.
6- FRECUENCIA RELATIVA: Corresponde a la parte del total que representa el valor de la variable.
7- FRECUENCIA ACUMULADA: Corresponde a la suma parcial de la frecuencia absoluta de los valores anteriores.
8- INTERVALOS DE CLASE: Es la agrupación de una cantidad numerosa de datos. El número de intervalos de
clase depende del número de valores diferentes que se tengan así como del número total de datos.
 Estos intervalos deben poseer la misma amplitud, esta amplitud queda determinada por la diferencia b-a,
siendo “b” el límite superior del intervalo y “a” el límite inferior. Luego, si m es el valor mínimo que toma una
variable, y M el valor máximo, entonces para dividir el rango de variación [m,M] en n intervalos de igual
longitud h, se utiliza la fórmula:

M −m
h=
n

9- MARCA DE CLASE: Es un valor representativo de toda una clase y se encuentra en el centro del intervalo, es
a+b
decir, en su punto medio; de manera que la marca de clase de un intervalo a-b se obtiene calculando
2
10- POBLACIÓN: Es el conjunto formado por un grupo de individuos o elementos bien definidos, sobre los cuales
se pretende estudiar alguna característica.
11- MARCO MUESTRAL: Es la lista de elementos de la población en la cual se incluyen los individuos sobre los
cuales se puede obtener información. En algunas ocasiones, el marco muestral puede ser la misma población.
12- UNA MUESTRA: Es una parte o subconjunto representativo de la población que se selecciona del marco
muestral para obtener información. La muestra debe ser aleatoria, tomada al azar y sin la intervención de las
personas encargadas de la investigación.
13- HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS: Son representaciones en el plano cartesiano, en las cuales el eje horizontal
corresponde a los intervalos o rangos de la variable cualitativa y el eje vertical corresponde a la frecuencia o
frecuencia relativa, según el gráfico que se desee representar.
14- DIAGRAMA CIRCULAR: También llamados gráficos circulares, son aquellos que se elaboran en un plano
circular y en los que cada frecuencia por presentar concuerda con una porción del círculo.

CONTENIDO A DESARROLLAR:

1- La estadística, como bien se mencionó antes; es la ciencia que trata de la recopilación, el análisis, la
interpretación y la presentación de una gran cantidad de datos. Es fundamental en el diseño de cualquier
experimento o estudio, en el cual sea necesario recolectar una cantidad determinada de información a
partir de una muestra, y obtener conclusiones sobre una población.
La estadística es la ciencia que más se utiliza como herramienta en la mayoría de las disciplinas, ya que se
relaciona directamente con el método científico utilizado en el desarrollo de una investigación.
Se clasifica en dos grandes ramas de acuerdo con la necesidad de cada situación: la estadística descriptiva
y la estadística inferencial.

 LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: Se encarga de la organización, la síntesis y el análisis de datos;

además se relaciona con los métodos descriptivos que se aplican cuando se tiene una lista de
datos de toda la población o cuando la información está constituida por una muestra.
 LA ESTADÍSTICA INDUCTIVA O INFERENCIAL: Se utiliza cuando se pretende estudiar una
característica en una población y se cuenta con la información de una muestra. En este caso la
información se usa para inferir conclusiones sobre todos los individuos de la población.

A partir de la información suministrada elabora un mapa conceptual haciendo uso de aspectos formales
para su construcción. Considera como tema principal: la estadística y sus ramas.

2- LOS INICIOS DE LA ESTADÍSTICA.

Los comienzos de la estadística se hallan en el antiguo Egipto, cuyos faraones lograron recopilar hacia el
año 3050 antes de Cristo, prolijos datos relativos a la población y la riqueza del país. De acuerdo con el
historiador griego Heródoto, dicho registro de riqueza y población se hizo con el objetivo de preparar la
construcción de las pirámides. En el mismo Egipto, Ramsés II hizo un censo de las tierras con el objeto de
verificar un nuevo reparto. Asimismo, los griegos efectuaron censos periódicamente con fines tributarios,
sociales (división de tierras) y militares (cálculo de recursos y hombres disponibles). Así, los censos fueron
 empleados para calcular los impuestos, determinar los derechos de voto y ponderar la potencia guerrera.
Pero fueron los romanos quienes mejor supieron emplear los recursos de la estadística. Cada 5 años
realizaban un censo de la población y sus funcionarios públicos tenían la obligación de anotar
nacimientos, defunciones y matrimonios, sin olvidar los recuentos periódicos del ganado y de las riquezas
contenidas en las tierras conquistadas. En la época del nacimiento de Cristo sucedía uno de estos
empoderamientos de la población bajo la autoridad del imperio.
Considerando que una síntesis es la descripción de un texto de manera abreviada. Redacta una síntesis
de una cuartilla teniendo como idea principal: los inicios de la estadística expresados en el párrafo
anterior (investiga y amplía la información suministrada como referencia).

3- Determina la población y el marco muestral de la siguiente situación:

Se desea realizar un estudio acerca de la opinión emitida por los estudiantes de media general de la U.E.P
Colegio “Don Rufino González” sobre su proceso de adaptación en este instituto como estudiante bajo la
modalidad de nuevo ingreso para el periodo escolar 2020-2021.

4- Un profesor fue evaluado por sus 40 alumnos obteniéndose el siguiente resultado:

Muy bueno: 20 estudiantes

Bueno: 8 estudiantes.
Regular: 8 estudiantes.
Malo: 4 estudiantes.

¿De qué tipo de variable se trata?

Construye la tabla de distribución de frecuencias correspondiente.

5- Elabora una tabla de distribución de frecuencias, histograma de frecuencias, gráfico circular y

conclusiones para la variable cuantitativa que se presenta en la siguiente situación. Considere el número
de intervalos n=6.

Los datos de la tabla muestran el tiempo de espera de 48 pacientes que se encuentran en un consultorio
odontológico.

20 25 25 1 25 5 12 18
25 32 20 25 35 20 20 18
15 15 19 19 20 15 25 28
18 9 18 17 29 25 24 15
5 12 32 9 18 20 29 9
20 18 5 12 15 24 16 15