CORP.

EDUCACIONAL
“EDUCACIÓ N Y FUTURO”
LAS CAÑ AS 1, 2020

INFORME DE GESTIÓN MENSUAL PARA DOCENTE DE AULA SEP AÑO 2020

Establecimiento ESUELA N° 90 LAS CAÑAS 1. CORP.EDUCACIONAL, “EDUCACIÓN Y FUTURO”

Nombre docente SERGIO ANDRÉS MADARIAGA SUÁREZ

Curso – nivel en que se TERCERO BÁSICO 2020
desempeña
Fecha del informe Abril 2020
Período de la Gestión(indicar
día- mes y año) Desde: Abril 2020 Hasta: Diciembre 2020

Horas Asignadas 33 HRS.

Horarios de Funcionamiento
09:00 A 18:00 HRS.

II.-Antecedentes Asociados al Plan de Mejoramiento Educativo

Área del PME vinculada a la labor Convivencia Escolar _____ Gestión Curricular ___X__ Liderazgo _______ Recursos __X___
del docente (extraer del Plan)

Objetivos del PME vinculado al
cargo
Acciones del PME vinculado a cargo
(extraer del Plan)
Mejorar procedimientos y prácticas, por parte de la directora, para gestionar y contar con personal de apoyo necesario para el cumplimiento del Plan
de Mejoramiento Educativo.
Contratación de ayudante de aula con el objetivo de apoyar proceso de enseñanza-aprendizaje de todos los estudiantes, especialmente los prioritarios,
elaborando un informe mensual de sus acciones o funciones.

IV. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA MENSUAL ASOCIADAS A SUS ACCIONES O FUNCIONES.

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MES DE ABRIL 2020

ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 15 1 1 1 1 2 21 2 2 2 2 2 2 28 2 3 31
0 1 2 3 4 6 7 8 9 0 2 3 4 5 6 7 9 0
Planificar para las diferentes X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
asignaturas y refuerzo del plan
de estudio con OA priorizados.
Preparar material por OA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
priorizado para reforzamiento y
clases del programa de estudio.
Revisión de tareas remotas de la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
totalidad de estudiantes que
participan de clases sincrónicas
y asincrónicas.
Retro-alimentar tareas y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
actividades remotas para
estudiantes que participan de
clases y reforzamientos
sincrónicos y asincrónicos.
Identificar estudiantes con X X X X X X
necesidades socioemocionales
en contexto de pandemia.
Planificar actividades referidas X X X X X
a abordar el desarrollo integral
de los estudiantes.
Implementar talleres e X X X X X
intervenciones a estudiantes y
familias con necesidades
socioemocionales preocupantes
en contexto de pandemia.
Aplicar protocolos sanitarios
referidos a contexto covid.
Dictar clase y acompañamiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
remoto diario a estudiantes en
las diferentes asignaturas.
Otorgar refuerzo a estudiantes
descendidos en las diferentes
asignaturas de forma presencial,
cumpliendo y activando los
protocolos y medidas sanitarias.
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Generar lazos de apoyo X X X X X

y acompañamiento pedagógico y
emocional a estudiantes que lo
requieran de los diferentes
cursos.
Derivar a estudiantes, padres X X
y/o apoderados (as) a
organismo psicosocial como
forma de apoyo a dificultades
que enfrentan en contexto covid.
Informar de avances y logros X X
obtenidos por los estudiantes a
padres, apoderados (as) y
estudiantes.
Programar y ejecutar visitas X
domiciliarias a estudiantes y
familias con dificultades
pedagógicas o socioemocionales.

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V. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA MENSUAL ASOCIADAS A SUS ACCIONES O FUNCIONES. MES DE MAYO 2020.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 15 1 1 1 19 2 2 2 2 2 25 2 2 2 2 3 31
ACTIVIDADES 0 1 2 3 4 6 7 8 0 1 2 3 4 6 7 8 9 0
Planificar para las diferentes X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
asignaturas y refuerzo del plan
de estudio con OA priorizados.
Preparar material por OA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
priorizado para reforzamiento y
clases del plan de estudio.
Revisión de tareas remotas de la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
totalidad de estudiantes que
participan de clases sincrónicas
y asincrónicas.
Retro-alimentar tareas y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
actividades remotas para
estudiantes que participan de
clases y reforzamientos
sincrónicos y no asincrónicos.
Identificar estudiantes con X X X X
necesidades socioemocionales
en contexto de pandemia.
Planificar actividades referidas X X X X
a abordar el desarrollo integral
de los estudiantes.
Implementar talleres e X X X X
intervenciones a estudiantes y
familias con necesidades
socioemocionales preocupantes
en contexto de pandemia.
Aplicar protocolos sanitarios
referidos a contexto covid.
Dictar clase y acompañamiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
remoto diario a estudiantes en
las diferentes asignaturas.
Otorgar refuerzo a estudiantes
descendidos en las diferentes
asignaturas de forma presencial,
cumpliendo y activando los
protocolos y medidas sanitarias.
Generar lazos de apoyo y X X X X
acompañamiento pedagógico y
emocional a estudiantes que lo
requieran de los diferentes
cursos.
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Derivar a estudiantes, X X
padres y/o apoderados (as) a
organismo psicosocial como
forma de apoyo a dificultades
que enfrentan en contexto covid.
Informar de avances y logros X X
obtenidos por los estudiantes a
padres, apoderados (as) y
estudiantes.
Programar y ejecutar visitas
domiciliarias a estudiantes y
familias con dificultades
pedagógicas o
socioemocionales.

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VI. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA MENSUAL ASOCIADAS A SUS ACCIONES O FUNCIONES.MES DE JUNIO 2020
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ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 15 1 1 1 1 2 2 22 2 2 2 2 2 28 2 30
0 1 2 3 4 6 7 8 9 0 1 3 4 5 6 7 9
Planificar para las diferentes X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
asignaturas y refuerzo del plan
de estudio con OA priorizados.
Preparar material por OA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
priorizado para reforzamiento y
clases del plan de estudio.
Revisión de tareas remotas de la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
totalidad de estudiantes que
participan de clases sincrónicas
y asincrónicas.
Retro-alimentar tareas y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
actividades remotas para
estudiantes que participan de
clases y reforzamientos
sincrónicos y no asincrónicos.
Identificar estudiantes con X X X X
necesidades socioemocionales
en contexto de pandemia.
Planificar actividades referidas a X X X X
abordar el desarrollo integral de
los estudiantes.
Implementar talleres e X X X X
intervenciones a estudiantes y
familias con necesidades
socioemocionales preocupantes
en contexto de pandemia.
Aplicar protocolos sanitarios
referidos a contexto covid.
Dictar clase y acompañamiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
remoto diario a estudiantes en
las diferentes asignaturas.
Otorgar refuerzo a estudiantes
descendidos en las diferentes
asignaturas de forma presencial,
cumpliendo y activando los
protocolos y medidas sanitarias.
Generar lazos de apoyo y X X X X
acompañamiento pedagógico y
emocional a estudiantes que lo
requieran de los diferentes
cursos.
Derivar a estudiantes, padres X X X
y/o apoderados (as) a organismo
psicosocial como forma de apoyo
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a dificultades que
enfrentan en contexto covid.
Informar de avances y logros X X
obtenidos por los estudiantes a
padres, apoderados (as) y
estudiantes.
Programar y ejecutar visitas X
domiciliarias a estudiantes y
familias con dificultades
pedagógicas o socioemocionales.

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VII. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA MENSUAL ASOCIADAS A SUS ACCIONES O FUNCIONES. MES DE JULIO 2020
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 15 1 1 1 1 2 2 22 2 2 2 2 2 28 2 3 31
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0 1 2 3 4 6 7 8 9 0 1 3 4 5 6 7 9 0
Planificar para las diferentes X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
asignaturas y refuerzo del plan
de estudio con OA priorizados.
Preparar material por OA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
priorizado para reforzamiento y
clases del plan de estudio.
Revisión de tareas remotas de la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
totalidad de estudiantes que
participan de clases sincrónicas
y asincrónicas.
Retro-alimentar tareas y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
actividades remotas para
estudiantes que participan de
clases y reforzamientos
sincrónicos y no asincrónicos.
Identificar estudiantes con X X X X X
necesidades socioemocionales
en contexto de pandemia.
Planificar actividades referidas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
a abordar el desarrollo integral
de los estudiantes.
Implementar talleres e X X X X
intervenciones a estudiantes y
familias con necesidades
socioemocionales preocupantes
en contexto de pandemia.
Aplicar protocolos sanitarios
referidos a contexto covid.
Dictar clase y acompañamiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
remoto diario a estudiantes en
las diferentes asignaturas.
Otorgar refuerzo a estudiantes
descendidos en las diferentes
asignaturas de forma
presencial, cumpliendo y
activando los protocolos y
medidas sanitarias.
Generar lazos de apoyo y X X X X X
acompañamiento pedagógico y
emocional a estudiantes que lo
requieran de los diferentes
cursos.
Derivar a estudiantes, padres X X
y/o apoderados (as) a
organismo psicosocial como
forma de apoyo a dificultades
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que enfrentan en
contexto covid.
Informar de avances y logros X X
obtenidos por los estudiantes a
padres, apoderados (as) y
estudiantes.
Programar y ejecutar visitas X
domiciliarias a estudiantes y
familias con dificultades
pedagógicas o
socioemocionales.

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VIII. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA MENSUAL ASOCIADAS A SUS ACCIONES O FUNCIONES. MES DE AGOSTO 2020 .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 16 1 1 1 2 2 2 23 2 2 2 2 2 29 3 31
ACTIVIDADES 0 1 2 3 4 5 7 8 9 0 1 2 4 5 6 7 8 0
Planificar para las diferentes X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
asignaturas y refuerzo del plan
de estudio con OA priorizados.
Preparar material por OA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
priorizado para reforzamiento y
clases del plan de estudio.
Revisión de tareas remotas de la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
totalidad de estudiantes que
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participan de clases
sincrónicas y asincrónicas.
Retro-alimentar tareas y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
actividades remotas para
estudiantes que participan de
clases y reforzamientos
sincrónicos y no asincrónicos.
Identificar estudiantes con X X X X X
necesidades socioemocionales
en contexto de pandemia.
Planificar actividades referidas X X X X
a abordar el desarrollo integral
de los estudiantes.
Implementar talleres e X X X X
intervenciones a estudiantes y
familias con necesidades
socioemocionales preocupantes
en contexto de pandemia.
Aplicar protocolos sanitarios
referidos a contexto covid.
Dictar clase y acompañamiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
remoto diario a estudiantes en
las diferentes asignaturas.
Otorgar refuerzo a estudiantes
descendidos en las diferentes
asignaturas de forma presencial,
cumpliendo y activando los
protocolos y medidas sanitarias.
Generar lazos de apoyo y X X X X
acompañamiento pedagógico y
emocional a estudiantes que lo
requieran de los diferentes
cursos.
Derivar a estudiantes, padres X X X
y/o apoderados (as) a
organismo psicosocial como
forma de apoyo a dificultades
que enfrentan en contexto covid.
Informar de avances y logros X X
obtenidos por los estudiantes a
padres, apoderados (as) y
estudiantes.
Programar y ejecutar visitas X
domiciliarias a estudiantes y
familias con dificultades
pedagógicas o
socioemocionales.
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IX. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA MENSUAL ASOCIADAS A SUS ACCIONES O FUNCIONES. MES DE SEPTIEMBRE 2020
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 12 1 1 1 1 1 18 1 2 2 2 23 2 2 2 2 28 2 30
ACTIVIDADES 0 1 3 4 5 6 7 9 0 1 2 4 5 6 7 9
Planificar para las diferentes X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
asignaturas y refuerzo del plan
de estudio con OA priorizados.
Preparar material por OA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
priorizado para reforzamiento y
clases del plan de estudio.
Revisión de tareas remotas de la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
totalidad de estudiantes que
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participan de clases
sincrónicas y asincrónicas.
Retro-alimentar tareas y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
actividades remotas para
estudiantes que participan de
clases y reforzamientos
sincrónicos y no asincrónicos.
Identificar estudiantes con X X X X X
necesidades socioemocionales
en contexto de pandemia.
Planificar actividades referidas a X X X X X
abordar el desarrollo integral de
los estudiantes.
Implementar talleres e X X X X X
intervenciones a estudiantes y
familias con necesidades
socioemocionales preocupantes
en contexto de pandemia.
Aplicar protocolos sanitarios
referidos a contexto covid.
Dictar clase y acompañamiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
remoto diario a estudiantes en
las diferentes asignaturas.
Otorgar refuerzo a estudiantes
descendidos en las diferentes
asignaturas de forma presencial,
cumpliendo y activando los
protocolos y medidas sanitarias.
Generar lazos de apoyo y X X X X X
acompañamiento pedagógico y
emocional a estudiantes que lo
requieran de los diferentes
cursos.
Derivar a estudiantes, padres y/o X X
apoderados (as) a organismo
psicosocial como forma de apoyo
a dificultades que enfrentan en
contexto covid.
Informar de avances y logros X X
obtenidos por los estudiantes a
padres, apoderados (as) y
estudiantes.
Programar y ejecutar visitas X X
domiciliarias a estudiantes y
familias con dificultades
pedagógicas o socioemocionales.
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X. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA MENSUAL ASOCIADAS A SUS ACCIONES O FUNCIONES. MES DE OCTUBRE 2020.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 12 1 1 1 1 1 1 19 2 2 2 2 2 25 2 2 2 2 30 31
ACTIVIDADES 0 1 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 6 7 8 9
Planificar para las diferentes X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
asignaturas y refuerzo del plan
de estudio con OA priorizados.
Preparar material por OA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
priorizado para reforzamiento y
clases del plan de estudio.
Revisión de tareas remotas de la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
totalidad de estudiantes que
participan de clases sincrónicas
y asincrónicas.
 CORP.EDUCACIONAL
“EDUCACIÓ N Y FUTURO”
LAS CAÑ AS 1, 2020

Retro-alimentar tareas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
y actividades remotas para
estudiantes que participan de
clases y reforzamientos
sincrónicos y no asincrónicos.
Identificar estudiantes con X X X X X
necesidades socioemocionales
en contexto de pandemia.
Planificar actividades referidas X X X X
a abordar el desarrollo integral
de los estudiantes.
Implementar talleres e X X X X
intervenciones a estudiantes y
familias con necesidades
socioemocionales preocupantes
en contexto de pandemia.
Aplicar protocolos sanitarios X X X X
referidos a contexto covid.
Dictar clase y acompañamiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
remoto diario a estudiantes en
las diferentes asignaturas.
Otorgar refuerzo a estudiantes X X X X
descendidos en las diferentes
asignaturas de forma
presencial, cumpliendo y
activando los protocolos y
medidas sanitarias.
Generar lazos de apoyo y X X X X
acompañamiento pedagógico y
emocional a estudiantes que lo
requieran de los diferentes
cursos.
Derivar a estudiantes, padres X X X
y/o apoderados (as) a
organismo psicosocial como
forma de apoyo a dificultades
que enfrentan en contexto
covid.
Informar de avances y logros X X
obtenidos por los estudiantes a
padres, apoderados (as) y
estudiantes.
Programar y ejecutar visitas X
domiciliarias a estudiantes y
familias con dificultades
pedagógicas o
socioemocionales.
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XI. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA MENSUAL ASOCIADAS A SUS ACCIONES O FUNCIONES. MES DE NOVIEMBRE 2020.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 15 1 1 1 1 20 2 2 2 2 2 26 2 2 2 30
ACTIVIDADES 0 1 2 3 4 6 7 8 9 1 2 3 4 5 7 8 9
Planificar para las diferentes X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
asignaturas y refuerzo del plan
de estudio con OA priorizados.
Preparar material por OA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
priorizado para reforzamiento y
clases del plan de estudio.
Revisión de tareas remotas de la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
totalidad de estudiantes que
participan de clases sincrónicas
 CORP.EDUCACIONAL
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LAS CAÑ AS 1, 2020

y asincrónicas.
Retro-alimentar tareas y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
actividades remotas para
estudiantes que participan de
clases y reforzamientos
sincrónicos y no asincrónicos.
Identificar estudiantes con X X X X X
necesidades socioemocionales
en contexto de pandemia.
Planificar actividades referidas a X X X X
abordar el desarrollo integral de
los estudiantes.
Implementar talleres e X X X X
intervenciones a estudiantes y
familias con necesidades
socioemocionales preocupantes
en contexto de pandemia.
Aplicar protocolos sanitarios X X X X
referidos a contexto covid.
Dictar clase y acompañamiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
remoto diario a estudiantes en
las diferentes asignaturas.
Otorgar refuerzo a estudiantes X X X X
descendidos en las diferentes
asignaturas de forma presencial,
cumpliendo y activando los
protocolos y medidas sanitarias.
Generar lazos de apoyo y X X X X
acompañamiento pedagógico y
emocional a estudiantes que lo
requieran de los diferentes
cursos.
Derivar a estudiantes, padres X X
y/o apoderados (as) a organismo
psicosocial como forma de apoyo
a dificultades que enfrentan en
contexto covid.
Informar de avances y logros X X
obtenidos por los estudiantes a
padres, apoderados (as) y
estudiantes.
Programar y ejecutar visitas X
domiciliarias a estudiantes y
familias con dificultades
pedagógicas o socioemocionales.
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XII. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA MENSUAL ASOCIADAS A SUS ACCIONES O FUNCIONES. MES DE DICIEMBRE 2020.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 12 1 1 1 1 1 1 19 2 2 2 2 24 2 2 2 28 2 3 31
ACTIVIDADES 0 1 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 5 6 7 9 0
Planificar para las diferentes X X X X X X X X X X X X X X
asignaturas y refuerzo del plan
de estudio con OA priorizados.
Preparar material por OA X X X X X X X X X X X X X X
priorizado para reforzamiento y
clases del plan de estudio.
Revisión de tareas remotas de la X X X X X X X X X X X X X X
totalidad de estudiantes que
participan de clases sincrónicas
y asincrónicas.
Retro-alimentar tareas y X X X X X X X X X X X X X X
actividades remotas para
estudiantes que participan de
 CORP.EDUCACIONAL
“EDUCACIÓ N Y FUTURO”
LAS CAÑ AS 1, 2020

clases y
reforzamientos sincrónicos y no
asincrónicos.
Identificar estudiantes con X X X X
necesidades socioemocionales
en contexto de pandemia.
Planificar actividades referidas X X X
a abordar el desarrollo integral
de los estudiantes.
Implementar talleres e X X X X
intervenciones a estudiantes y
familias con necesidades
socioemocionales preocupantes
en contexto de pandemia.
Aplicar protocolos sanitarios X X X
referidos a contexto covid.
Dictar clase y acompañamiento X X X X X X X X X X X X X X
remoto diario a estudiantes en
las diferentes asignaturas.
Otorgar refuerzo a estudiantes X X X
descendidos en las diferentes
asignaturas de forma
presencial, cumpliendo y
activando los protocolos y
medidas sanitarias.
Generar lazos de apoyo y X X X X
acompañamiento pedagógico y
emocional a estudiantes que lo
requieran de los diferentes
cursos.
Derivar a estudiantes, padres X
y/o apoderados (as) a
organismo psicosocial como
forma de apoyo a dificultades
que enfrentan en contexto
covid.
Informar de avances y logros X X
obtenidos por los estudiantes a
padres, apoderados (as) y
estudiantes.
Programar y ejecutar visitas
domiciliarias a estudiantes y
familias con dificultades
pedagógicas o
socioemocionales.
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