UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

DE MÉXICO

CÁLCULO MULTIVARIADO

UNIDAD 2
Autorreflexión. U 2
CARRERA:
Ingeniería en Biotecnología
GRUPO:
BI-BCMV-2002-B2-001
ALUMNO:
Antonio Cázares Covarrubias
MATRÍCULA:
AL11500300
FECHA: 13/10/2020
Autorreflexión

En el transcurso de la unidad pude comprender el concepto geométrico de las derivadas de

una función, así como su interrelación con los planos tangentes y gradientes.
En cuanto al cálculo algebraico del gradiente en una función escalar que usa el operador
nabla, tuve que recurrir a libros de cálculo vectorial, dado que dentro del material didáctico
solo encontré una introducción básica al tema.
Aprendí también a clasificar tipos de campos vectoriales con respecto a sus direcciones en
los vectores graficados.
En lo que respecta a los temas vistos en esta unidad, pienso que son complemento de
materias que he cursado con anterioridad dentro de la carrera, así como complemento de
materias que cursaré en un futuro. Por lo pronto, lo aprendido en esta unidad como los
conceptos de derivada para encontrar máximos y mínimos de una función me ayudó a
recordar las fórmulas de derivación e integración.
No puedo dejar de lado los operadores diferenciales que nos permiten calcular, mediante
la nabla, la divergencia y rotacional de un campo vectorial, así como el gradiente de una
función.
Los contenidos más sencillos si así lo puedo decir, son, en lo personal, el cálculo de
derivadas parciales de una función de varias variables y también a calcular la matriz de
derivadas de la función, que, si uno calcula las derivadas parciales y las pone como vector
columna en lugar de vector fila, entonces la matriz jacobiana va a ser igual a la matriz cuyas
columnas sean los vectores de las derivadas parciales, eso sí, en orden de las derivadas
de x, y, z. Las derivadas de orden superior me costaron un poco más de trabajo, al momento
de usar los multiplicadores de Lagrange para calcular el costo mínimo de material para un
cilindro y también al calcular el rotacional y la divergencia de un campo vectorial, como lo
vimos en el problema de la evidencia de aprendizaje, en lo personal me encontré con más
dificultad con los multiplicadores de Lagrange.
De modo personal creo que mi aprendizaje ha sido favorable, aunque no como yo quisiera,
al menos, encuentro como reto o meta personal repasar temas pasados, dado que en
general necesito mejorar algunos conceptos que tengo empolvados. No obstante, me
quedo con lo favorable del presente aprendizaje adquirido, para mejorarlo.