UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA (S)

Unidad 1 - Tarea 2 – Hidrocarburos alifáticos

Grupo en campus 100416_

Nombre estudiante 1
Código estudiante 1
Nombre estudiante 2
Código estudiante 2
Nombre estudiante 3
Código estudiante 3
Nombre estudiante 4
Código estudiante 4
Nombre estudiante 5
Código estudiante 5

Ciudad, Día de Mes del Año

 Introducción
(Es una breve descripción acerca del trabajo a entregar, donde
se relacionan los temas del trabajo, su contenido y se
responden preguntas como ¿cuál es la finalidad del trabajo y
por qué se desarrolla?)
 Guía para consultar las referencias de la Tarea 2 – Hidrocarburos alifáticos
Para desarrollar cada ejercicio, el estudiante debe revisar el entorno de Aprendizaje y hacer uso de los recursos
educativos sugeridos en Contenidos y referentes bibliográficos. Se sugiere revisar de acuerdo con cada temática
los siguientes contenidos, donde se especifica el subtema, libro de consulta y las páginas de lectura.

1. Tema 2. Subtema 3. Libro 4. Páginas

del libro
Reacciones Experimentació Méndez, P. (2020). Módulo 1. Unidad 1. Hidrocarburos 10-11
químicas n y formación alifáticos.
sp3, sp2 y sp -Méndez, P. (2020). Módulo 1. Unidad 1. Hidrocarburos 3-7
alifáticos.
Hibridación del -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 19-26
carbono (3a. ed.) Pearson Educación.
-A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 57, 60-64
Interamericana
Propiedades de Alcanos -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 53, 57
los grupos Interamericana
funcionales -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 73-75, 97-100
orgánicos (3a. ed.) Pearson Educación.
Cicloalcanos -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 53
Interamericana.
-Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 83
(3a. ed.) Pearson Educación.
Halogenuros de -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 132, 136
alquilo Interamericana.
-Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 87
(3a. ed.) Pearson Educación.
Alquenos -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 53
 Interamericana.
-Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 148
(3a. ed.) Pearson Educación.
Alquinos -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 53, 342
Interamericana
-Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 203
(3a. ed.) Pearson Educación.
Alcanos -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 76, 78, 80-82
(3a. ed.) Pearson Educación.
-A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 68-70, 73, 88
Interamericana.
Cicloalcanos -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 83-85
(3a. ed.) Pearson Educación.
-A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 75, 89
Interamericana.
Nomenclatura Halogenuros de -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 86
de los grupos alquilo (3a. ed.) Pearson Educación.
funcionales -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 134-135
orgánicos Interamericana.
Alquenos -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 149-151
(3a. ed.) Pearson Educación.
-A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 176
Interamericana.
Alquinos -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 201
(3a. ed.) Pearson Educación.
-A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 344
Interamericana.
Isómeros Isómeros -Méndez, P. (2020). OVI – Isómeros estructuras de los Entorno de
 hidrocarburos. conocimiento
estructurales -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 116-119, 160
(3a. ed.) Pearson Educación.
Alcanos -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 80, 163
Interamericana.
Halogenuros de -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 141, 169
alquilo Interamericana.
Reactividad de Alquenos -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 160, 182-184,
los grupos (3a. ed.) Pearson Educación. 187, 193
funcionales -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 153, 188
orgánicos Interamericana.
Alquinos -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 204-205, 207,
(3a. ed.) Pearson Educación. 209
-A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 349, 350, 352
Interamericana.
Reacciones de Diferencia entre -Méndez, P. (2020). OVA - Reacciones químicas: Entorno de
sustitución, las reacciones. sustitución, eliminación y adición conocimiento
eliminación y Reacciones SN1, -Méndez, P. (02,06,2018) OVA-Átomo de carbono e
adición SN2, E1 y E2 hidrocarburos.
-A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 142, 153, 188
Interamericana.
Estereoquímica -Méndez, P. (2020). Módulo 1. Unidad 1. Hidrocarburos 18-21
alifáticos. Bogotá.
-Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 123-127
(3a. ed.) Pearson Educación.
Conformación Ciclohexano tipo -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 101-103, 123-
de cicloalcanos silla y bote (3a. ed.) Pearson Educación. 127
Proyección de -A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 98, 107
 Newman Interamericana.
Isómeros Cis y trans -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 116-119
estructurales (3a. ed.) Pearson Educación.
-A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 114
Interamericana.
Quiralidad Moléculas con -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 123-127
carbono quiral (3a. ed.) Pearson Educación.
Configuración Regla de Canh- -Méndez, P. (2020). Módulo 1. Unidad 1. Hidrocarburos 18-21
absoluta Ingold-Prelog alifáticos.
-Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 123-127
(3a. ed.) Pearson Educación.
-A., F. (2014). Química orgánica. (9a. ed.) McGraw-Hill 182
Interamericana.
Aplicación de la *Índice de -Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. 82
química octano de la (3a. ed.) Pearson Educación.
orgánica gasolina
*Enantiómeros 140-143
– Receptores
*Grasas trans 164
*Alquinos – 200
Tratamiento del
Parkinson
*Alquinos – 202
Control de
natalidad
 Desarrollo de los ejercicios de la Tarea 2- Hidrocarburos alifáticos
De acuerdo con las indicaciones de la guía de actividades y rúbrica de evaluación de la Tarea 2 – Hidrocarburos
alifáticos, se presenta el desarrollo del ejercicio 1, 2, 3 y 4.

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 1 (Individual).

1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
Alca Fórmul Definic ¿Qué es una ¿Qué es una reacción
de Cuál es la diferencia entre:
nos a ión: reacción de formación? Fórmula molecular.
genera experimentación Fórmula condensada. Fórmula estructural
l: ? semidesarrollada Fórmula estructural
desarrollada.
Dar un ejemplo de una reacción Fórmula estructural tipo esqueleto.
Dar un ejemplo que permite sintetizar o formar
¿Cuál de una reacción alcanos.
es la que experimenta Una fórmula molecular es la molécula real de un
¿Cuál longitu o donde el compuesto químico. Indica el número exacto de átomos
es la d del alcano reacciona de cada elemento que están presentes en la unidad más
hibrida enlace con otros pequeña de una sustancia.
ción C-C de reactivos para
La fórmula condensada es una representación
del los formar nuevos
meramente textual de una molécula en la que se omiten
carbon alcano productos.
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
o que s? los enlaces. Su finalidad es permitir saber cuál es el
forma (Indic ordenamiento de los átomos.
enlace ar el
s valor A diferencia de la fórmula desarrollada, la cual viene a
ser la misma que la fórmula estructural, esta no muestra
simple en A°
los enlaces C-H, omitiéndolos para simplificar la
s e
representación. A partir de esta fórmula, cualquier lector
carbon ilustra será capaz de comprender cuál es el esqueleto de una
o- r con molécula; pero no su geometría ni ninguno de los
carbon una aspectos estereoquímicos.
o? image
n) FORMULA DESARROLLADA muestra todos los átomos
que forman una molécula covalente, y los enlaces entre
átomos de carbono (en compuestos orgánicos) o de
otros tipos de átomos. No se indican los enlaces carbono-
¿Cuál hidrógeno. Es posiblemente la fórmula química más
es el empleada, aunque no permite ver la geometría real de
las moléculas.
ángulo
del
enlace
C-C en
De acuerdo con la consulta, clasifique los
los
siguientes ejemplos como fórmula
alcano
molecular, fórmula estructural
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
s? semidesarrollada, desarrollada o tipo
(Indic esqueleto)
ar el
valor
en
tipo esqueleto
grados
e
C5H12
ilustra
molecular
r con
una
image
n)

F.E semidesarrollada

desarrollada
Refere Refere Referencia: Referencia: Referencia:
ncia: ncia: https://www.lifeder.com/formula-
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
condensada/
https://sites.google.com/site/formulasqui
micasrc/formulas-quimicas/formula-
molecula
https://es.slideshare.net/Adrianitalisseth/
formula-desarrollada
http://descubrirlaquimica2.blogspot.com/
p/cicloalcanos.html#:~:text=Los
%20cicloalcanos%20al%20contrario
%20que,se%20representan%20todos
%20los%20alcanos.&text=Los
%20carbonos%20al%20igua
Ciclo ¿Qué ¿Qué Definición: Cuál es la diferencia entre: Fórmula general: CnH2n.
alca es una es una Fórmula molecular.
nos reacci reacci Fórmula condensada. Fórmula
ón de ón de estructural semidesarrollada
experi formac Fórmula estructural desarrollada.
menta ión? Fórmula estructural tipo
ción? ¿Cuál es la esqueleto. ¿Cuál es la hibridación de los carbonos
longitud del que forman el ciclo?
enlace C-C de Los carbonos al igual que en los alcanos son tetraédricos
Dar un los cicloalcanos? y tienen hibridación sp3
Dar un
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
ejempl ejempl (Indicar el valor
o de o de en A° e ilustrar
una una con una imagen) De acuerdo con la fórmula
reacci reacci molecular C6H12 del ciclohexano.
ón que ón que Representar la respectiva fórmula
experi permit estructural semidesarrollada y
menta e tipo esqueleto.
o sinteti
donde zar o Semidesarrollada:
el formar
cicloal cicloal
cano canos. ¿Cuál es el Tipo esqueleto:
reacci ángulo del
ona enlace C-C en
con los cicloalcanos?
otros (Indicar el valor
reactiv en grados e
os ilustrar con una
para imagen)
formar
nuevo
s
produc
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
tos.

Refere Refere Referencia: Referencia: Referencia:

ncia: ncia: Carey, F. A. (2014). Química orgánica.
(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.
(pp. 53, 57, 68-70, 73, 75, 80, 88, 89,
98, 107, 114, 132, 134-136, 141, 142,
153, 163, 169, 176, 182, 188, 342, 344,
349, 350, 352). Recuperado de
https://www-ebooks7-24-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?
il=701&pg=82
https://www.liceopablonerudatemuco.cl/
wp-content/uploads/2020/05/QU
%C3%8DMICA-3ERO-MEDIO-GUIA-N
%C2%B0-3-HIDROCARBUROS_.pdf

Halo Definic Cuál Fórmula ¿Qué es una reacción de ¿Qué es una reacción de formación?
gen ión: es la general: experimentación? Es aquella en la cual el grupo funcional
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
uros diferen que se está estudiado, se forma o se
de cia sintetiza, está en los productos.
alqu entre:
ilo Fórmul Dar un ejemplo de una reacción
a que experimenta o donde el
¿Cuál molec ¿Cuál es la halogenuro de alquilo reacciona Dar un ejemplo de una reacción que
es la ular. hibridación del con otros reactivos para formar permite sintetizar o formar halogenuros
longitu Fórmul carbono que nuevos productos. de alquilo.
d del a está unido al
enlace conde halógeno?
C-C en nsada. H3C-CH=CH2 + Br2 → H3C-CHBr-CH2Br
los Fórmul
haloge a
nuros estruct
de ural
alquilo semid
? esarrol
(Indic lada
ar el Fórmul
valor a
en A° estruct
e ural
ilustra desarr
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
r con ollada.
una Fórmul
image a
n) estruct
ural
tipo
esquel
eto.

¿Cuál
es el De
ángulo acuerd
del o con
enlace la
C-C en fórmul
los a
haloge molec
nuros ular
de C5H11C
alquilo l del
? haloge
(Indic nuro
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
ar el de
valor alquilo
en .
grados Repres
e entar
ilustra la
r con respec
una tiva
image fórmul
n) a
estruct
ural
semid
esarrol
lada y
tipo
esquel
eto.

Semid
esarrol
lada:
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2

Tipo
esquel
eto:

Refere Refere Referencia: Referencia: Referencia:

ncia: ncia:
Alqu ¿Qué Fórmul Cuál es la Definición: ¿Qué es una reacción de
enos es una a diferencia entre: experimentación?
reacci genera Fórmula
ón de l: molecular.
formac Fórmula Es aquella en la cual el grupo funcional
ión? condensada. que está en cuestión experimenta un
Fórmula ¿Cuál es la longitud del enlace cambio químico, está en reactivos
estructural C=C de los alquinos? (Indicar el Dar un ejemplo de una reacción que
semidesarrollad valor en A° e ilustrar con una experimenta o donde el alqueno reacciona
Dar un ¿Cuál a Fórmula imagen)
ejempl es la estructural
o de hibrida desarrollada.
una ción Fórmula
con otros reactivos para formar nuevos
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
reacci del estructural tipo productos.
ón que carbon esqueleto.
permit o que
e forma ¿Cuál es el ángulo del enlace C=C
sinteti enlace en los alquenos? (Indicar el valor
zar o s en grados e ilustrar con una
formar dobles De acuerdo con imagen)
alquen carbon la fórmula
os. o molecular C5H10
carbon del alqueno, la
o cual se puede
C=C? representar con
la fórmula
condensada
como
CH3CHCHCH2CH3
. Representar la
respectiva
fórmula
estructural
semidesarrollad
a y tipo
esqueleto.
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2

Semidesarrollad
a:

Tipo esqueleto:

Refere Refere Referencia: Referencia: Referencia:

ncia: ncia:
Alqu Cuál ¿Qué ¿Qué es una Fórmula general: Definición: un alquino es un hidrocarburo
inos es la es una reacción de que contiene un triple enlace C≡C
diferen reacci formación?
cia ón de
entre: experi
Fórmul menta Dar un ejemplo ¿Cuál es la hibridación del
a ción? de una reacción carbono que forma enlaces triples ¿Cuál es la longitud del enlace C≡C de los
molec que permite carbono carbono C≡C? alquinos? (Indicar el valor en A° e ilustrar
ular. sintetizar o con una imagen)
Fórmul Dar un formar alquinos.
a ejempl
conde o de
nsada. una La longitud del enlace C≡C en el acetileno
reacci
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
Fórmul ón que es de 1.20 Å y cada uno de los
a experi enlaces C-H tiene una distancia de 1.06 Å
estruct menta
ural o
semid donde
esarrol el
lada alquin
Fórmul o
a reacci
estruct ona
ural con
desarr otros
ollada. reactiv
Fórmul os
a para ¿Cuál es el ángulo del enlace C≡C en los
estruct formar alquinos? (Indicar el valor en grados e
ural nuevo ilustrar con una imagen)
tipo s Es de 180°
esquel produc
eto. tos.
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2

De
acuerd
o con
la
fórmul
a
molec
ular
C5H8
del
alquin
o, la
cual se
puede
repres
entar
con la
fórmul
a
conde
nsada
como
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2
CH3CC
CH2CH
3.
Repres
entar
la
respec
tiva
fórmul
a
estruct
ural
semid
esarrol
lada y
tipo
esquel
eto.

Semid
esarrol
lada:
1.Gr 2.No 3.No 4.Nombre del 5.Nombre del estudiante 4 6.Nombre del estudiante 5
upo mbre mbre estudiante 3
func del del
iona estudi estudi
l ante ante
1 2

Tipo
esquel
eto:

Refere Refere Referencia: Referencia: Referencia:

ncia: ncia:
 Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2 (Individual).

1. Grupos 2. Nombre 3. Nombre del 4. Nombre del 5. Nombre del 6. Nombre del estudiante
funcionales del estudiante 2: estudiante 3: estudiante 4: 5:
estudiante ___________ ___________ ___________ ____________
1: _ _ _
__________
_

Alcanos Espacio para Espacio para la Espacio para la Espacio para la

Fórmula la estructura estructura estructura estructura
molecular: química del química del química del química del
C8H18 isómero. isómero. isómero. isómero.

Espacio para Espacio para el Espacio para el Espacio para el 2,2,4-trimetilpentano

el nombre del nombre del nombre del nombre del
isómero de isómero de isómero de isómero de
acuerdo con acuerdo con las acuerdo con las acuerdo con las
las reglas reglas IUPAC. reglas IUPAC. reglas IUPAC.
IUPAC.
Nombre del
editor
utilizado
 1. Grupos 2. Nombre 3. Nombre del 4. Nombre del 5. Nombre del 6. Nombre del estudiante
funcionales del estudiante 2: estudiante 3: estudiante 4: 5:
estudiante ___________ ___________ ___________ ____________
1: _ _ _
__________
_

Cicloalcano Espacio para Espacio para la Espacio para la Espacio para la

s la estructura estructura estructura estructura
Fórmula química del química del química del química del
molecular: isómero. isómero. isómero. isómero.
C9H18
Espacio para Espacio para el Espacio para el Espacio para el .
el nombre del nombre del nombre del nombre del 1,2,3-trimetilciclohexano
isómero de isómero de isómero de isómero de
acuerdo con acuerdo con las acuerdo con las acuerdo con las
las reglas reglas IUPAC. reglas IUPAC. reglas IUPAC.
IUPAC.
Nombre del
editor
utilizado

Halogenuro Espacio para Espacio para la Espacio para la Espacio para la

s de alquilo la estructura estructura estructura estructura
Nombre: química del química del química del química del
C8H17Br isómero. isómero. isómero. isómero.
Espacio para Espacio para el Espacio para el Espacio para el 3-bromo-5metilheptano
el nombre del nombre del nombre del nombre del
 1. Grupos 2. Nombre 3. Nombre del 4. Nombre del 5. Nombre del 6. Nombre del estudiante
funcionales del estudiante 2: estudiante 3: estudiante 4: 5:
estudiante ___________ ___________ ___________ ____________
1: _ _ _
__________
_

isómero de isómero de isómero de isómero de

acuerdo con acuerdo con las acuerdo con las acuerdo con las
las reglas reglas IUPAC. reglas IUPAC. reglas IUPAC.
IUPAC.
Nombre del
editor
utilizado

Alquenos Espacio para Espacio para la Espacio para la Espacio para la

Nombre: la estructura estructura estructura estructura
C7H14 química del química del química del química del
isómero. isómero. isómero. isómero.

Espacio para Espacio para el Espacio para el Espacio para el 5-metil-1-hexeno

el nombre del nombre del nombre del nombre del
isómero de isómero de isómero de isómero de
acuerdo con acuerdo con las acuerdo con las acuerdo con las
las reglas reglas IUPAC. reglas IUPAC. reglas IUPAC.
IUPAC.
Nombre del
editor
utilizado
 1. Grupos 2. Nombre 3. Nombre del 4. Nombre del 5. Nombre del 6. Nombre del estudiante
funcionales del estudiante 2: estudiante 3: estudiante 4: 5:
estudiante ___________ ___________ ___________ ____________
1: _ _ _
__________
_

Alquinos Espacio para Espacio para la Espacio para la Espacio para la Espacio para la estructura
Fórmula la estructura estructura estructura estructura química del isómero.
molecular: química del química del química del química del
isómero. isómero. isómero. isómero.
Espacio para Espacio para el Espacio para el Espacio para el Espacio para el nombre del
el nombre del nombre del nombre del nombre del isómero de acuerdo con las
isómero de isómero de isómero de isómero de reglas IUPAC.
acuerdo con acuerdo con las acuerdo con las acuerdo con las
las reglas reglas IUPAC. reglas IUPAC. reglas IUPAC.
IUPAC.
Nombre del
editor
utilizado
 Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3 (Individual y colaborativo).

1. Nombre del 2. Tipo de reacción 3. Reacción química o

estudiante argumento
Estudiante 1 Adición: Hidrohalogenación con el alqueno de la tabla 2 Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Reducción del alquino de la tabla 2 con H2/Lindlard Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Sustitución o eliminación Escriba en este espacio la respuesta
de forma argumentativa.
Estudiante 2 Adición: Halogenación con el alqueno de la tabla 2 Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Reducción del alquino de la tabla con 2H2/Pd Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Sustitución o eliminación Escriba en este espacio la respuesta
de forma argumentativa.
Estudiante 3 Adición: Hidrogenación con el alqueno de la tabla 2 Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Reducción del alquino de la tabla 2 con H2/Lindlard Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Sustitución o eliminación Escriba en este espacio la respuesta
de forma argumentativa.
Estudiante 4 Adición: Hidrohalogenación con el alqueno de la tabla 2 Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Reducción del alquino de la tabla 2 con 2H2/Pd Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Sustitución o eliminación Escriba en este espacio la respuesta
de forma argumentativa.
 1. Nombre del 2. Tipo de reacción 3. Reacción química o
estudiante argumento
Estudiante 5 Adición: Halogenación con el alqueno de la tabla 2 Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Reducción del alquino de la tabla 2 con H2/Lindlard Plantee en este espacio la
respectiva reacción química.
Sustitución o eliminación Escriba en este espacio la respuesta
de forma argumentativa.

4. Preguntas para desarrollar de forma colaborativa

Pregunta a De acuerdo con las reacciones anteriores: ¿Qué Espacio para dar respuesta a la
compuestos se pueden sintetizar por medio de las pregunta en máximo cuatro líneas.
reacciones de reducción?
Pregunta b De acuerdo con las reacciones anteriores: ¿Qué Espacio para dar respuesta a la
compuestos se pueden sintetizar por medio de las pregunta en máximo cuatro líneas.
reacciones de adición?
Pregunta c De acuerdo con las reacciones anteriores: Clasificar como Espacio para dar respuesta a la
electrófilo o nucleófilo los siguientes compuestos: pregunta en máximo cuatro líneas.
 Carbocatión 3°
 CH3CH2O-Na+
 Carbono unido a un halógeno CH3-CH2-Cl
 CH3CH2OH

Pregunta d ¿Cuál reacción de sustitución y eliminación se da en dos Espacio para dar respuesta a la
pasos o etapas? pregunta en máximo cuatro líneas.
Pregunta e ¿Cuál reacción de sustitución y eliminación se da en un Espacio para dar respuesta a la
paso o etapa? pregunta en máximo cuatro líneas.
 Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4 (Colaborativo)

Pregunta a. Contexto de aplicación de la química orgánica

Escriba en este espacio máximo diez líneas.

Referencia:
Yurkanis, P. (2015). Fundamentos de química orgánica. (3a. ed.) Pearson Educación. (pp. 82, 140-
143, 164, 200, 202)
Pregunta b. Conformación del ciclohexano tipo silla y tipo bote

Estructura A Estructura B
Figura

La estructura A es tipo (completar texto) y la estructura B es tipo (completar texto). En la estructura

(completar texto) que es tipo silla, el sustituyente metilo (CH3) está en posición (completar texto), el
hidrógeno (H) está en posición (completar texto), el halógeno (completar texto) está en posición axial,
y el grupo etilo (CH2CH3) en posición (completar texto).

Referencia:
Pregunta c. Proyección de Newman

Referencia:
Pregunta d. Análisis de carbonos quirales

Estructura en 2D Estructura en 3D

La estructura que se presenta tiene (número) carbonos quirales, los cuales son: (completar texto),
(completar texto), (completar texto), y el (completar texto).
El carbono número (completar texto) es un carbono quiral porque tiene cuatros sustituyentes
diferentes, los cuales son: (completar texto).
El carbono número (completar texto) es un carbono quiral porque tiene cuatros sustituyentes
diferentes, los cuales son: (completar texto).
El carbono número (completar texto) es un carbono quiral porque tiene cuatros sustituyentes
diferentes, los cuales son: (completar texto).
El carbono número (completar texto) es un carbono quiral porque tiene cuatros sustituyentes
diferentes, los cuales son: (completar texto).

Referencia:
Pregunta e. Isomería cis y trans
Ejemplos isómeros cis Ejemplos isómeros trans

Alqueno Cicloalcano Alqueno Cicloalcano

Un isómero cis se caracteriza porque (completar texto). Mientras que el isómero trans se caracteriza
(completar texto).

Referencia:

Pregunta f. Configuración absoluta R/S – Reglas Cahn-Ingold-Prelog

 Estructura en 3D
El carbono número 7 tiene una configuración (completar texto) porque (completar texto).

Referencia:
Nota: Emplear normas APA sexta edición para las referencias de
artículos, libros, páginas web, entre otros. Para más información
consultar: http://normasapa.com/como-hacer-referencias-
bibliografia-en-normas-apa/