Bioética de la vejez: autonomía ,discapacidad

Entregado por:

Lizeth Nayely Camargo Casallas

Entregado a la docente:

Alix Nathalya Vargas Vásquez

Facultad en enfermería-1 semestre

Universidad Antonio Nariño

2021
¿Qué es Gerontología?

Según la Academia Nacional de Ciencias de EE. UU, gerontología, por

definición, es el estudio científico de los procesos y problemas del
envejecimiento desde todos los aspectos:

• Biológico
• Clínico
• Psicológico
• Sociológico
• Legal
• Económico
• Político.

Para ejemplificar mejor la amplitud de le gerontología nos centraremos en las

4 dimensiones básicas del envejecimiento, las cuales forman parte del objeto
de estudio de esta ciencia.

Estos son el envejecimiento biológico, envejecimiento psicológico y el

envejecimiento cronológico. Sin embargo, me voy a centrar en el
envejecimiento psicológico y social, puesto que estas dimensiones son las más
afectadas en relación con la ética y la bioética.

Envejecimiento psicológico:

La edad psicológica se refiere a las capacidades adaptativas del individuo, o

sea, cuán bien se puede adaptar a las demandas del ambiente cambiante.
Incluye el estudio de la memoria, el aprendizaje, la inteligencia, las destrezas,
los sentimientos, la motivación y las emociones. El concepto de edad funcional
está bien relacionado con la edad psicológica. Edad funcional se refiere al nivel
de la capacidad que posee el individuo relativo a otros de su misma edad para
el funcionamiento dentro de su sociedad. Por ejemplo, un individuo puede
tener 85 años de edad y sufrir de artritis severa, pero ese individuo puede ser
todavía alerta y comportarse asertivamente. Por lo tanto, edad funcional se
considera lo que una persona es capaz de hacer.
Envejecimiento social:

La edad social se refiere a los hábitos sociales y roles del individuo relativos a
las expectativas de la sociedad. Esto incluye muchas manifestaciones
observables, por ejemplo, la forma en que uno se viste, las actividades
preferidas o las actitudes que uno posee hacia asuntos específicos. Por
ejemplo, el retiro del trabajo a la edad de 65 años es una definición social de lo
que es la edad avanzada. Por lo tanto, los roles sociales de las personas de
mayor edad son definidos por la manera en que el grupo de personas los
perciben. O sea, la manera en que un individuo responde hacia personas
retiradas, define sus roles en la sociedad.

Relación psicosocial y análisis desde mi punto de vista:

La relación entre envejecimiento social y psicológico tiene similitud, ya que de

manera psicológica afecta su cognición y en lo social este problema afecta a su
comportamiento por lo tanto eso es lo que llamamos problemas
“psicosociales”, esto afecta a la persona adulto mayor, la patología más común
a nivel psíquico es la depresión y las causas más comunes es cuando pierden
un ser querido, ya sea muerte o abandono, cuando la persona es consciente de
que ya no es útil como cuando era joven y se siente inservible, por ultimo está
cuando tinen una enfermedad incurable y permanente hasta la muerte; sin
embargo desde mi punto de vista algunas de estas causas son curables e
igualmente previene que el adulto mayor posea enfermedades psicológicas
como la nombrada anteriormente “depresión”. Por lo tanto, las causas curables
es la del abandono y posiblemente la del no sentirse inútil (ya que en la
mayoría de casos es a causa de personas cuidadoras que son malas y aún más
por la misma familia) lo cual de esta manera se lograría si la persona que está
al cuidado del abuelito no lo hiciera sentir como una persona “dependiente
inútil ,inservible y que tiene poca autonomía ”, sino que más bien, apoyarla,
aceptar los cambios propios que tiene la vejez e incluirla, permitir que participe
en la vida de la familia y la sociedad, además de no abandonar al adulto mayor
ya que como jóvenes se tiene que ser consciente de que algún día también
tocara estar en la misma posición que la de los abuelitos.

Pautas de Crianza

La pauta de crianza se refiere a la manera como se cría a los miembros más

jóvenes de la sociedad; esto incluye las tradiciones, valores y patrones de
conducta que se trasmiten de una generación a otra por medio de la familia
(Ardila 1993). Se nos enseña desde el nacimiento que ser independiente y auto
eficiente es una meta primordial de la vida; por lo tanto, no es sorprendente
observar el negativismo y resistencia a los procesos naturales de
envejecimiento (cremas contra las arrugas, cirugías estéticas). Nuestras
actitudes son aprendidas desde la infancia por nuestras familias e incluyen
prejuicios y estereotipos sobre una población específica; la vejez no se queda
atrás. Butler (en Hayslip y Panek, 1989), ha definido ageism como un proceso
sistemático de estereotipar y discriminar a los ancianos por el simple hecho de
ser viejos. Los ancianos son categorizados como seniles, rígidos en la manera
de pensar y ejecutar, conservadores en lo moral y en sus destrezas. Según
Butler, el término ageism permite que las generaciones jóvenes perciben a los
ancianos como diferentes a ellos y, por lo tanto, dejan de identificar a sus
mayores como seres humanos.

Resumen del texto anterior:

Como lo dice en el texto hay que tener en cuenta la forma como se crían los
niños y jóvenes, por medio del dialogo enseñándoles valores y patrones de
conducta, esta labor es muy importante porque se trasmite de una generación
a otra y básicamente la razón por la cual vemos de mala forma y
negativamente la vejez es porque desde el nacimiento se enseña a ser
personas autónomas, independientes y autosuficientes, al igual que poner
resistencia a la vejez (cremas para arrugas, cirugías estéticas), es decir, que
no sea de forma natural porque importa más la estética, por otro lado se habla
de ageism ha definido ageism como un proceso sistemático de estereotipar y
discriminar a los ancianos por el simple hecho de ser viejos. Los ancianos son
categorizados muy viejos, rígidos en la manera de pensar y ejecutar,
conservadores en lo moral y en sus destrezas.

Dentro del esquema de la síntesis experimental del comportamiento el

individuo se refiere a la conducta, el aprendizaje, la motivación, la
percepción y la cultura subjetiva, lo cual incluye la manera en que el
individuo percibe el sistema cultural.

1) Percepción: la agudeza visual empieza a disminuir después de los 40 años

y se pierde de una manera considerable después de los 60 años de edad. Se
tarda más en adaptarse a la oscuridad, por lo tanto, manejar un auto por la
noche se hace más complicado para los ancianos. Los otros sentidos de olfato,
gusto, tacto, y percepción del dolor responden de una manera muy similar a
los sentidos antes mencionados: cuando una persona envejece, su agudeza
disminuye y la discriminación es más difícil.

2) Aprendizaje; existen investigaciones de la psicología gerontológica que

han estudiado los cambios asociados con la edad y la inteligencia. La memoria
está íntimamente relacionada COn el aprendizaje. El aprendizaje ocurre a lo
largo de la vida del ser humano, solamente que el anciano aprende más
cuando se le permite proceder a su propio ritmo. Además, los viejos presentan
algunos problemas en la memoria de largo plazo; y no en almacenar la
información, sino en su recuperación.

3) Inteligencia: la mayoría de las funciones intelectuales se desarrollan

rápido en la infancia, adolescencia y hasta los 20 años, después llega una
nivelación. Específicamente, las destrezas verbales, la fluidez de palabras, y el
entendimiento tienden a mantenerse en la vida; pero la destreza de solución
de problemas, el razonamiento abstracto y cualquier tarea con un sistema de
símbolos puede ser menos eficiente cuando uno avanza en edad

4) Motivación: los cambios que se asocian con la edad y la motivación

pueden ser debidos a razones biológicas pero la mayoría son culturales.

5) Conducta psicomotora: generalmente una persona de edad avanzada

pierde fuerza y agilidad. Las demandas de rapidez pueden volver ansioso al
anciano y tienden a aumentar su ineficiencia.

6)Personalidad: menciona que el proceso de envejecimiento no afecta a la

personalidad, sino que la personalidad puede afectar al proceso de
envejecimiento. Esto significa que nuestras actitudes hacia la vejez y la vida ,
por ejemplo, fumar, beber, hacer ejercicio o no hacerlo, influyen en la manera
en que vayamos a envejecer.

Conclusiones

La vejez es una etapa a la cual los humanos llegan, sin elección a quedarse
joven de manera perpetua, aceptarla y acoplarse a los cambios que traen
consigo durante el proceso del envejecimiento será mucho más fácil, tanto
para el anciano como para el joven, esto se logra mediante la adaptación de
los adultos mayores y educación a los jóvenes a respetar y a hacer conciencia
de que los “viejos” también pertenecen a la sociedad como personas
competentes e idóneas.

Referencias
Montalvo Toro, Jessica (1997). La vejez y el envejecimiento desde la
perspectiva de la síntesis experimental del comportamiento. Revista
Latinoamericana de Psicología, 29 (3), 459-473. [Fecha de Consulta 16 de
marzo de 2021]. ISSN: 0120-0534. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=805/80529304

Dulcey-Ruiz*, E. (Julio-Diciembre de 2010). scielo. Recuperado el 16 de marzo

de 2021, de Psicología social del envejecimiento y perspectiva:
http://www.scielo.org.co/pdf/rcps/v19n2/v19n2a05.pdf

Universidad internacional de valecia . (s.f.). Qué es la gerontología y de qué se

ocupa un gerontólogo. Obtenido de universidadviu.com:
universidadviu.com/co/actualidad/nuestros-expertos/que-es-la-
gerontologia-y-de-que-se-ocupa-un-gerontologo