Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción al Desarrollo de Software
Código: 204017
Guía de actividades y rúbrica de evaluación TAREA 1-
PLANTEAMIENTO

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 135 puntos
La actividad inicia el: 16 de La actividad finaliza el: 29 de
Febrero de 2021 Marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

• Evaluar sus conocimientos en los conceptos básicos del desarrollo de

software y su papel como futuro tecnólogo en desarrollo de software

La actividad consiste en:

Estimado estudi@nte Bienvenido(a) a la Segunda actividad del curso de

Introducción al Desarrollo de software el cual se denominará
Tarea 1 - Planteamiento, este le permitirá aprender a reconocer su
campo de formación y a identificar las necesidades en el desarrollo de
software. La actividad es individual se distribuye de la siguiente
manera:

1. Ingrese al Entorno de Aprendizaje y revise los siguientes

recursos educativos:

• Vasconcelos Santillán, J. (2017). Informática 1 (3a. ed.). Grupo Editorial

Patria. Páginas 2 – 48. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40515

1  
• Aranda, V. Á. (2014). Instalación y parametrización del software
(uf1893). Páginas 7-33 Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/44522

2. En esta segunda tarea tenga en cuenta los tres recursos anteriores

y realice un Mapa Conceptual que integre los conceptos de la
unidad 1

3. Realice una búsqueda en diferentes portales que ofertan empleos

relacionados con el perfil de tecnólogo en desarrollo de software,
tenga en cuenta las diferentes tareas que puede realizar un
profesional en esta área y diligencie la siguiente tabla:

Ofertas Portal 1 portal 2

Items (indique la (indique la
URL) URL)
Descripción del empleo
¿Cómo se relaciona el perfil
con la oferta de empleo?
¿Por qué le interesó?
Que expectativas le brinda
esta oferta

4. Basado en la investigación y el cuadro anterior

• ¿Cuáles son las expectativas de las empresas para un
profesional en tecnología en desarrollo de software?
• ¿Cómo usted le puede aportar en su labor como tecnólogo
a la sociedad?
• ¿Cuáles son los tipos de software con mayor
requerimiento por los empresarios?

2  
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar los contenidos de la actividad

• Comunicar sus inquietudes con respecto al desarrollo del ejercicio
de Autoevaluación.
• Compartir el desarrollo del Anexo 2 - plantilla de la actividad

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el archivo diligenciado del Anexo 2 - plantilla de la actividad

Evidencias individuales:

De acuerdo a la actividad planteada para la TAREA 1– Planteamiento

se espera que al final el estudi@ante realiza la entrega de un producto
consolidando que contenga:

• Portada.
• Introducción.
• Mapa Conceptual
• Desarrollo de tabla especificada en el ítem anterior
• Respuesta a los interrogantes ¿Cuáles son las expectativas de las
empresas para un profesional en tecnología en desarrollo de
software? ¿Cómo usted le puede aportar en su labor como
tecnólogo a la sociedad? ¿Cuáles son los tipos de software con
mayor requerimiento por los empresarios?
• Formato de autoevaluación
• Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta el uso de las normas
APA.
• El formato del documento puede entregarse en .docx o .pdf

Utilice la plantilla del Anexo 2 - Tarea 1 establecida para la

actividad.

Evidencias grupales:

En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3  
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

• Participar en el foro correspondiente de la actividad

• Desarrollar la plantilla establecida para la actividad
• Realiza actualización de su trabajo si la retroalimentación se lo
indica.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4  
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 135 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla el mapa conceptual que
incluye los conceptos principales tratados en la visión
informática, la arquitectura de los sistemas y la administración
software
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 25 puntos y 30 puntos
Mapa conceptual
Nivel Medio: El estudiante desarrolla el mapa conceptual que
incluye algunos conceptos principales tratados en la visión
Este criterio informática, la arquitectura de los sistemas y la administración
representa 30 software.
puntos del total de
135 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 10 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no realiza el mapa conceptual

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El estudiante estructura la tabla realizando la

Segundo criterio
descripción del empleo, como se relaciona el perfil del tecnólogo,
de evaluación:
indicando sus interés y expectativa como futuro profesional en el
área de desarrollo de software
Estructura Tabla de
perfil
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 30 puntos
Este criterio
representa 30
Nivel Medio: El estudiante estructura la tabla realizando de
puntos del total de
manera parcial la descripción del empleo, como se relaciona el
135 puntos de la
perfil del tecnólogo, indicando sus intereses y expectativa como
actividad.
futuro profesional en el área de desarrollo de software

5  
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no desarrolla la tabla.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El estudiante está atento al foro y participa de

forma activa para la construcción del trabajo final con mínimo
dos aportes significativos.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos

Participación en el Nivel Medio: El estudiante participa en el foro con aportes no

foro significativos a la actividad.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 15 entre 3 puntos y 7 puntos
puntos del total de
135 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El estudiante da respuesta a las expectativas que

Cuarto criterio de posee una empresa al perfil del tecnólogo en desarrollo de
evaluación: software, identificando los requerimientos de software de la
actualidad.
Expectativas de la
empresa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 30 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel Medio: El estudiante indica de manera parcial cuales son
puntos del total de las necesidades y /o requerimiento de software en la actualidad.
135 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos

6  
 Nivel bajo: El estudiante no realiza aporte relacionadas a las
expectativas empresariales.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El estudiante sustenta la importancia de su labor

como tecnólogo en desarrollo de software y como le aporta su
profesión a la sociedad.
Quinto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 puntos y 20 puntos
Aporte al tecnólogo
Nivel Medio: El estudiante identifica su labor como tecnólogo
de desarrollo de
en desarrollo de software sin especificar como le aporta su
software
profesión a la sociedad.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 5 puntos y 10 puntos
puntos del total de
135 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no realiza aporte sobre su labor
actividad
como tecnólogo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 4 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta el trabajo con todos los

Sexto criterio de elementos planteados solicitados en el ítem producto final,
evaluación: teniendo en cuenta el uso adecuado de las Normas APA,
Teniendo en cuenta la plantilla sugerida para la tarea
Trabajo Escrito
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel Medio: El estudiante presenta el trabajo con algunos los
puntos del total de elementos planteados solicitados en el ítem producto final,
135 puntos de la teniendo en de manera parcial el uso de las Normas APA, sin
actividad utilizar la plantilla sugerida.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

7  
entre 3 puntos y 5 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el trabajo planteado con

los elementos solicitados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos

8