INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MARIE POUSSEPIN

GUIA PARA APRENDER EN CASA

AREA: Lengua Castellana ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: PRIMERO
TEMATICA: GÉNERO NARRATIVO
DESEMPEÑOS
✓ Identifica los diferentes grupos y categorías en que podemos clasificar las obras literarias, teniendo en cuenta su
contenido (Géneros Literarios)
✓ Participa manifestando sus inquietudes en forma clara y respetuosa en las temáticas tratadas en las tutorías por medios
asincrónicos: WhatsApp y/o correo electrónico y medios sincrónicos: Video llamadas, por Classroom, Meet.
CRITERIOS DE EVALUACION/PLAN DE EVALUACION
La evaluación será constante teniendo en cuenta a nivel general: La participación activa de la estudiante en el desarrollo
de las actividades, elaboración de trabajos, retroalimentación y asignaciones académica que deberá sustentar en forma
oral o escrita, sentido de orden, responsabilidad y puntualidad en la entrega de compromisos.
Los criterios a evaluar son: Seguimiento de instrucciones, Expresión oral de ideas y pensamientos, Producción de textos
escritos, Manejo e interpretación de fuentes de información, Manejo de materiales, instrumentos y equipos tecnológicos,
Comprensión de texto, conceptos, imágenes y videos, Desarrollo del pensamiento crítico.
Los instrumentos a utilizar son: Medios asincrónicos: WhatsApp y/o correo electrónico - Medios sincrónicos: Video
llamadas, llamadas, chat, foros por CLASSROOM, MEET, Y/O WHATSAAP
FECHAS PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA: Semana del 15 AL 19 de Marzo 2021 INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
FASE DE EXPLORACION (Identificación de saberes previos)
Teniendo en cuenta el trabajo a desarrollar favor realizar las actividades bajo la orientación de un
adulto responsable, quien pueda aclarar y dirigir las acciones en forma clara y organizada. Escribe
la fecha y si lo deseas puede trascribir o pegar el contenido del taller.

Iniciamos nuestro proceso de aprendizaje en la sección ¡Recordemos! Del taller de la guía 3, allí
recordaras los pre saberes que tienes del tema que vamos a tratar. Disponte a desarrollar la actividad 1.
FASE DE ESTRUCTURACION (Profundización en las temáticas)
Después de reflexionar con tu guía en casa iniciamos la fase haciendo clic en el enlace
https://www.youtube.com/watch?v=fo12DZAG8hA puedes ver el video cuantas veces sea necesario.
Ahora lee, analiza e interpreta la información que contiene está sección y desarrolla la actividad 2.
Continua en la sección Aprendamos un poco más…. Para completar tu proceso de aprendizaje.

FASE DE TRANSFERENCIA (Consolidación y Aplicación)

¡Ahora sí! pasemos a la sección ¡Hagámoslo! Terminando de poner en práctica todo lo
aprendido desarrollando las actividades que se indican.
Compromiso: Estudiar la guía y el material que deberás subir en la plataforma para su revisión
y evaluación son: la actividad 2, 3 y 4. Además de las respuestas de la sección ¡Evalúate! ¿Qué
aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultad tuve? ¿para qué me sirve lo aprendido?

¡Importante! Después de realizadas las actividades deberás mostrar lo que has realizado al adulto que te está orientado,
deberás corregir de ser necesario e intentarlo nuevamente.
RECURSOS A UTILIZAR
Guía de trabajo, cuaderno de Lengua Castellana, observación y análisis de videos, lectura de imágenes, análisis de texto,
dispositivos tecnológicos y útiles escolares.

ESTE DOCUMENTO NO REQUIERE SER IMPRESO PUEDE SER LEIDO PARA LLEVAR EL PASO A PASO DE LA
CLASE.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MARIE POUSSEPIN e) ¿Cómo pueden ser los lugares en la narración?
GUÍA 3 ESPAÑOL: “GÉNERO NARRATIVO”
Aprendamos un poco más….
Evidencia de Aprendizaje: Identifica los elementos y la estructura de los textos Al momento de narrar para que se entienda lo que cuentas, debes de tener
narrativos. presente la organización de la historia en el orden en que ocurrieron los hechos.

¡Recordemos! Este orden se conoce como secuencias de acciones. Las acciones se relacionan
entre sí por medio de unas palabras llamadas conectores que nos permiten llevar
el orden en la narración. Por ejemplo: Primero, luego, antes, después, etc.
El género narrativo comprende todos aquellos
No olvides al momento de narrar, ya sea oralmente o por escrito, llevar la
textos que cuentan o narran historias o hechos estructura de la narración: inicio, desarrollo y desenlace. Veamos el siguiente
reales o imaginarios. ejemplo:
El Tigre y el Mono
Actividad 1. Nárrale a quien te orienta que fue lo más curioso que te pasó en el fin
de semana. (A esto le llamamos ANÉCDOTA y hace parte del género narrativo). Hace un tiempo un tigre y un mono se
encontraron en un lago. Después de Inicio
¡Aprendamos! saludarse, de un árbol cercano cayó
La narración es un relato oral o escrito que cuenta hechos reales o imaginarios los una manzana.
cuentos, fábulas, anécdotas, entre otros, son ejemplos de narración. Conectores
El tigre y el mono empezaron a pelearse
ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN Primero el tigre alegó que la manzana Desarrollo
era suya. Luego el mono, que era de él.

PERSONAJES ESTRUCTURA TIEMPO LUGARES Mientras tanto, detrás de la maleza

apareció un zorro, quien al ver la Desenlace
manzana, sin dueño aparente, se la comió.
Personas
Años Reales Imaginarios
Animales Inicio
Meses
Objetos Desarrollo ¡Hagámoslo!
Semanas
Seres Desenlace
Días Actividad 3. Lee atentamente el cuento titulado “Ricitos de Oro y los Tres Osos”
Fantásticos
Horas de la página 13 de tu cuaderno de trabajo “Lenguaje entre Textos” Semestre A.
Después de haber leído y de ser necesario releer el cuento, desarrolla las
actividades desde la página 15 a la 17. Las preguntas que se encuentran al final de
Actividad 2. En el cuaderno de español responde las siguientes preguntas con base la página 17 deberás socializarlas oralmente con la persona que te orienta. Luego,
en la interpretación del mapa conceptual de los elementos de la narración. con tus palabras escribir las respuestas en tu cuaderno.
a) ¿Cuántas y cuáles son las características del género narrativo?
Actividad 4. Desarrolla las páginas 18, 19 y 20 de tu cuaderno de trabajo “Lenguaje
b) ¿Cómo pueden ser los personajes en una narración?
entre Textos” Semestre A.
c) ¿Cuál es la estructura de la narración?
d) ¿Cómo se da el tiempo en la narración?