UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE ECONOMÍA
NIVELACIÓN DE FINANZAS

MATEMÁTICAS
“Tablas de distribución de frecuencia con variable discreta”

UNIDAD 4
PRESENTA:
Atiencie Jennifer
Castelo Ingrid
Riofrio María
Hinojosa Vivian

DOCENTE:
Ing.Thomás Borja

PARALELO:
FI-002
Quito-Ecuador 31 de Julio, 2019

1
ÍNDICE
ABSTRACT ………………………………………………………………………...… 3
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA …………………………………… 4
DISTRIBUCION DE FRECUENCIA ……………………………………….… 4
FRECUENCIA ABSOLUTA ………………..………………………………… 4
FRECUENCIA RELATIVA ………………………………………………...… 4
FRECUENCIA ACUMULADA ………………………………………………. 4
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA ……………………………...…. 5
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS CON VARIABLES
RELATIVAS …………………………………………………..……………… 5
ELEMENTOS DE LA TABLA DE DISTRIBUCIÓN ………………..……………… 6
RANGO ……………………………………………………….……………….. 6
CUARTILES ……………………………………………...…………………… 6
DECILES ………………………………………………………………………. 6
PERCENTILES ………………………………………..………………………. 6
FRECUENCIA RELATIVA ………………………….……………………….. 7
FRECUENCIA ACUMULADA ………………………………………………. 7
FRECUENCIA ABSOLUTA ………………………………………………….. 7
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA ………………………………… 7
CONTRUCCIÓN DE TABLA DE DISTRIBUCIÓN ………………………………… 8
EJEMPLO 1 …………………………………………………..……………….. 8
EJEMPLO 2 ………………………………………………...………………….. 9
EJEMPLO 3 ……………………………………………………………….….. 10
CONCLUSIONES ……………………………………………………………………. 13
PREGUNTAS ……………………………………………………………………….... 13
FUENTES BIBLIGRÁFICAS/ELECTR …………………….………………………. 14

2
 ABSTRACT

Varias investigaciones ya realizadas abarcan la información plena y muy establecida para llevar a

cabo el desarrollo de este tema, ya que hemos planteado el siguiente trabajo sobre la Distribución

de Frecuencias basándose en libros y fuentes bibliográficas confiables, las cuales supieron

brindar la información sumamente detallada para conseguir las definiciones de algunas temáticas

planteadas ya en el contenido. Yendo más allá de eso a través de esta información, respecto a la

Distribución de Frecuencias con Variable Discreta el trabajo ya presenta una información acorde

a las interrogantes ya que el mismo establece rigurosamente la definición de cada uno de sus

componentes, esto llevándonos a resolver todas las variables del caso para lograr concluir esta

investigación y llegar a los resultados para que este sea acogido por el lector.

3
TABLA DE DISTRIBUCIÓN
1.1 DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

Es una tabla estadística donde se presentan los datos resumidos de tal manera que se puede

establecer un criterio sobre su comportamiento, entendiéndose por comportamiento, la

determinación aproximada de valores centrales, la variabilidad que presentan y si son o no

relativamente simétricos con relación a un valor central.

En una tabla de Frecuencias se pueden resumir cualquier tipo de datos, categóricos (nominales),

ordinales, discretos y continuos.

Consiste en describir numérica y gráficamente la forma y composición del agrupamiento del

conjunto de datos. La distribución de frecuencias puede realizarse para una, dos o más variables.

En el caso de una variable se denomina distribución uni-variada, en el análisis de dos variables se

denomina distribución bi-variada y para más de dos se denomina distribución multivariada.

La distribución de Frecuencias es lo mismo que decir tabla de frecuencias y es una ordenación de

los datos estadísticos de lo que obtenemos ya sea de una población y de una muestra y asignamos

a cada dato su frecuencia, dentro de la frecuencia tenemos varios tipos (absoluta, relativa,

acumulada y relativa acumulada).

FRECUENCIA ABSOLUTA: es el número de veces que se repite este elemento.

FRECUENCIA RELATIVA: es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado

valor y el número total de datos.

FRECUECIA ACUMULADA: es la suma de las frecuencias absolutas de todos los valores

inferiores o iguales al valor considerado.

4
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA: es el cociente entre la frecuencia acumulada de

un determinado valor y el número total de datos.

TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS CON

VARIABLE DISCRETA

Para generar la distribución de frecuencias en una variable discreta se deben seguir los pasos que

se describen a continuación, los cuales permiten organizar la distribución de los datos en una

tabla de cinco columnas:

Paso 1: Identificar los valores diferentes que toma la variable y escribirlos en la primera columna

de la tabla, en orden ascendente. Se denotará por k el número de valores diferentes que se

encuentran en el conjunto de datos y se denotarán por Xl' X]' X 3, …, X k_ 1' X k. En esta

columna no debe haber valores repetidos.

Paso 2: La segunda columna consiste en calcular la frecuencia absoluta, ni' que es el número de

veces que se repite el valor Xi en el conjunto de datos. La suma de los ni es igual al número total

de datos en análisis. Por ejemplo, el valor de n3 es el número de veces que se repite la

observación X3 en el conjunto de datos.

Paso 3: El cálculo de la frecuencia absoluta acumulada, Ni' consiste en diligenciar la tercera

columna y es equivalente a sumar los valores menores o iguales de las frecuencias absolutas, ni'

de cada valor Xi'

5
Paso 4: La cuarta columna consiste en calcular la frecuencia relativa, Hi, la cual es el valor

relativo o porcentual, que representa el valor de cada Xi. Generalmente este valor se multiplica

por 100%

Paso 5: La quinta columna consiste en calcular la frecuencia relativa acumulada, H¡ que es

equivalente a sumar los valores menores o iguales de las frecuencias relativas de cada valor X ¡

ELEMENTOS DELA TABLA DE FECUENCIA

RANGO
Medida de dispersión calculada como el valor máximo menos el valor mínimo

CUARTILES:
Se encargan de dividir a un conjunto de observaciones en cuatro partes iguales. El primer
cuartil se representa mediante Q1, es el valor debajo del cual se presenta 25%de las
observaciones y el tercer cuartil, que simboliza Q 3, es el valor debajo del cual se presenta
75% de las observaciones. (Q2 es la mediana). Q1 también se puede considerar como la
mediana de la mitad inferior de los datos y Q 3 como la mediana de la parte superior de los
datos

DECILES:
Valores de un conjunto de datos ordenados (de mínimo a máximo), que dividen los datos
en diez intervalos de frecuencia

PERCENTILES
Valores de un conjunto de datos ordenados (de mínimo o máximo) que dividen los datos
en cien intervalos de frecuencia aproximadamente iguales

Es una forma alternativa para medir la desviación. Mediante lograr la ubicación de los
valores que dividen un conjunto de observaciones en partes iguales.

Fórmula: Lp= (n+1)(P/100)

6
FRECUENCIA ABSOLUTA

Es la cantidad de veces que se repite un valor

FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA

Es el producto de final de la suma sucesiva de las frecuencias absolutas, del menor hasta
el mayor valor.

FRECUENCIA RELATIVA
Capta la relación entre la totalidad de elementos de una clase y el número de
observaciones

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

Es el cociente entre la frecuencia acumulada de un determinado valor numérico de datos.

7
Construcción de Tablas de distribución de frecuencia con
variable discreta

Ejemplo 1
En un conjunto habitacional se pretende hacer un estudio del número de personas que consumen
productos enlatados .los datos que han sido obtenidos de 50 bloques del conjunto habitacional
son :

a) Construir una tabla de frecuencia de amplitud partiendo desde 10 partiendo desde 60.

Xi: Diferentes valores de nuestra variable.

ni: Frecuencia absoluta, aquí ponemos el número de veces que se repite un dato
Ni: Frecuencia absoluta acumulada , es la suma de las frecuencias absolutas de cada número de
los anteriores
fi: Frecuencia relativa , se calcula poniendo ni/el número de datos totales en este caso nuestro
número de datos totales es 50
Fi: es la suma de las frecuencias relativas de cada número de los anteriores.
%: se multiplica por 100 la columna de fi.
% Acum: por 100 la columna de Fi.

xi ni Ni fi Fi % % Acum
60-69 5 5 0,1 0,1 10 10
70-79 4 9 0,08 0,18 8 18
80-89 5 14 0,1 0,28 10 28
90-99 7 21 0,14 0,42 14 42
100-109 6 27 0,12 0,54 12 54
110-119 4 31 0,08 0,62 8 62
120-129 9 40 0,18 0,8 18 80
130-139 10 50 0,2 1 20 100

8
 a) ¿Cuántas personas consumen entre 100 y 129 productos enlatados?
13

b) ¿Qué porcentaje representa a las personas que consumen menos 90 de productos

enlatados?

28

Ejemplo 2
Hemos preguntado a 18 alumnos/as de una clase cuantos hermanos tienen y estas son sus
respuestas: Calcular el cuartil 2, decil 7, pecentil95

0,1,2,0,2,1,3,1,0,1,0,2,2,1,0,0,3,2

xi ni Ni fi Fi % % Acum
0 6 6 0,33 0,33 33 33
1 5 11 0,28 0,61 28 61
2 5 16 0,28 0,89 28 89
3 2 18 0,11 1 11 100

Q2 (2*18)/4 1
D7 (7*18)/10 2
(95*18)/10
P95 3
0

9
Ejemplo 3
Nº Nº de hijos Nº Nº de hijos Nº Nº de hijos Nº Nº de hijos Nº Nº de hijos

1 1 7 1 13 2 19 1 25 2
2 1 8 0 14 1 20 4 26 2
3 0 9 5 15 5 21 1 27 1
4 2 10 2 16 4 22 2 28 1
5 2 11 1 17 5 23 1 29 2
6 2 12 2 18 2 24 4 30 1
Se seleccionó una muestra de 30 alumnos del doctorado de la Facultad de Educación de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos y se registró el número de hijos de cada alumno,
como se muestra a continuación:

Organice los datos en una tabla de distribución de frecuencia

SOLUCIÓN

Variable de interés X: número de hijos

Tipo de variable: cuantitativa discreta

Máximo valor: 5 y mínimo valor: 0

Rango R= 5-0 =0

Como el rango es pequeño, se trabaja con los valore origínales de la variable: 0, 1, 2, 4, 5:

no necesitamos usar intervalos. Procedemos a la tabulación, considerando la primera columna

para los posibles valores de la variable, la segunda columna para las frecuencias absolutas (fi)

obtenidas mediante el conteo del número de veces que se repite cada valor de la variable y las

otras columnas para los diferentes tipos de frecuencias: hi, Fi, Hi, hi% y Hi% definidas y

estudiadas en la sección: conceptos fundamentales.

10
 TABLA DE FRCUENCIAS

Variable Número de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

número alumnos relativa absoluta relativa relativa en relativa
de hijos (frecuencia acumulada acumulada porcentaje acumulada
absoluta) en
porcentaje
X fi hi Fi Hi hi% Hi%
0 2 0,06 2 0,06 6% 6%
1 11 0,37 13 0,43 37 % 43 %
2 11 0,37 24 0,80 37 % 80 %
4 3 0,10 27 0,90 10 % 90 %
5 3 0,10 30 1,00 10 % 100 %
Total 30 1,00 100

Procedemos a interpretar algunas de las frecuencias. Observando las columnas de las

frecuencias absolutas (fi), vemos que ningún estudiante de doctorado tiene 3 hijos y que el

número de hijos se concentra alrededor de 1 y 2 hijos debido a que, de los 30 estudiantes de

doctorado, 11 tienen 1 hijo y otros 11 tienen 2 hijos, así como que dos estudiantes considerados

en la muestra no tienen ningún hijo. Observando la columna de las frecuencias relativas

expresadas en porcentaje (hi%), el 10% de los estudiantes considerados en la muestra tiene 4

hijos y el 37 % tiene 2 hijos. Observando la columna de la frecuencia absoluta acumulada (Fi),

vemos que 27 de los 30 estudiantes tiene, como máximo, 4 hijos, que es lo mismo que decir que

27 estudiantes tienen 4 hijos o menos

Observando la columna de la frecuencia relativa acumulada expresada en porcentaje (Hi

%) vemos que el 80% de los estudiantes considerados en la muestra tiene, como máximo 2 hijos,

es decir que el 80% de los estudiantes tienen 2 hijos o menos. El hecho de tener los datos

organizados en una tabla de distribución de frecuencias nos da una idea del comportamiento de

los datos y además nos permite responder rápidamente a cualquier pregunta respecto al conteo de

los diferentes valores que asume la variable, como por ejemplo:

11
 • ¿Cuántos estudiantes de doctorado tienen 5 hijos? Mirando la columna de las i f

inmediatamente contestamos 3.

• ¿Qué porcentaje de los estudiantes tiene como máximo 1 hijo?, o ¿qué porcentaje de los

estudiantes tienen 1 hijo o ninguno? Mirando la columna de las Hi% respondemos 43 %.

• ¿Qué porcentaje de estudiantes tiene más de 3 hijos?, o ¿qué porcentaje de estudiantes

tiene 4 hijos o más? Mirando la columna de la frecuencia relativa expresada en porcentaje (hi%)

contestamos 20% (h4 %h5 % + = 10 % + 10 % = 20 %).

12
CONCLUSIONES
1. Para nuestro equipo de trabajo lo más importante fue identificar las variables discretas
para poder elaborar las tablas de frecuencia dado que se pueden llegar a confundir con las
tablas de frecuencia pero con variables continuas.
2. Con la investigación ya establecida con cada una de las palabras escritas nuestro equipo
concluye que la Distribución de Frecuencias es un principio básico en la estadística ya
que a través de esta se hacen estudios de variables cuantitativas o cualitativas utilizando
varios tipos de variables los cuáles nos llevan a la construcción de tablas que permiten el
desarrollo de estos ejercicios.
3. Por ultimo concluimos y recaemos en la importancia de las tablas de frecuencia, la cual
nos permite la organización de datos previamente recopilados para, tener una percepción
más precisa y clara y así facilitar su análisis y estudio. Además haciendo una relación con
la carrera de finanzas, una tabla de frecuencias ayuda por ejemplo a la organización de
datos para un estudio de mercado o población.

PREGUNTAS

1. ¿A qué se conoce como rango dentro de la tabla de frecuencias?

2. ¿Los deciles en cuantos intervalos dividen las frecuencias?
3. ¿En cuántos intervalos dividen los cuartiles las frecuencias? Y, ¿cómo se denota cada
cuartil?
4. ¿Qué valor se pone en la primera columna de la tabla?
5. ¿cómo se calcula la frecuencia relativa?
6. ¿cómo se calcula la frecuencia relativa acumulada?
7. ¿cuál es el último valor de la frecuencia relativa acumulada?
8. ¿Qué es la distribución de frecuencias?
9. ¿Cuáles son los cinco elementos que conforman la tabla de frecuencias?
10. Calcule el cuartil 3 y el decil 2 de la siguiente tabla.
11. Calcule el percentil 75 de los datos anteriores.
12. De un ejemplo para construir una tabla de frecuencias con VARIABLES DISCRETAS.

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FUENTES BIBLIOGRAFICAS /ELECTRONICAS

Anderson, Sweeney y Williams. (2008) Estadística Para Administración

YEconomía;CENGAGE,10ma edición.
https://www.upg.mx/wp-content/uploads/2015/10/LIBRO-13-Estadistica-para-administracion-y-
economia.pdf

Lind, Marchal y Wathen. (2012) Estadística Aplicada a los Negocios y la Economía, Mc Graw
Hill, 15va edición.
https://www.academia.edu/16035082/Estadistica_aplicada_a_los_negocios_y_la_economia_15_e
dicion

Aaron Estuardo Morales. (2012) Probabilidad y estadística, CHILE

http://www.x.edu.uy/inet/EstadisticayProbabilidad.pdf

Ricardo A. Maronna .Facultad de Ciencias Exactas Universidad Nacional de La Plata.

Probabilidad y Estadística Elementales para Estudiantes de Ciencias
http://www.mate.unlp.edu.ar/~maron/MaronnaHome_archivos/Probabilidad%20y%20Estadistica
%20Elementales.pdf

Luis Rincón. (2007), Probabilidad Y Estadística Departamento de Matemáticas Facultad de

Ciencias UNAM México DF.
https://www.cimat.mx/~pabreu/LuisRinconI.pdf

Gorgas García, j., Cardiel López, n., & zamorano calvo, j. (2011). Estadística básica.
Recuperado 31 July 2019, de
https://webs.ucm.es/info/Astrof/users/jaz/ESTADISTICA/libro_GCZ2009.pdf

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