PLANIFICACION
Docente : Alejandra Castillo Velásquez
Unidad n° : Diagnóstica
Objetivo (s) de Aprendizaje (s):
Indicador
 Dan una representación
pictórica de una razón.
 Describen la razón de
una representación
concreta o pictórica de
Asignatura: Matemática Curso: 6° básico
Tiempo de Desarrollo: Marzo
OA 3
Demostrar que comprenden el concepto de razón de manera concreta, pictórica y
simbólica, en forma manual y/o usando software educativo.
Actividades Recursos Evaluación
Representan coloreando Guía de trabajo en clases
figuras para representar Texto de Matemática
razones descritas en Cuadernillo de trabajo Evaluación formativa
problemas que involucren Cuaderno
situaciones relacionadas Video Observación de Trabajo en
con el proceso de PPT clases / Lista de cotejo
Independencia de Chile .
Representan escribiendo
razones que describan
situaciones .
Escriben de diversas
formas razones que son
representadas mediante
 ella. dibujos o situaciones
concretas

 Expresan una razón de Expresan como cuociente Guía de trabajo

múltiples formas, como razones descritas en Texto del estudiante
3:5, o 3 es a 5. distintas situaciones Cuadernillo de Matemática
Cuaderno
 Identifican y describen
Identifican razones y
razones en contextos
proporciones en distintos
reales.
contextos

Describen razones
relacionadas con distintas
situaciones comparando
cantidades
 Resuelven problemas Representan utilizando Tablas de datos
que involucran razones, tablas , razones y Cuaderno de Matemática
usando tablas. proporciones utilizando la Cuadernillo de matemática
información entregada. Texto de estudio

Calculan y comparan
números utilizando razones
y proporciones .