LA CONSTITUCIÓN UN VIAJE HACIA EL CONOCIMIENTO.

Integrantes: LUIS FELIPE GARCÍA ESPINEL

YIBER JABID PALENCIA RODRÍGUEZ

Población objetivo: los estudiantes de los grados octavos, noveno y décimo, del
colegio siglo XXI.

Lugar de desarrollo: colegio siglo XXI.

Introducción: la constitución política de nuestro país, es la norma fundadora de nuestro

estado, pues en ella se guardan los conceptos fundamentales que todo habitante del
territorio colombiano debe conocer, y es un deber de constitucional de todos los
integrantes de la sociedad colombiana, ya sean personas particulares o instituciones
gubernamentales o privadas el divulgar el aprendizaje de la constitución.

Justificación: debido a la falta de conocimiento y divulgación de la constitución, se

crea la necesidad de a través de herramientas pedagogías alternativas, enseñar y
divulgar todo lo relacionado con la constitución y con esto dar un nuevo enfoque acerca
de los derechos y deberes del ciudadano, además de como se encuentra fundado el
estado colombiano.

Objetivo general:

1. Desarrollar una pedagogía alternativa que proporcione a los estudiantes del

colegio siglo XXI, herramientas históricas teóricas y reflexivas sobre la
constitución política de Colombia y con ello lograr un mayor difusión de la
constitución.
Objetivos específicos:

1. Explicar los conceptos, fundamentos y antecedentes de la constitución política de

Colombia del año 1991 a los estudiantes del colegio del siglo XXI.

2. Elaborar estrategias pedagógicas que logren un acercamiento de los estudiantes

del siglo XXI a la constitución política de Colombia.

3. Realizar un análisis de la constitución política de Colombia de 1991 donde los

estudiantes del colegio siglo XXI, logren identificar los fundamentos del estado y
los derechos fundamentales.

Logros:

1 Una excelente interpretación de los estudiantes acerca de todas las temáticas

propuestas, sobre todo de la constitución de 1991.
2 Aportar a la comunidad y a los estudiantes los conocimientos, para que, estos
logren a futuro convertirse en grades defensores de la carta política y sobre todo
de los derechos fundamentales.
3 Construir conocimientos para que los estudiantes logren realizar de manera
efectiva un derecho de petición, una acción de grupo o en su defecto una acción
de tutela.

Productos: el proyecto tiene como logros los siguientes:

1. Que los estudiantes del siglo XXI, comprendan, a través de exposiciones,

trabajos, talleres y demás materiales para un debido aprendizaje, la importancia
que tiene la constitución política de Colombia como base del estado colombiano.

2. Que los estudiantes del colegio siglo XXI, con la ayuda del material bibliográfico
mencionado y videos/documentales como “25 años de la constitución de
 1991”,”la constitución: norma de normas” y demás, aprendan acerca de los
procesos históricos que llevaron a la constitución del 1991.

3. Que los estudiantes del colegio siglo XXI, analicen, con la constitución de 1991
apoyándose en relatorías, jurisprudencia capítulos del libro: el neo
constitucionalismo y videos del canal “Dejusticia”, el proceso constitucional que
se dio en el año de 1991 y comprenda la importancia del cambio de estado de
derecho a estado social de derecho.

Antecedentes:

Para todas las personas, que habiten en un país, resulta fundamental el conocer la
constitución, pues es en ella donde residen los cimientos de la nación, y los derechos y
deberes de las personas/ciudadanos. Pero en Colombia son pocos los que conocen lo
que está escrito en la constitución y los beneficios que les ofrece esta misma a las
personas aun cuando en el artículo 41 de la constitución se encuentre plasmado que es
obligatoria cumplimento la instrucción cívica ya sea entes públicos como en privados y
con ello lograr una sociedad más democrática. Las leyes Ley 1013 y la Ley 1029 de
2006 que hablan de la instrucción cívica, y la Ley 107 de 1994 que obliga al estudiante
de bachillerato a cumplir con 50 horas de estudios constitucionales, nos dan un punto
de partida de la importancia de aprenden y enseñar acerca de la constitución.

La catedra constitucional resulta de vital importancia. Es por esto, que varias

instituciones básicas y superiores, se han empeñado en hacer proyectos para construir
el conocimiento constitucional. A continuación presentaremos algunos proyectos de
pedagogía constitucional:

Nombre del Institución Fecha Disponible en

Proyecto
Teoría y Praxis Cibercolegio Enero 25 de 2014 al https://cibercolegi
de CÁTEDRA UCN. Santa Rosa 15 de diciembre de oucn.edu.co/Docu
CONSTITUCI de Osos 2014 ments/PROYECT
ONAL y - LAS O%20CATEDRA
COMPETENCI %20%20CONSTI
AS TUCIONAL.pdf
CIUDADANAS
PROYECTO INSTITUCION Año 2018 http://master2000.
DE EDUCATIVA net/recursos/men
FORMACION SAN ANTONIO u/78/133/mper_47
CIUDADANA DE PRADO 788_AC-PR
EN %2010%20CONS
CONSTITUCI TITUCION
ÓN POLÍTICA %20POLITICA
Y %20Y
DEMOCRACI %20DEMOCRACI
A A.pdf
Proyecto de Sede Preescolar 24 de abril de 2019 file:///C:/Users/Us
comprensión y y primaria Alejo er/Desktop/mper_
práctica de la Pimienta Sede arch_55374_PRO
constitución y secundaria y YECTO%20-
la instrucción Media Manuel 50%20HORAS
Cívica. José Gómez %20DE
Serna. Medellin %20CONSTITUCI
%C3%93N
%20POLITICA
%202019.pdf
CONOZCAMOS INSTITUCIÓN De 2016 https://www.javiera.
Y EDUCATIVA edu.co/docs/GESTI
PRACTIQUEM JAVIERA ON
OS NUESTRA LONDOÑO %20ACADEMICA/P
CONSTITUCIÓ MEDELLÍN ROYECTOS/PROY
N ECTO_CONSTITU
CION_2016.pdf
CONSTITUCI Institución Desde Enero 19  hasta http://tuliobotero.e
ÓN  POLITICA Educativa Noviembre 20 de 2017 du.co/index.php/p
Arzobispo Tulio royectos/proyecto
Botero Salazar. -constitucion-
Medellin politica
ENSEÑANZA Universidad Año 2017 file:///C:/Users/Us
DE LA Autónoma er/Desktop/unaula
CONSTITUCI Latinoamericana _rep_pre_der_20
ÓN POLÍTICA – Facultad de 17_ense
DE Derecho Medellín %C3%B1anza_po
COLOMBIA litica.pdf

Analizando los proyectos anteriores en sus aspectos generales, podemos ver: se hace
un énfasis en la necesidad de enseñar acerca de la constitución política de Colombia y
en la necesidad de que estos conocimientos se han afianzados por las comunidades a
las que van dirigidos. Para ello encamina su objetivo a la enseñanza de la constitución
de 1991.

Además observamos que los autores de los anteriores proyectos, dirigen las temáticas,
en un mismo rumbo y desarrollan estas mismas iniciando por algunos aportes históricos
más importantes, abarcando temáticas como las ramas del poder público, los
derechos , deberes del ciudadano y los antecedes que llevaron a la formación de la
constitución.

Evidenciamos también que, los ejecutores de los proyectos toman la decisión de

implementar una planilla de control de actividades, con el fin de ofrecer un mejor
manejo de la temática, además de que con esto se logra llevar con esto un registro y
control de las temáticas, con esto lograr el desarrollo del tema y tomar registro de los
estudiantes que se encuentren en el momento de la clase.
Por estas razones y con el sustento de los proyectos realizados con anterioridad por
instituciones, resulta imperativo la enseñanza de la constitución y los procesos
históricos, a las personas. Pero resulta de más urgencia instruir a los estudiantes de
Colombia en los temas constitucionales, que independientemente del desconocimiento
de estos, los terminan por afectar.

Eje temático principal:

1. La constitución de 1991: contexto político de la época, antecedentes de la

constitución, derechos fundamentales y análisis de la constitución.

Ejes temáticos secundarios:

1. Una revisión a la historia de Colombia: época colonial, la independencia,
Colombia en los siglos XIX y XX.
2. Un breve repaso por la historia del constitucionalismo.
3. Un breve repaso de las etapas constitucionales de Colombia: desde las
constituciones provinciales hasta la constitución de 1886.

Metodología:

Con el proyecto, queremos que los estudiantes del colegio siglo XXI, comprendan de
una forma clara y sencilla, temas como: las revoluciones que formaron el
constitucionalismo siendo algunas de estas la revolución francesa, la revolución inglesa
y demás, la historia de Colombia pasando desde la época colonial hasta los
antecedentes de la constitución del 91, los procesos constitucionales del país siendo
algunos la etapa federal y la primera república, pero los más importante ha enseñar
serían: los antecedentes de la constitución del 91 y su contenido revisando los 380
artículos, y haciendo un énfasis en los derechos fundamentales, además de los
mecanismos constitucionales de protección a estos derechos.
Todo esto se hará a través de una pedagogía alternativa basada en actividades lúdicas
como: juegos didácticos, debates sobre los temas, discusiones sobre algún artículo
constitucional, exposiciones de los temas a tratar, tallares en los cuales los estudiantes
puedan apropiarse de la constitución, también brindaremos apoyo en la elaboración de :
tutelas, derechos de petición y acciones de grupo. Todo lo anterior será debidamente
asesorado por los estudiantes encargos del proyecto junto con la ayuda de los
profesores de la institución, además del asesoramiento de los monitores delegados.

Con lo anterior esperamos como ejecutadores del proyecto, que los estudiantes
afiancen los conocimientos históricos que formaron el país como lo conocemos hoy y
dieron paso para la creación de la constitución política de Colombia de 1991. Pero
principalmente queremos que los estudiantes comprendan y analicen, la constitución, y
con ello hagan provecho de la información brindada para un buen desarrollo de sus
vidas como ciudadanos conscientes de los preceptos constitucionales.

Temáticas: para los estudiantes de los grados 8 ,9 y 10

Aclaración: Las actividades van relacionadas con la cantidad de horas a usar se harán
uso de videos del canal de YouTube “Dejusticia” se utilizaran libros como: 50 días que
cambiaron la historia de Colombia y El neo constitucionalismo: influencia en la
constitución del estado social de derecho. Y la constitución política de Colombia del año
1991. También se harán uso de los recursos que la institución en donde se desarrollara
el proyecto y la universidad nos otorguen y vea pertinente.

Tema actividad tema actividad

Origen y reformas a Exposición y taller Análisis de Exposición y
la constitución jurisprudencias análisis
colombiana jurisprudencial
Principios Exposición, taller y Elaboración de taller
fundamentales quiz tutelas
Constitución
Política de 1991
Derechos Exposición, taller y Elaboración de taller
fundamentales quiz derechos de
Constitución petición
Política de 1991
Art 21-Art 40
Capitulo IV. De la Exposición, taller y Elaboración de taller
protección y quiz acciones de grupo.
aplicación de los
derechos
Art 83-94
Organización del Exposición, taller y Historia de Exposición, trabajo
estado Cap. 1: De quiz Colombia en sus
la estructura del distintas fases
estado. constitucionales.
Títulos 6, 7 y 8 de la Exposición, taller y Historia política de Exposición y
Constitución quiz Colombia. trabajos
Política de 1991
Antecedentes e Exposición Análisis de los Exposición y trabajo
influencias de la fundamentos del
constitución de estado colombiano
1991

Nota: las temáticas pueden variar según recomendaciones de los monitores

encargados y la institución lo precise conveniente. Las fechas no han sido colocadas
debido a que el proyecto se encuentra a la espera de aprobación y aun no sabemos
fecha de inicio .

Bibliografía a usar:

1. 50 días que cambiaron la historia de Colombia. Revista Semana, Editorial

Planeta, 2004
2. Constitución política Colombia.
3. El neo constitucionalismo: influencia en la constitución del estado social de
derecho. Stella Vesga Niño, Editorial Leyer, 2019