Repuestas de__________________.

Psicóloga Clínica & Psicopedagoga

1. Tres elementos por lo que es necesario la organización en el aula

 Cuando hablamos de organización tenemos ver la edad y el grado

académico con el que vamos a trabajar.
 Entonces, elementos por lo que es necesaria: control, mantener la
disciplina, y también mantener una estructura; o sea, cuando tú vas a dar
una clase tú tienes que tener cierta estructura, tienes que tener objetivos, y
hasta la finalidad del mismo.
 Entonces en ese proceso tú necesitas tener el aula organizada, saber
dónde están los materiales, saber dónde está todo, y tener reglas claras por
ejemplo. Todos esos son puntos simples pero colaboran con la parte
“organización del aula”.
 También es bueno según el grado académico tener espacios específicos
por área, por ejemplo, un área destinada a ciencias, otra área destinada a
lectura… entonces eso te va a ayudar a mantener la estructura, y también
te va a ayudar a que el niño crezca o se forme en esa organización.

2. Tres metas que usted se plantea en el manejo del salón de clases.

 Mira, hace muchos años que ya no estoy en aulas a nivel infantil, o sea, al
nivel educativo como tal, sino que estoy como docente universitaria,
entonces es diferente.
 Pero metas que uno se plantea en el manejo del salón de clases es que, (yo
lo usaba cuando trabajaba en preescolar) ningún niño saliera afectado a
nivel, herido, o sea, que un juego fuera a salirse de control por ejemplo.
 Entonces es mantener la disciplina, que se cumpla el programa de clases
era otro de mis objetivos, y que se respetaran los horarios; o sea, una cosa
es que se te cumpla el programa y otra muy diferente que se cumpla el
horario. Porque yo puedo cumplir el programa en 30 minutos y ya, y decir
que hice mi trabajo, pero si se cumple el horario el niño va a aprender mejor
y ese aprendizaje va a ser significativo (si se cumple con los horarios). Y el
 mismos niños, pues logran una estructura. Llega un momento donde ya
ellos saben que significa un timbre, donde ya ellos se forman solos, donde
ya ellos buscan sus loncheras, se sientan a comer, etc. Todo eso forma
parte de las metas.
 Pero que tú tienes que tener un buen dominio. Cuando tú tienes un buen
dominio del aula pues tú logras todo eso.

3. Cómo permite el acceso al aprendizaje en este tiempo de pandemia?

 Mira, ahí es un tema un tanto delicado, pero por lo que he visto y he

asesorado desde mi casa al personal docente, realmente el no ser física la
parte de enseñanza, o sea, esa instrucción, pues hay que entender que la
clase o la tarea no es para papa y mama, que la tarea es para el alumno.
Por lo tanto hay que facilitar, o sea, no mandarles a los papas “mira, este es
el objetivo de clases y esta es la lección”, no, sino decir: “mira tú vas hacer
esto, vas abrir el libro en la página tal” como si estuviésemos en el colegio.
Pero si es cierto que hay que meter mano de otras herramientas, de otras
estrategias que sean llamativas para el alumno, para el estudiante.
 También darles recomendaciones específicas a los papas, como por
ejemplo, el que lo hagan en un horario especifico, tratar de mantener
determinada rutina, siendo flexibles porque el tiempo lo amerita; pero si
tratar de que haya un espacio específico donde se estudie. Eso de que un
día en la cama, otro día en la computador, otro día en el comedor, eso no te
va a ayudar mucho a que el aprendizaje sea significativo.
 Y también crear grupos, ha funcionado mucho, donde están los papas de
los niños, donde estás tú, y donde puedas dar cierta asistencia. Y
programarlo, porque si lo dejas abierto los papas te van a escribir a las 7 de
la mañana como te pueden escribir a las diez u once de la noche. Entonces
puedes programar un horario específico en el que por ejemplo digas que
entre 10 y 11 am voy a estar respondiendo sus dudas.
 También generar proyectos que se desarrollen en casa que se relacionen
con el tema que se está trabajando y que los niños lo puedan hacer con
material que estén en casa, que no tengan que salir a comprar, eso también
los va a motivar. Y dentro de lo que cabe mantener el contacto con los
niños.

4. Cuatro ventajas de un ambiente de aprendizaje positivo en el aula.

 Ventajas:
 El niño se desarrolla de forma autónoma e independiente.
 El niño gestiona su propio aprendizaje.
 Aprende normas de convivencia. Porque si yo como docente lo trato
con respeto el niño va a aprender a trabajar y a relacionarse con los
demás de forma respetuosa.
 Organización. Porque si tú tienes el aula organizada y estructurada
pues el niño también va a aprender a mantener una organización
especifica.

5. Cómo planea los espacios de aprendizaje?

 Dependiendo. Porque hay que tener en cuenta la metodología de estudio

que rige al centro. Si es una metodología por rincones, bueno, los espacios
deben ir orientados a los rincones; es decir, tener un rincón de lectura, tener
un rincón de matemáticas, tener un rincón de ciencias, y así
sucesivamente. Entonces los materiales deben de ir orientados a esa
metodología.
 Si es un método tradicional, bueno pues ahí no hay mucho que hacer, más
que no sé… designar una pared por curso para poner trabajos, organización
de filas y aulas. También formar mesas de aprendizaje colaborativo; es
decir, mesas donde tú tengas cuatro niños por ejemplo, y así. Eso va a
depender mucho de la metodología y las estrategias, y también de la
cantidad de niños por aula.
6. Qué hace para manejar los problemas de disciplina?

Eso también es muy relativo. Va a depender de que tanto esté organizada el

aula y como la maestra se maneja. Dependiendo de la metodología también.

En realidad es cuestión de trabajar con respeto, si hay un discusión ser

mediador, escuchar ambos puntos de vista; es decir, si hay dos niños que
están discutiendo, que se están peleando pues, intervenir, frenar la discusión
en ese momento y sentarlos. Entonces cada quien expone cuál es su problema
y luego centrarse en soluciones. Si nos enfocamos en regañar pues no vamos
a lograr nada. Si se van a dar consecuencias, las consecuencias tienen que ir
en orden con lo que está pasando, eso es lo que más plantea la disciplina
positiva. Y sobre todo nosotros como tal debemos de mantener una postura de
respeto y un tono de voz suave, o sea, no alterarse básicamente.
Respuestas de ______________. Psicóloga Clínica.

1. Tres elementos por lo que es necesario la organización en el aula

a) Un aula organizada permite que los estudiantes reorganicen mejor sus

ideas y el aprendizaje se hace más efectivo.
b) La organización permite una mejor relación entre los estudiantes.
c) El Profesor tiene mayor control y manejo de los procesos dentro del
aula.

2. Tres metas que usted se plantea en el manejo del salón de clases.

a) Organización.
b) Concentración
c) Disciplina.

3. Cómo permite el acceso al aprendizaje en este tiempo de pandemia?

Por medio de plataformas de docencia virtual y ofreciendo un seguimiento más

cercano a mis estudiantes.

4. Cuatro ventajas de un ambiente de aprendizaje positivo en el aula.

- Aprendizaje más óptimo

- Mayor motivación del participante

- Mejores relaciones interpersonales y de colaboración entre los

alumnos.

- Mejor aprovechamiento del tiempo y mayor creatividad.

5. Cómo planea los espacios de aprendizaje?

En relación a la asignatura y el nivel de los estudiantes.

Esas preguntas se ajustan más a profesores de nivel básico. A nivel

universitario la temática es muy diferente. Y yo no soy profesora de básica.

6. Qué hace para manejar los problemas de disciplina?

Todo plantel educativo tiene reglas. Me gusta ser mediadora y entender la

conducta de las personas.

Pero soy muy clara con las normas del aula desde inicio de clase. Cualquier
problema de disciplina lo manejo acogida a las normas y reglas del plantel
donde sea educadora.
______________________. Maestra de preescolar.

1. Tres elementos por lo que es necesario la organización en el aula

 Concentración
 Armonía
 Disciplina

2. Tres metas que usted se plantea en el manejo del salón de clases.

 Un aprendizaje significativo
 Socialización y motivación
 El logro de los aprendizajes esperados

3. Cómo permite el acceso al aprendizaje en este tiempo de pandemia?

Usando herramientas digitales, acompañamiento de los padres, motivación a

indagar

4. Cuatro ventajas de un ambiente de aprendizaje positivo en el aula.

 Disciplina,
 Respeto en el aula,
 Armonía los compañeros,
 Comunicación

5. Cómo planea los espacios de aprendizaje?

A través de carteles por área, sectores y/o murales informáticos.

6. Qué hace para manejar los problemas de disciplina?

Con técnicas y/o estrategias de disciplina