Nombre del estudiante: dhamar mestanza

Licenciada: mariana Riofrío

Curso: 3ro bgu
Paralelo: “d”
Especialidad: ciencias generales
Fecha de inicio: 14-18 de diciembre del 2020

2020-2021
 Semana 4
-Biología
-Educación física
-Química
-Lengua y literatura
-Números complejos

Biología
Nombre: Dhamar Mestanza
Curso: 3RO CIENCIAS “D”
Fecha:11-15/01/2020
Tema: ESTRATEGIAS Y POLÍTICAS PARA LA CONSERVACIÓN DE LA
BIODIVERSIDAD
  En base a las actividades expuestas anteriormente, responde las siguientes
preguntas:

1. Qué actividades humanas incrementan el volumen de gases efecto

invernadero arrojado a la Atmósfera.
La agricultura, junto a la deforestación, es responsable de cerca de un cuarto
de las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero debidas a la
acción del hombre
2. Enumera las principales consecuencias de la explotación
insostenible del medio ambiente
-Destrucción de ecosistemas de todo tipo.
-Extinción de especies animales y vegetales.
-Interrupción de las redes y relaciones tróficas.
-Desertificación de suelos, las tierras pierden nutrientes y no se pueden
conrear ni pueden crecer bosques o selvas.
-Incremento de la contaminación ambiental.

3. ¿Cuáles son los requisitos para que la gestion ambiental sea

efectiva?
Para que la gestión ambiental sea efectiva se requiere adaptar las
exigencias de la norma ISO 14001 a la organización, sin perder de la mira el
objetivo principal: la protección del medio ambiente, optimizar y mejorar los
procesos
4. ¿Qué es el desarrollo sostenible?
Se puede llamar desarrollo sostenible, aquel desarrollo que es capaz de
satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y
posibilidades de las futuras generaciones. Instintivamente una actividad
sostenible es aquélla que se puede conservar. 
5. ¿Cuál es la diferencia entre las acciones preventivas y las
acciones correctoras?
Las acciones preventivas, permiten evitar que ocurran eventos, problemas o
desequilibrios en una situación, las cuales previamente fueron detectadas y
estudiadas. 
las acciones correctivas, son aquellas que se ejecutan cuando ya cuando
ocurrió un problema y que analizando la situación se escoge la más
adecuada, para solucionar el problema lo más rápidamente posible.
6. Enlista 2 antecedentes importantes del protocolo de Kioto.
- La Convención Climática de Estocolmo de 1972

- El Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC)

  creado en 1987

- La Convención de Ginebra de 1990, la de Río de Janeiro de 1992

- La Convención de Toronto de 1998.

7. Menciona las principales actividades humanas que provocan

efectos negativos sobre la biodiversidad global.
 En cuanto a las actividades humanas que influyen negativamente en
la biodiversidad tenemos:
Deforestación.
Contaminación de entornos.
Caza, tala y pesca abusiva.
Introducción de especies foráneas.
Proyectos mineros.
Cambio climático.

Elabora una infografía en la que describas tres actividades cotidianas que

propongas para disminuir la demanda de recursos naturales e impulsar el
consumo responsable

Mantener cerrados los grifos de agua, mientras

Evitar el talo de árboles y
no se use el vital líquido, y en buen
bosque que brindan oxígeno a
funcionamiento para evitar las fugas de agua,
los seres humanos
con esto se evita malgastarla.

Evitar botar desechos de

basura a los mares o ríos

Educación física
Nombre: Dhamar Mestanza
Curso: 3RO CIENCIAS “D”
Fecha:11-15/01/2020
Tema: Practica los fundamentos técnicos del baloncesto y vóley
Haz una competencia utilizando los fundamentos técnicos del vóley, escribe las
reglas, infracciones o acontecimientos que creas que se puedan dar.
Reglas del Voleibol
Hacer un golpe sostenido o medio retenido por el jugador.
Pegarle dos veces a la pelota consecutivamente o el balón toca sucesivamente varias
partes de su cuerpo.
Pegarle a la pelota y que quede en la red.
Pegarle a la pelota y que pique fuera del campo de juego.
Insultar al árbitro.
Pegarle con el pie como si estuvieses jugando al fútbol.
Golpe asistido: un jugador se apoya en un compañero o una estructura u objeto para
alcanzar el balón dentro del área de juego.
Un jugador penetra en el espacio adversario debajo de la red interfiriendo con el juego
de éste.
Un jugador penetra en el campo contrario.
Un jugador toca la red o la antena durante su acción de juego o su intento de jugar el
balón a la red.

Actividad 2:
1. Escribe en una hoja de cuaderno sobre el deporte que más te guste practicar, sus
características, medidas de la cancha, por qué te gusta ese deporte.
2. Crea una frase y pega fotos o dibuja una imagen relacionada.

El futbol
un juego que incluye dos contrincantes y un árbitro con la capacidad de
imponer justicia imparcial. Cada contrincante está compuesto por un equipo de 11
jugadores en campo de juego cada uno, con la opción de incluir jugadores suplentes en
el transcurso del partido de fútbol.
Principales reglas del fútbol
 Al ver una tarjeta roja, el jugador debe abandonar el campo
de juego de inmediato.
Saque lateral. Una vez que el balón haya traspasado una línea lateral, se deberá
proceder a tomar el balón con la mano para volver a ponerlo en juego.
Saque de meta. Una vez que el balón haya traspasado la línea frontal, habiendo sido
tocada por última vez por un equipo en campo de juego rival, el arquero rival deberá
poner el esférico en juego desde su arco.
Tiro de esquina. Una vez que el balón haya traspasado la línea frontal y haya sido
tocado por última vez por un equipo en campo propio, se le concederá al rival reanudar
el juego con un saque del balón desde el vértice correspondiente.
Tarjeta amarilla. Quedará a criterio del árbitro sancionar a un jugador con tarjeta
amarilla al cometer una infracción un jugador.
Tarjeta roja. Un jugador verá la tarjeta roja al recibir dos tarjetas amarillas y deberá
abandonar el campo de juego de inmediato. También se puede sancionar con tarjeta roja
directa.
El campo de juego
El campo de juego deberá tener un largo de mínimo 90 metros y máximo 120 metros.

El terreno de juego para practicar fútbol profesional deberá reunir ciertas condiciones
establecidas por la autoridad deportiva conocida como FIFA (Federación Internacional
de Fútbol Asociación). Estas condiciones son:

 Tendrá que incluir césped natural o artificial de forma rectangular.

 Medidas establecidas de largo. mínimo 90 metros, máximo 120 metros.
 Medidas establecidas de ancho. mínimo 45 metros, máximo 90 metros.
 Los arcos deberán medir hasta 2,44 metros, con 7,32 metros de separación entre
un palo lateral y el otro.

Química
Nombre: Dhamar Mestanza
Curso: 3RO CIENCIAS “D”
Fecha:11-15/01/2020
Tema: HIDROCARBUROS AROMÁTICOS BENCÉNICOS
TAREA:
 Numerar los carbonos del anillo de acuerdo con el sustituyente más cercano al
carbono 1. En caso de tener dos sustituyentes localizados a la misma distancia del
carbono 1, el de mayor peso tendrá mayor prioridad. Escriba los nombres.

1-etil-2mentilbenceno co- 1-bromo-2,3 1-etil-3,5 1 bromobenceno

etilmetilbenceno) Br dimetilbenceno dimetilbenceno

4-etil-2,5-dimetil-1- 1-cloro-2nitrobenceno
propilbenceno
Representen la estructura de los siguientes compuestos y propongan otro nombre
para dicha estructura.
• a. 2,4-dimetiltolueno = (1,2,3 trimetilbenceno)
CH 3

CH 3

CH 3

• b. 1,3-dinitrobenceno
NO 2

NO 2 1,2,5-ciclo hexatrieno
• c. 1, 3-dimetil-5-isopropil,

CH 3

CH 3
CH 3¿ CH −CH 3
 Lengua y literatura
Nombre: Dhamar Mestanza
Curso: 3RO CIENCIAS “D”
Fecha:11-15/01/2020
Tema: Instalación de un museo dentro de casa: ideas para frenar el calentamiento
global.
 Analizar métricamente las estrofas del poema, debe precisar como cuenta las
sílabas. Te sugerimos utilizar el siguiente cuadro.
Versos SG LP SM Rima
 Es/fe/ra/ ce/ñi/da/ de es/fe/ras/ que/ no/ pue/den 14 1Sinal 13 eden
.
es-ca-par-se-de-la-es-fe-ra-ú-ni-ca 12 2Sinal 9 Única
ma-nos-es-fé-ri-cas-ci-ñén-do-se-a-u-nas-pier-nas 15 1Sinal 13 ernas
1diere
que-se-a-bra-zan-re-don-das-per-fec-tí-si-mas 13 1Sinal 11 Isimas

Versos SG LP SM Rima
si-es-ta-es-fe-ra-que-soy-yo-que-fui-yo-siem-pre 14 3Sinal 12 empre
des-ga-ja-ra-de-sí-un-a-ni-llo-y-lo-a-rro-ja-ra 16 1Sinal 13 Ara
se -ca-e-rí-a 5 1Sinal 5 Ia
co-gi-do-por-su-ex-tre-mo-pro-lon-gán-do-se 13 1Sinal 11 Andose
has-ta-pi-sar-el-pol-vo 7 0 7 Olvo

Versos SG LP SM Rima
on-du-la-rí-a-si-glos-y-su-mú-si-ca 12 0 11 Usica
su-bi-rí-a-por-tem-blo-res-a-la-es-fe-ra 13 1Sinal 12 Era
que-la-re-tie-ne-siem-pre-ja-más-tan-su-yo 12 2Sinal 12 uyo

Números complejos
Nombre: Dhamar Mestanza
Curso: 3RO CIENCIAS “D”
Fecha:11-15/01/2020
Tema:
1.Dados los puntos P (5,3) y Q (-4,6). Hallar la ecuación vectorial y paramétricas de
la recta y graficar la misma.

(x, y)= (P1,P2) + K (V1,V2)

P= (5,3)
Q= (-4,6)

⃗v =⃗
OQ−⃗
OP
⃗v =(−4,6 )−(5,3)
⃗v =(−4 ,−5 ; 6−3)
⃗v =(−9,3)

(x, y)= (5,3) + K(-9,3)

x= P1 + KV
y= P2 + KV2

x= 5+K (-9) x=5-9K

y= 3+K (3) y=3+3K

2.Dados los puntos P (-3,4,8) y Q

(2,5,7). Hallar la ecuación vectorial y
paramétricas de la recta y graficar la
misma.

(x, y, z) = (P1, P2, P3) + K (V1, V2, V3)

P (-3,4,8)
Q (2,5,7)

⃗v =⃗
OQ−⃗
OP
⃗v =( 2,5,7 )−(−3,4,8)
⃗v =(2+3 ; 5−4 ;7−8)
⃗v =(5,1 ,−1)
(x, y, z) = (-3, 4 ,8) + K (5,1,-1)
x= -3 + K (5) x= -3 + 5K
y= 4 + K (1) y= 4 + K
z= 8+ K (-1) z= 8-K